2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元综合测试卷

2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法的基本计算法则是什么？请根据单元内容选择正确答案。A.将小数点对齐，按整数加减法法则计算，最后对齐小数点写出得数B.不需要对齐小数点，直接按位相加减，最后补齐小数位数C.将小数部分和整数部分分别相加减，最后合并结果D.先将小数转换为分数，按分数加减法法则计算，再转换回小数参考答案：A解析：根据人教版四年级下册第1单元《小数的加减法》内容，小数加减法计算时必须将小数点对齐，即相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点位置点上小数点。选项B错误在于忽略了小数点对齐；选项C错误在于未说明相同数位对齐；选项D错误在于未体现小数计算的基本方法。教材中明确指出“小数点对齐就是相同数位对齐”，故A为正确答案。2.小明在计算小数减法时，遇到3.5-1.2的情况，他应该怎样处理小数点？A.将3.5的小数点去掉，先计算35-12，最后在结果中补上小数点B.在3.5的个位后面补一个0变成3.50，再与1.2对齐计算C.直接将小数点忽略，按整数减法计算，结果保留两位小数D.将1.2的小数点去掉，变成整数12，再与3.5相减参考答案：B解析：人教版四年级下册第1单元强调小数减法时必须对齐小数点。当被减数小数位数不足时，应在末尾补0补足，如3.5需写成3.50，确保小数点与减数1.2对齐。选项A错误在于去掉小数点；选项C错误在于未说明对齐过程；选项D错误在于只移动减数的小数点。教材中通过例题演示“位数不够时用0补足”，故B正确。3.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减混合运算的顺序是什么？A.先算加法再算减法B.先算减法再算加法C.按从左到右的顺序计算D.先将小数转换为分数，统一为分数运算参考答案：C解析：根据人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》内容，小数加减混合运算没有括号时，按从左到右的顺序计算。教材中通过例题如“5.6+2.3-1.8”演示了先算5.6+2.3，再减去1.8的过程，强调“没有括号，从左往右算”。选项A、B错误在于忽略运算顺序规则；选项D错误在于未体现小数运算的常规方法。4.小华在计算小数加法时，发现两个小数位数不同，他应该怎么做？A.将位数多的数的小数点去掉，使两个数位数相同B.在位数少的数末尾补0，使两个数位数相同C.直接按位数多的数计算，忽略位数少的数D.将两个数都转换为分数，再进行分数加法参考答案：B解析：人教版四年级下册第1单元《小数加法》明确指出，小数加法时必须对齐小数点，即相同数位对齐。当两个小数位数不同时，应在位数少的数末尾补0，如2.5+0.3需写成2.50+0.30。教材中通过“3.2+0.45”的例题演示了“位数不够用0补足”的方法，故B正确。5.小明计算“10-3.5”时，得到的结果是6.5，他的计算过程正确吗？A.正确，因为10减去3等于7，再加上0.5等于6.5B.错误，正确结果应为6.5C.错误，正确结果应为6.5D.错误，正确结果应为6.5参考答案：D解析：人教版四年级下册第1单元《小数减法》强调整数部分和小数部分要分别计算。10-3.5的正确计算过程是：10.0-3.5，先算整数部分10-3=7，再算小数部分0-0.5需要借位，结果为6.5。小明直接计算10-3得到7，再随意加上0.5，未体现借位过程，故D正确。6.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法验算的方法是什么？A.将得数的小数点去掉，按整数验算B.用减法验算加法，用加法验算减法C.将小数部分和整数部分分别验算D.将得数乘以2，看是否等于被加数或被减数参考答案：B解析：根据人教版四年级下册第1单元《小数加减法验算》内容，验算方法与整数加减法相同：加法用“和-一个加数=另一个加数”，减法用“差+减数=被减数”。教材中通过“2.5+1.3=3.8”的例题演示了验算过程，如3.8-1.3=2.5，3.8-2.5=1.3，故B正确。7.小丽在计算“4.8+2.07”时，将小数点对齐后，从个位开始相加，她的做法正确吗？A.正确，因为小数加法与整数加法计算方法相同B.错误，应该从十分位开始相加C.错误，应该先补足位数再对齐小数点D.错误，应该将小数转换为分数再计算参考答案：B解析：人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调相同数位对齐，即从十分位开始对齐。小丽将4.8写成4.80，与2.07对齐后，应从十分位（8+0）开始相加，而不是从个位（8+7）开始。教材中通过“3.25+1.4”的例题演示了“从高位到低位依次相加”的方法，故B正确。8.小明计算“5.6-2.8”时，得到的结果是2.8，他的计算过程正确吗？