走进旧时光（教学设计）人教版（2024）美术一年级下册

走进旧时光（教学设计）人教版（2024）美术一年级下册科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《走进旧时光》，选自人教版（2024）美术一年级下册第4课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾过去，通过观察、分析和创作，让学生了解和感受旧时光的韵味。这与学生之前学过的色彩、线条、形状等基础知识紧密相关，有助于提高学生的观察力、想象力和创造力。核心素养目标1.培养学生的审美感知能力，通过观察旧时光的图片和实物，提升学生对美的敏感度。

2.发展学生的想象力，鼓励学生发挥创意，用绘画表达对旧时光的理解和感受。

3.增强学生的动手实践能力，通过绘画活动，让学生体验艺术创作的乐趣。

4.培养学生的文化自信，了解和传承传统文化，增强对本土文化的认同感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在美术课上已经接触过基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的认识，以及简单的绘画工具使用。他们对自然界和生活环境有一定的观察经验，这为本节课的《走进旧时光》奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画活动有着天然的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和简单创造上，喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。学习风格上，有的学生倾向于观察和模仿，有的则更善于发挥想象进行创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《走进旧时光》这一主题中，学生可能对旧时光的概念理解不够深入，难以准确捕捉旧时光的氛围。此外，学生在绘画表现上可能遇到的问题包括对色彩搭配的不熟悉、对线条运用不够灵活等。针对这些问题，教师需要通过示范、引导和鼓励，帮助学生克服困难，提高绘画技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2024）美术一年级下册第4课《走进旧时光》的教材。

2.辅助材料：准备与旧时光相关的图片、黑白照片等，以及与绘画技巧相关的视频教程。

3.实验器材：准备水彩画颜料、画笔、纸张等绘画工具，确保安全性和充足性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生自由创作，并在教室内展示旧时光相关的艺术作品，激发学生的创作灵感。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于旧时光的黑白电影片段，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些画面让你想到了什么？”

2.提出问题：引导学生思考：“为什么人们会怀念旧时光？旧时光有什么特别之处？”

3.激发兴趣：鼓励学生分享自己与旧时光相关的回忆，为接下来的课程做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍旧时光的概念，引导学生了解旧时光的背景和特点。

2.观察分析：展示一组旧时光的图片，引导学生观察并分析图片中的色彩、线条和形状。

3.技巧讲解：讲解水彩画的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。

4.示范创作：教师现场演示如何用绘画表达对旧时光的理解和感受，并引导学生模仿。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论旧时光的特点和自己在生活中的体验。

2.练习创作：学生根据讨论结果，用绘画的形式表达对旧时光的理解。

3.作品展示：各小组展示作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾课程内容，提问：“今天我们学习了什么？你们觉得旧时光有哪些特别之处？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的看法。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生在创作过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

2.学生提问：学生提出自己在创作过程中遇到的问题，教师和同学共同探讨解决方法。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调旧时光的特点和绘画技巧。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中发现美，用绘画的形式记录生活中的美好瞬间。

教学时间安排：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：20分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.旧时光的概念及特点

-旧时光是指过去的时间，它承载着人们的回忆和情感。

-旧时光的特点包括怀旧、复古、温馨、宁静等。

2.观察与分析

-学生需学会观察旧时光的图片和实物，从中提取视觉元素。

-分析图片中的色彩、线条、形状等，理解其背后的意义。

3.色彩搭配

-掌握水彩画的基本色彩理论，了解色彩的冷暖、明暗对比。

-学会根据画面需求，合理搭配色彩，营造旧时光的氛围。

4.线条运用

-熟悉不同线条的特点，如直线、曲线、波浪线等。

-学会运用线条勾勒物体轮廓，表现物体的质感。

5.绘画技巧

-掌握水彩画的绘画工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。

-学会运用水彩画的湿画法、干画法等技巧，表现画面层次。

6.创作方法

-学生需学会从生活中寻找灵感，用绘画表达对旧时光的理解。

-学会运用构图、布局等绘画方法，使画面更具艺术感。

7.作品展示与评价

-学生需学会展示自己的作品，分享创作心得。

-教师从色彩、线条、构图等方面对作品进行评价，鼓励学生不断进步。

8.文化传承与审美教育

-了解旧时光背后的文化内涵，增强对本土文化的认同感。

-培养学生的审美能力，提高对美的感知和鉴赏能力。

9.教学评价

-教师通过观察、提问、作业等方式，了解学生的学习情况。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。

10.教学拓展

-引导学生关注生活中的美好瞬间，用绘画记录下来。

-鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，提升自己的艺术素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《老照片里的故事》系列书籍，通过老照片了解不同年代的生活变迁，感受旧时光的魅力。

-视频资源：《时光机》系列动画短片，以动画形式展现旧时光的趣味故事，激发学生的想象力。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍和观看视频，了解旧时光的历史背景和文化内涵。

-学生可以尝试收集自己家族或身边长辈的旧照片，通过观察和分析，了解家族历史和生活变迁。

-学生可以创作一幅以旧时光为主题的绘画作品，运用所学技巧，表达自己对旧时光的理解和感受。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。

-学生在拓展过程中，可以与家人、朋友分享自己的发现和创作，增进交流与合作。

-鼓励学生将拓展学习与日常生活相结合，关注身边的历史遗迹和传统文化，提升自己的文化素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入故事讲述：在讲解旧时光的概念时，可以结合一些有趣的历史故事，让学生在听故事的过程中感受旧时光的魅力。

2.互动式教学：在课堂中增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对旧时光的概念理解不够深入，或者对绘画创作缺乏兴趣。

2.教学资源单一：主要依赖教材和图片资源，缺乏多样化的教学手段，可能会限制学生的想象力和创造力。

3.评价方式单一：主要依靠作业和作品展示来评价学生的学习成果，缺乏对学生学习过程的全面评价。

反思改进措施（三）

1.丰富教学资源：引入更多与旧时光相关的书籍、电影、音乐等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.多样化教学手段：采用游戏、角色扮演、情景模拟等多种教学手段，提高学生的参与度和互动性。

3.综合评价学生：除了作业和作品展示，还可以通过课堂表现、小组合作、个人反思等方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强个别辅导：对于参与度不高的学生，进行个别辅导，了解他们的学习困难和兴趣点，提供针对性的帮助。

5.定期反思教学：在教学过程中，不断反思和调整教学方法，确保教学效果的最大化。板书设计①旧时光的概念

-旧时光：指过去的时间，承载着人们的回忆和情感。

-特点：怀旧、复古、温馨、宁静

②观察与分析

-观察图片：色彩、线条、形状

-分析元素：色彩搭配、线条运用、构图布局

③色彩搭配

-色彩理论：冷暖、明暗对比

-搭配技巧：和谐、对比、渐变

④线条运用

-线条类型：直线、曲线、波浪线

-运用技巧：勾勒轮廓、表现质感

⑤绘画技巧

-工具材料：画笔、颜料、纸张

-技巧：湿画法、干画法、层次表现

⑥创作方法

-灵感来源：生活、历史、文化

-表达方式：构图、布局、细节刻画

⑦作品展示与评价

-展示方式：小组展示、个人分享

-评价标准：色彩、线条、构图、创意

⑧文化传承与审美教育

-文化内涵：历史、传统、艺术

-审美能力：感知、鉴赏、创造

⑨教学评价

-评价方式：作业、作品展示、课堂表现

-评价内容：知识掌握、技能运用、情感态度

⑩教学拓展

-阅读材料：《老照片里的故事》

-视频资源：《时光机》系列动画短片课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《走进旧时光》这一课，通过观察旧时