2025年冀教版语文小升初全真模拟试卷(含答案解析)

2025年冀教版语文小升初全真模拟试卷(含答案解析)一、积累与运用（共40分）1.选择题（每小题2分，共10分，每小题只有一个正确选项）（1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiáng）模样（mó）徘徊（huí）B.薄雾（bó）附和（hè）尽管（jǐn）C.气氛（fèn）塑料（suò）暂时（zhàn）D.倔强（jiàng）教诲（huǐ）憎恶（è）（2）下列词语中，有错别字的一项是（）A.专心致志座无虚席张灯结采B.蜂拥而至独出心裁司空见惯C.见微知著发愤图强美不胜收D.精兵简政落荒而逃鱼贯而入（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是精益求精，深得大家信任。B.面对困难，我们不能张冠李戴，要脚踏实地。C.这场表演精彩纷呈，观众们看得如痴如醉。D.读书如果囫囵吞枣，就很难有真正的收获。（4）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界。B.能否养成良好习惯，是提高学习成绩的关键。C.我们要善于发现并改正自己的缺点。D.他的写作水平明显改进了。（5）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”A.拟人、排比B.比喻、排比C.夸张、比喻D.反复、拟人2.根据拼音写词语。（每空1分，共8分）（1）làzhú（）（2）kūwěi（）（3）jīngyíng（）（4）chúchuāng（）（5）biānpào（）（6）nuóyí（）（7）chōuyē（）（8）juānzèng（）3.按要求写句子。（每小题2分，共8分）（1）把下面的句子改为转述句。父亲对我说：“这就是我对你的期望，希望你将来能有所作为。”（2）缩写下面句子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。（3）用恰当的关联词把下面两句话合并为一句话。你坚持每天练习书法。你的字会写得越来越好。（4）仿照画线句子，续写一个句子，使之构成排比。书籍是钥匙，能开启智慧之门；书籍是灯塔，能照亮前行之路；______________，______________。4.古诗文积累填空。（每空1分，共8分）（1）____________________，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》）（2）千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》）（3）春风又绿江南岸，____________________。（王安石《泊船瓜洲》）（4）____________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）（5）劝君更尽一杯酒，____________________。（王维《送元二使安西》）（6）____________________，天下谁人不识君。（高适《别董大》）（7）粉骨碎身浑不怕，____________________。（于谦《石灰吟》）（8）谁言寸草心，____________________。（孟郊《游子吟》）5.综合性学习。（6分）毕业在即，班级准备开展“难忘的小学生活”主题班会。请你完成以下任务：（1）为本次活动拟写一条标语，要求使用对偶或比喻的修辞手法。（2分）（2）从你读过的课外书中任选一部，写一句推荐语，说清推荐理由。（2分）（3）给母校或老师写一句临别赠言，至少运用一种修辞手法，不超过40字。（2分）二、阅读理解（共30分）（一）文言文阅读。（10分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字词。（每空1分，共3分）①使弈秋诲二人弈诲：______②思援弓缴而射之援：______③非然也然：______2.用现代汉语翻译下面句子：虽与之俱学，弗若之矣。（3分）3.从文中可以看出，两人学习结果不同的根本原因是什么？请用自己的话概括。（2分）4.这则文言文对你今后的学习有什么启示？（2分）（二）现代文阅读。（20分）父亲的旧自行车在我小学六年的记忆里，父亲一直骑着一辆黑色的二八式旧自行车。车身的黑漆早已斑驳脱落，露出灰暗的铁锈；车铃铛也锈得按不响，只有车蹬转动时链条发出“咯吱咯吱”的声响，像一位疲倦的老人喘着粗气。