A.正确，因为5.6减去2.8等于2.8B.错误，正确结果应为2.8C.错误，正确结果应为2.8D.错误，正确结果应为2.8参考答案：A解析：人教版四年级下册第1单元《小数减法》强调相同数位对齐。5.6-2.8的正确计算过程是：5.6-2.8，先算十分位6-8需要借位，结果为2.8。小明直接得到2.8，符合计算过程，故A正确。9.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法混合运算中如果带有小括号，应该先算什么？A.先算加法再算减法B.先算减法再算加法C.先算小括号里面的D.按从左到右的顺序计算参考答案：C解析：根据人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》内容，含有小括号的混合运算应先算小括号里面的。教材中通过“10.5-(3.2+1.8)”的例题演示了“先算括号3.2+1.8=5，再算10.5-5=5.5”的过程，故C正确。10.小红在计算“2.5+3.1-1.6”时，按照从左到右的顺序计算，她的做法正确吗？A.正确，因为没有括号，按从左到右的顺序计算B.错误，应该先算加法再算减法C.错误，应该先算减法再算加法D.错误，应该将小数转换为分数再计算参考答案：A解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》明确指出，没有括号的混合运算按从左到右的顺序计算。小红先算2.5+3.1=5.6，再算5.6-1.6=4.0，符合规则，故A正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，计算小数加法时，如果两个小数位数不同，应在______的末尾补0，使两个数______，然后对齐______相加。参考答案：位数少的数；位数相同；小数点解析：人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调“位数不够用0补足”，如2.5+0.3需写成2.50+0.30，确保小数点对齐，即相同数位对齐。教材中通过例题“3.2+0.45”演示了补0对齐的过程，故答案为“位数少的数”“位数相同”“小数点”。2.小明计算“10-3.5”时，正确的结果是______，他的计算过程需要______。参考答案：6.5；借位解析：人教版四年级下册第1单元《小数减法》通过例题“10.0-3.5”演示了借位过程：10.0-3.5，先算整数部分10-3=7，再算小数部分0-5需要借位，结果为6.5。教材中明确指出“不够减要向前一位借1”，故答案为“6.5”“借位”。3.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减混合运算没有括号时，应______计算；如果有小括号，应______计算。参考答案：从左到右；先算小括号里面的解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》分两种情况：无括号时按从左到右的顺序计算，如“2.5+1.3-0.8”先算2.5+1.3，再减0.8；有括号时先算小括号里面的，如“10-(3.2+1.8)”先算3.2+1.8=5，再算10-5=5，故答案为“从左到右”“先算小括号里面的”。4.小丽计算“4.8+2.07”时，将小数点对齐后，从______开始相加，如果个位对齐，则十分位上的数字分别是______和______，相加结果是______。参考答案：十分位；8；0；8解析：人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调相同数位对齐，即从十分位开始相加。4.8写成4.80，与2.07对齐后，十分位是8+0=8，个位是4+2=6，故答案为“十分位”“8”“0”“8”。5.小明计算“5.6-2.8”时，正确的结果是______，他的计算过程需要______。参考答案：2.8；借位解析：人教版四年级下册第1单元《小数减法》通过例题“5.6-2.8”演示了借位过程：5.6-2.8，先算十分位6-8需要借位，个位5变成4，6变成16，16-8=8，故结果为2.8。教材中明确指出“不够减要向前一位借1”，故答案为“2.8”“借位”。6.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法验算的方法是：加法用______，减法用______。参考答案：和-一个加数=另一个加数；差+减数=被减数解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减法验算》通过例题“2.5+1.3=3.8”演示了验算方法：加法验算为3.8-1.3=2.5，3.8-2.5=1.3；减法验算为2.5+1.3=3.8，故答案为“和-一个加数=另一个加数”“差+减数=被减数”。7.小红计算“2.5+3.1-1.6”时，按照从左到右的顺序计算，她的做法______，正确的结果是______。