八年级下册英语外研版Module 3 Journey to space第1课时

Module3Journeytospace模块目标知识目标Unit1重点单词earth，moon，news，planet，reach，yet，just，model，spaceship，project，latest，on，discover，astronaut重点短语beupto，noproblem，searchfor，spacetravel重点句子1.Whatareyouupto?2．I'vejustmadeamodelspaceshipforourschoolproject.3．Haveyouheardthelatestnews?4．That'swhyit'sonthenews.5．SohavetheydiscoveredlifeonMars?Unit2重点单词none，environment，that，solar，system，group，galaxy，universe，light，impossible，out，communicate重点短语goaround，solarsystem，apartof，billionsof，inspace，communicatewith重点句子1.Scientiststhinkthattherehasbeenlifeontheearthforhundredsofmillionsofyears.2．However，wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet.3．Sevenotherplanetsalsogoaroundthesun.4．Noneofthemhasanenvironmentlikethatoftheearth，soscientistsdonotthinktheywillfindlifeonthem.5．Itisimpossibletoimagine.Unit3重点短语spacestation，comeback，lookfor，finishdoingsth.，as...assb./sth.重点句子1.Theyfounditveryinteresting.2．AndscientistsaretryingtofindlifeonMarsnow.3．Ihaven'treadanythingasgoodasthatforalongtime!4．Ihaven'tmetanyonefamousinmylifebutIhopeonedayIcanmeetanastronaut.5．Sundayisthedayofthesun，atraditionaldayofrest.语法目标让学生掌握现在完成时的用法技能目标让学生学会用现在完成时谈论最近的事情写作目标让学生学会写人类探索太空的相关文章情感目标培养学生对天文知识的兴趣和对未知事物的探索精神第一课时Unit1Hasitarrivedyet?单元目标重点单词earthn．地球moonn．月亮；月球newsn．新闻；消息planetn．行星reachv．到达；抵达yetadv.还，尚justadv.刚才；刚刚modeln．模型spaceshipn．航天器；宇宙飞船projectn．计划；工程；项目latestadj.最近的；最新的onprep.在(播放)中；关于……discoverv．发现；找到astronautn．宇航员重点短语beupto忙于……，正在做……noproblem没问题searchfor搜索，搜寻spacetravel航天旅行重点句子1.Whatareyouupto？你在忙什么呢？2．I'vejustmadeamodelspaceshipforourschoolproject.我刚刚为学校的课题做了一个宇宙飞船模型。3．Haveyouheardthelatestnews？你听说最新的消息了吗？4．That'swhyit'sonthenews.所以新闻才报道它。5．SohavetheydiscoveredlifeonMars？那他们在火星上发现生命了吗？教学难点让学生能够根据不同情况在现在完成时中正确使用already、just、yet自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．Itisimpossibletoreach/riː/thecampbeforenightfall.到达；抵达2．Haveyoudoneyourhomeworkyet/jet/？还，尚3．Shehasjust/ʌst/fallenasleep.Pleasebequiet!刚才；刚刚4．Ithinkshecanhelpmewiththeschoolproject/'prɒekt/.项目5．DidColumbusdiscover/dɪ'skʌvə/America?发现教学过程环节1新课导入T：Hello，everyone.Doyouknowanythingabouttheuniverse?Ss：Yes.T：Canyoutellmeanythingaboutit?S1：Yes.It'svast.S2：...T：Areyoulookingforwardtotravellingbyspaceship?S1：......设计意图：以图片的形式进行直观教学，吸引学生的注意力；同时通过问答的形式，调动学生的课堂积极性。环节2学习活动1－31．让学生大声朗读活动1的单词，通过查找和讨论的方式让学生知晓其意思。2．教师播放活动1的录音，让学生根据听到的顺序给单词标序号，然后教师请学生分享自己的答案，最后教师核对答案。3．让学生先浏览一遍活动2的大致内容，预测即将听到的内容；然后教师播放活动2的录音，让学生补全活动2的笔记，教师请学生分享自己的答案；最后教师核对答案。4．教师播放活动3的录音，学生跟读录音，整体感知，注意其语音语调。5．让学生默读对话及EverydayEnglish，把握对话的主题，并标出其中的生词、重要的短语和难句。随后教师进行讲解、分析。6．让学生再次仔细阅读对话，回答对话后的四个问题，教师请学生分享自己的答案，最后教师核对答案。7．结对练习。让学生两两一组，分角色朗读活动3的对话。教师抽选一两组学生当堂表演对话，并给予点评。8．要点点拨。HowdoesDamingfeelabouttheschoolproject?“Howdo/does/didsb.feelaboutsth.？”意为“某人觉得某事物怎样？”该句型用以询问他人对某事物的看法，相当于“Whatdo/does/didsb.thinkaboutsth.？”9．学以致用。(根据汉语意思完成句子)(1)你觉得中国食物怎么样？What_do_you_think_aboutChinesefood?(2)你觉得这部美国电影怎么样？How_do_you_feel_aboutthisAmericanfilm?设计意图：通过完成活动1和活动2的练习，有助于提升学生的听力水平，掌握做听力题的技巧。通过结对练习的方式，活跃课堂气氛，调动学生的课堂参与积极性，同时对话练习可以让学生了解一些描述太空的常用表达。板书设计Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet？reach，yet，just，model，spaceship，pro