每天清晨，天刚蒙蒙亮，父亲就悄悄起床，先把自行车推到院子里检查轮胎，再用抹布把车座擦得干干净净。他总说：“座子干净，坐着舒服。”我揉着惺忪的睡眼坐到后座上，父亲便弓起腰，两手紧握车把，两腿用力蹬着踏板。父亲弯着腰，像一张拉满的弓，两腿有力地蹬着踏板，破旧的车架发出“咯吱咯吱”的声响，仿佛在诉说着多年的故事。他的后背像一道宽厚的墙，为我挡住清晨的凉风。夏天，烈日把他的衬衫浸湿，汗珠顺着脖子往下淌；冬天，寒风把他的双手吹得裂开一道道小口子。可无论天气多么恶劣，父亲从未让我迟到过一次。有一次放学时下起了大雨，我站在校门口焦急地张望。雨幕中，那辆熟悉的旧自行车终于出现了。父亲穿着一件旧雨衣，车把上还挂着一把小花伞。见到我，他连忙取下花伞递过来，自己却只扣了顶旧草帽，笑着催我：“快打上伞，别淋着。”回家路上，我坐在后座，把伞举得高高的，尽量遮住父亲的后背，可风太大，雨点还是打在他身上。到家后，我发现父亲的衣服已经湿透，连鞋子里都灌满了水。我小声说：“爸，换辆新车吧。”父亲却笑了笑：“这车还能骑，省下钱给你买书，多好。”小学毕业那天，父亲照例骑着那辆旧自行车来接我。我抱着毕业证书坐在晃悠悠的后座上，第一次认真地打量父亲的背影。他的背微微驼了，头发里夹杂着几根白发，蹬车时也不像以前那样轻快。我的鼻子忽然一酸，眼泪在眼眶里打转。那一刻，我忽然觉得，那辆旧自行车载着的，不只是我的身体，更是父亲沉甸甸的爱。后来，那辆旧自行车一直停在老家的院子里。车座上落满灰尘，轮胎也没了气。可每当看到它，我就会想起那些风雨无阻的清晨，想起父亲弓着腰蹬车的样子，想起他省下钱给我买书时憨厚的笑容。它虽然破旧，却在我心里无比珍贵。1.选择题（单选，3分）下列对短文内容理解正确的一项是（）A.“我”一直以来都觉得父亲骑旧自行车很丢人。B.父亲不肯换新车是因为家里买不起。C.父亲每天骑旧自行车接送“我”上学，风雨无阻。D.旧自行车最后被卖掉了。2.联系上下文解释下列词语。（每小题2分，共4分）（1）风雨无阻：（2）斑驳：3.文中“父亲弯着腰，像一张拉满的弓，两腿有力地蹬着踏板，破旧的车架发出‘咯吱咯吱’的声响，仿佛在诉说着多年的故事”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.短文以“父亲的旧自行车”为题，有什么作用？（3分）5.文章结尾说：“那一刻，我忽然觉得，那辆旧自行车载着的，不只是我的身体，更是父亲沉甸甸的爱。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）6.生活中，你的父母做过哪些让你感动的小事？请选取一件，用两三句话写下来。（3分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我真________（感动、自豪、后悔、幸福……）要求：先把题目补充完整；内容具体，有真情实感；不少于450字；文中不出现真实校名、人名。参考答案与解析一、积累与运用1.选择题（1）答案：B解析：A项“勉强”的“强”应读qiǎng，“模样”的“模”应读mú，“徘徊”的“徊”应读huái；C项“气氛”的“氛”应读fēn，“塑料”的“塑”应读sù，“暂时”的“暂”应读zàn；D项“教诲”的“诲”应读huì，“憎恶”的“恶”应读wù。B项加点字读音全部正确。（2）答案：A解析：A项“张灯结采”中“采”应为“彩”，表示彩色丝绸装饰，“张灯结彩”是正确写法。B项“蜂拥而至、独出心裁、司空见惯”均正确；C项“见微知著、发愤图强、美不胜收”均正确；D项“精兵简政、落荒而逃、鱼贯而入”均正确。（3）答案：B解析：B项“张冠李戴”指把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或事实，用在此处不符合“面对困难”的语境，应改为“望而却步”或“退缩不前”等。A项“精益求精”形容好了还要更好，使用恰当；C项“如痴如醉”形容入迷陶醉，使用恰当；D项“囫囵吞枣”比喻读书等不加分析地笼统接受，使用恰当。（4）答案：C解析：A项“通过……使……”连用造成主语缺失，可删去“通过”或“使”；B项“能否”表示两种情况，“是”表示一种情况，两面对一面，应删去“能否”或在“提高”前加“能否”；D项“写作水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。C项没有语病。（5）答案：B解析：将“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾”，运用了比喻的修辞手法；“如轻烟，被微风吹散了”与“如薄雾，被初阳蒸融了”结构相同、句式相似，构成排比。