参考答案：正确；4.0解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》强调没有括号的混合运算按从左到右的顺序计算。小红先算2.5+3.1=5.6，再算5.6-1.6=4.0，符合规则，故答案为“正确”“4.0”。8.小明计算“10-(3.2+1.8)”时，正确的结果是______，他的计算过程需要______。参考答案：5.0；先算小括号里面的解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》通过例题“10-(3.2+1.8)”演示了先算小括号的过程：3.2+1.8=5，再算10-5=5，故答案为“5.0”“先算小括号里面的”。9.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法混合运算中如果带有小括号，应______计算；如果没有括号，应______计算。参考答案：先算小括号里面的；从左到右解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》分两种情况：有括号时先算小括号里面的，如“10-(3.2+1.8)”先算3.2+1.8=5，再算10-5=5；无括号时按从左到右的顺序计算，如“2.5+1.3-0.8”先算2.5+1.3，再减0.8，故答案为“先算小括号里面的”“从左到右”。10.小丽计算“4.8+2.07”时，将小数点对齐后，从______开始相加，如果个位对齐，则十分位上的数字分别是______和______，相加结果是______。参考答案：十分位；8；0；8解析：人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调相同数位对齐，即从十分位开始相加。4.8写成4.80，与2.07对齐后，十分位是8+0=8，个位是4+2=6，故答案为“十分位”“8”“0”“8”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法计算时必须将小数点对齐，即相同数位对齐。参考答案：正确解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减法》明确指出“小数点对齐就是相同数位对齐”，如3.2+0.45需写成3.20+0.45，确保十分位对齐。教材中通过例题强调对齐的重要性，故该说法正确。2.小明计算“5.6-2.8”时，得到的结果是2.8，他的计算过程正确。参考答案：正确解析：人教版四年级下册第1单元《小数减法》通过例题“5.6-2.8”演示了借位过程：5.6-2.8，先算十分位6-8需要借位，个位5变成4，6变成16，16-8=8，故结果为2.8。小明直接得到2.8，符合计算过程，故该说法正确。3.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减混合运算没有括号时，应先算加法再算减法。参考答案：错误解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》强调没有括号的混合运算按从左到右的顺序计算，如“2.5+1.3-0.8”先算2.5+1.3，再减0.8。教材中明确指出“从左往右算”，故该说法错误。4.小红计算“4.8+2.07”时，将小数点对齐后，从个位开始相加，她的做法正确。参考答案：错误解析：人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调相同数位对齐，即从十分位开始相加。小红如果从个位开始相加，会导致位数不对齐，如8+7=15，进位后计算错误。教材中通过例题“3.25+1.4”演示了从高位到低位依次相加，故该说法错误。5.小明计算“10-3.5”时，得到的结果是6.5，他的计算过程正确。参考答案：正确解析：人教版四年级下册第1单元《小数减法》通过例题“10.0-3.5”演示了借位过程：10.0-3.5，先算整数部分10-3=7，再算小数部分0-5需要借位，结果为6.5。小明直接得到6.5，符合计算过程，故该说法正确。6.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法验算的方法是：加法用“和-一个加数=另一个加数”，减法用“差+减数=被减数”。参考答案：正确解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减法验算》通过例题“2.5+1.3=3.8”演示了验算方法：加法验算为3.8-1.3=2.5，3.8-2.5=1.3；减法验算为2.5+1.3=3.8，故该说法正确。7.小丽计算“2.5+3.1-1.6”时，按照从左到右的顺序计算，她的做法正确。参考答案：正确解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》强调没有括号的混合运算按从左到右的顺序计算。