没有明显的拟人、夸张、反复。故判断为比喻、排比，选B。2.根据拼音写词语答案：（1）蜡烛（2）枯萎（3）晶莹（4）橱窗（5）鞭炮（6）挪移（7）抽噎（8）捐赠解析：本题重点考查同音字、形近字的辨析。注意“蜡”是虫字旁，不要写成“腊”；“枯”是木字旁；“莹”下边是“玉”；“橱”是木字旁，与“厨”不同；“鞭”左边是革字旁；“挪”右边是“那”；“噎”是口字旁；“赠”左边是贝字旁。写错一字该空不得分。3.按要求写句子（1）答案：父亲对我说，那就是他对我的期望，希望我将来能有所作为。解析：转述句要把冒号、引号去掉，把第一人称“我”改为“他”，第二人称“你”改为“我”，同时保持原意完整。（2）答案：渔夫走进来。解析：缩写句子需保留主干“谁做什么”。“魁梧黧黑的”修饰“渔夫”，“拖着湿淋淋的被撕破了的渔网”是修饰成分，均可删去，保留主语“渔夫”和谓语“走进来”。（3）答案示例：只要你坚持每天练习书法，你的字就会写得越来越好。（或：因为你能坚持每天练习书法，所以你的字会写得越来越好。）解析：两个分句之间是条件关系或因果关系，使用相应关联词连接，语意通顺即可。（4）答案示例：书籍是阶梯，能引领我们攀登知识高峰。解析：仿写时需与前面句子构成“书籍是……，能……”的句式，喻体恰当合理，语句通顺即可。4.古诗文积累填空答案：（1）日暮汉宫传蜡烛（2）任尔东西南北风（3）明月何时照我还（4）春色满园关不住（5）西出阳关无故人（6）莫愁前路无知己（7）要留清白在人间（8）报得三春晖解析：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。注意“暮”不要写成“幕”，“蜡”不要写成“腊”，“晖”不要写成“辉”。5.综合性学习（1）示例：六年同窗情谊深，今朝离别展新程。（对偶）解析：标语要紧扣“难忘的小学生活”主题，语言简洁，对偶或比喻修辞使用恰当，书写正确。（2）示例：我推荐《夏洛的网》。这本书用真挚的友情故事告诉我们，善良与诚信能创造生命的奇迹。解析：能说清所推荐书名和推荐理由，理由积极向上，语言通顺即可。（3）示例：老师，您是春蚕，吐尽银丝；您是春雨，滋润心田。感谢您六年的教导！解析：赠言对象明确，至少运用一种修辞，情感真挚，不超过40字。二、阅读理解（一）文言文阅读1.答案：①教导，教诲②引，拉③这样解析：结合语境理解，“诲”是教导；“援弓缴”是拉弓射箭，故“援”为引、拉；“非然也”意为不是这样的，故“然”为这样。2.答案：虽然这个人同前一个人一起学习，但成绩却不如那个人。解析：“虽”是虽然，“与之俱学”是和他一起学习，“弗若”是不如。翻译时补出“成绩”或“棋艺”使语意完整。3.答案：两人学习结果不同的根本原因是学习态度不同：一人专心致志，另一人三心二意，心里总想着射鸿鹄。专心程度不同，效果自然不同。解析：文中“其一人专心致志”“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至”直接点明态度差异，最后的“非然也”说明不是智力原因。4.答案示例：学习必须专心致志，不能三心二意；只有排除杂念、集中注意力，才能学有所成。在今后的学习中，我要提高自我约束力，上课认真听讲，不被外界干扰。解析：围绕“专心”这一核心谈启示，结合自己的学习实际，言之成理即可。（二）现代文阅读1.答案：C解析：A项“我”起初可能有过面子上的顾虑，但文中并未说“一直以来都觉得丢人”，且结尾表现的是理解和感动；B项父亲不换车是为了省钱给“我”买书，并不仅仅是买不起；D项旧自行车一直停在老家院子里，没有被卖掉。C项“风雨无阻”与文中“无论天气多么恶劣，父亲从未让我迟到过一次”相符。2.答案：（1）风雨无阻：指无论刮风下雨都不停止，文中指父亲不管天气好坏，每天都坚持骑旧自行车接送“我”上学。（2）斑驳：指色彩杂乱或表面漆皮脱落，文中形容旧自行车车身黑漆掉落、颜色不一、十分破旧。解析：先解释本义，再结合语境说明文中含义。3.答案：运用了比喻和拟人的修辞手法。将父亲弓腰蹬车的身影比作“一张拉满的弓”，生动形象地写出父亲骑车时用力、辛劳的姿态；用“仿佛在诉说着多年的故事”赋予旧自行车以人的情感，突出岁月的痕迹和父亲多年付出的辛劳，为下文表现父爱做铺垫。解析：答出比喻、拟人各得1分，写出表达效果得2分。4.答案：以“父亲的旧自行车”为题，一是作为全文的行文线索，串联起清晨接送、雨中接“我”、毕业回家等事件；二是点明文章写作对象，旧自行车承载着父亲深沉的爱，暗示文章主旨；三是设置悬念，吸引读者思考“旧自行车”背后的故事。解析：从线索、主旨、读者兴趣三个角度作答，意思对即可。