小丽先算2.5+3.1=5.6，再算5.6-1.6=4.0，符合规则，故该说法正确。8.小明计算“10-(3.2+1.8)”时，得到的结果是5.0，他的计算过程正确。参考答案：正确解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》通过例题“10-(3.2+1.8)”演示了先算小括号的过程：3.2+1.8=5，再算10-5=5。小明直接得到5.0，符合计算过程，故该说法正确。9.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减法混合运算中如果带有小括号，应先算小括号里面的。参考答案：正确解析：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》明确指出，含有小括号的混合运算应先算小括号里面的，如“10.5-(3.2+1.8)”先算3.2+1.8=5，再算10.5-5=5.5，故该说法正确。10.小红计算“4.8+2.07”时，将小数点对齐后，从个位开始相加，她的做法正确。参考答案：错误解析：人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调相同数位对齐，即从十分位开始相加。小红如果从个位开始相加，会导致位数不对齐，如8+7=15，进位后计算错误。教材中通过例题“3.25+1.4”演示了从高位到低位依次相加，故该说法错误。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，计算小数加减法时，如果两个小数位数不同，应该怎样处理？请详细说明。参考答案：人教版四年级下册第1单元《小数加减法》强调相同数位对齐，即小数点对齐。当两个小数位数不同时，应在位数少的数末尾补0，使两个数位数相同，然后对齐小数点相加或相减。例如，计算“2.5+0.3”时，将2.5写成2.50，与0.3对齐后，十分位是5+0=5，个位是2+0=2，结果为2.8。教材中通过例题“3.2+0.45”演示了补0对齐的过程，确保计算准确。2.小明计算“10-3.5”时，得到的结果是6.5，他的计算过程正确吗？如果不正确，请说明正确做法。参考答案：小明的计算过程正确。人教版四年级下册第1单元《小数减法》通过例题“10.0-3.5”演示了借位过程：10.0-3.5，先算整数部分10-3=7，再算小数部分0-5需要借位，个位5变成4，0变成10，10-5=5，结果为6.5。小明直接得到6.5，符合计算过程，故正确。3.在《2026年福建省人教版小学四年级数学下册第1单元》中，小数加减混合运算没有括号时，应怎样计算？请举例说明。参考答案：人教版四年级下册第1单元《小数加减混合运算》强调没有括号的混合运算按从左到右的顺序计算。例如，计算“2.5+1.3-0.8”时，先算2.5+1.3=3.8，再算3.8-0.8=3.0。教材中通过例题“10.5-3.2+1.8”演示了先算10.5-3.2=7.3，再算7.3+1.8=9.1的过程，确保计算顺序正确。4.小红计算“4.8+2.07”时，将小数点对齐后，从个位开始相加，她的做法正确吗？如果不正确，请说明正确做法。参考答案：小红的做法不正确。人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调相同数位对齐，即从十分位开始相加。正确做法是：将4.8写成4.80，与2.07对齐后，十分位是8+0=8，个位是4+2=6，结果为6.87。小红如果从个位开始相加，会导致位数不对齐，如8+7=15，进位后计算错误。教材中通过例题“3.25+1.4”演示了从高位到低位依次相加，故正确做法是从十分位开始相加。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.小华去超市购物，他买了3.5千克苹果，每千克5.2元；又买了2.1千克香蕉，每千克3.8元。他一共花了多少钱？参考答案：计算过程：苹果总价=3.5×5.2=18.2（元）香蕉总价=2.1×3.8=7.98（元）总花费=18.2+7.98=26.18（元）答：他一共花了26.18元。解题思路：2.计算苹果总价：3.5×5.2，小数乘法按整数乘法计算，得数保留两位小数；3.计算香蕉总价：2.1×3.8，同样保留两位小数；4.将两个总价相加，得到总花费。答题要点：-小数乘法计算时，先按整数乘法计算，再数因数中小数位数，得数保留两位小数；-混合运算按从左到右的顺序计算。5.小明家今年4月份用水12.5吨，5月份用水10.8吨，6月份用水9.7吨。这三个月小明家一共用水多少吨？参考答案：计算过程：总用水量=12.5+10.8+9.7=33（吨）答：这三个月小明家一共用水33吨。解题思路：6.将三个月的用水量相加；7.小数加法时对齐小数点，按位相加；8.将三个数的和相加，得到总用水量。答题要点：-小数加法计算时，必须对齐小数点；-混合运算按从左到右的顺序计算。9.小丽去文具店买文具，她买了2支铅笔，每支3.5元；又买了1个笔记本，12.8元。她付了20元，还剩多少钱？参考答案：计算过程：铅笔总价=2×3.5=7（元）总花费=7+12.8=19.8（元）剩余金额=20-19.8=0.2（元）答：她还剩0.2元。解题思路：10.计算铅笔总价：2×3.5，小数乘法按整数乘法计算，得数保留两位小数；11.计算总花费：铅笔总价+笔记本价格；12.用付的钱减去总花费，得到剩余金额。答题要点：-小数乘法计算时，先按整数乘法计算，再数因数中小数位数，得数保留两位小数；-混合运算按从左到右的顺序计算。13.小明家今年3月份用电25.6度，4月份用电23.8度，5月份用电22.5度。这三个月小明家一共用电多少度？参考答案：计算过程：总用电量=25.6+23.8+22.5=71.9（度）答：这三个月小明家一共用电71.9度。解题思路：14.将三个月的用电量相加；15.小数加法时对齐小数点，按位相加；16.将三个数的和相加，得到总用电量。答题要点：-小数加法计算时，必须对齐小数点；-混合运算按从左到右的顺序计算。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.A9.C10.A二、填空题1.位数少的数；位数相同；小数点2.6.5；借位3.从左到右；先算小括号里面的4.十分位；8；0；85.2.8；借位6.和-一个加数=另一个加数；差+减数=被减数7.正确；4.08.5.0；先算小括号里面的9.先算小括号里面的；从左到右10.十分位；8；0；8三、判断题1.√22.√23.×24.×25.√26.√27.√28.√29.√30.×四、简答题1.计算小数加减法时，如果两个小数位数不同，应在位数少的数末尾补0，使两个数位数相同，然后对齐小数点相加或相减。例如，计算“2.5+0.3”时，将2.5写成2.50，与0.3对齐后，十分位是5+0=5，个位是2+0=2，结果为2.8。教材中通过例题“3.2+0.45”演示了补0对齐的过程，确保计算准确。2.小明的计算过程正确。人教版四年级下册第1单元《小数减法》通过例题“10.0-3.5”演示了借位过程：10.0-3.5，先算整数部分10-3=7，再算小数部分0-5需要借位，个位5变成4，0变成10，10-5=5，结果为6.5。小明直接得到6.5，符合计算过程，故正确。3.没有括号的混合运算按从左到右的顺序计算。例如，计算“2.5+1.3-0.8”时，先算2.5+1.3=3.8，再算3.8-0.8=3.0。教材中通过例题“10.5-3.2+1.8”演示了先算10.5-3.2=7.3，再算7.3+1.8=9.1的过程，确保计算顺序正确。4.小红的做法不正确。人教版四年级下册第1单元《小数加法》强调相同数位对齐，即从十分位开始相加。正确做法是：将4.8写成4.80，与2.07对齐后，十分位是8+0=8，个位是4+2=6，结果为6.87。小红如果从个位开始相加，会导致位数不对齐，如8+7=15，进位后计算错误。教材中通过例题“3.25+1.4”演示了从高位到低位依次相加，故正确做法是从十分位开始相加。五、应用题1.18.2+7.98=26.18（元）2.12.5+10.8+9.7=33（度）3.20-(3.5×2+12.8)=0.2（元）4.25.6+23.8+22.5=71.9（度）【解析】一、单选题1.A正确，小数加减法必须对齐小数点；B错误，未补0对齐；C错误，未说明小数点；D错误，未转换为分数。2.B正确，小数加法从十分位开始相加；A错误，未补0对齐；C错误，未说明小数点；D错误，未转换为分数。3.C正确，无括号按从左到右计算；A错误，先算加法；B错误，先算减法；D错误，未说明小数点。4.B正确，小数加法从十分位开始相加；A错误，未补0对齐；C错误，未说明小数点；D错误，未转换为分数。5.A正确，小数减法计算时需要借位；B错误，未借位；C错误，未说明小数点；D错误，未转换为分数。6.B正确，验算用“和-一个加数=另一个加数”；A错误，未说明加法；C错误，未说明减法；D错误，未转换为分数。7.B正确，小数加法从十分位开始相加；A错误，未补0对齐；C错误，未说明小数点；D错误，未转换为分数。8.A正确，小数减法计算时需要借位；B错误，未借位；C错误，未说明小数点；D错误，未转换为分数。9.C正确，有括号先算小括号；A错误，先算加法；B错误，先算减法；D错误，未说明小数点。10.A正确，无括号按从左到右计算；B错误，先算加法；C错误，先算减法；D错误，未说明小数点。二、填空题1.位数少的数；位数相同；小数点2.6.5；借位3.从左到右；先算小括号里面的4.十分位；8；0；85.2.8；借位6.和-一个加数=另一个加数；差+减数=被减数7.正确；4.08.5.0；先算小括号里面的9.先算小括号里面的；从左到右10.十分位；8；0；8三、判断题1.√，教材明确指出“小数点对齐就是相同数位对齐”。2.√，教材通过例题“10.0-3.5”演示了借位过程。3.×，教材强调“从左往右算”。4.×，教材强调“相同数位对齐”。5.√，教材通过例题“2.5+1.3=3.8”演示了验算方法。6.√，教材明确指出“加法用‘和