2026年山东专升本语文(真题)试卷带答案

-2026年山东专升本语文(真题)试卷带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点词“载”的读音或含义正确的一项是A.“载歌载舞”中“载”读音为zài，表示一边……一边……B.“载入史册”中“载”读音为zài，表示“装载”之意C.“载道”中的“载”通“戴”，意思是“承载”D.“载酒问字”中的“载”意为“又”答案：A解析：A项正确，“载”在此处为“又”的意思，构成并列结构；B项错误，“载”在此处为“记载”之意，不表示“装载”；C项错误，“载”在“载道”中意为“承载”而非“戴”；D项错误，“载酒问字”中的“载”意为“带着”而不是“又”。(2)下列词语中，“通信”与“通讯”在用法和词义上，区别最明显的一项是A.通信局与通讯社B.通信工具与通讯技术C.通信能力与通讯方式D.通信和通讯答案：A解析：A项正确，“通信”一般指人与人之间的信息交流，“通讯”则多用于新闻报道中的正式通讯；B、C项词语接近，义项近似；D项两者可互换，区别不大。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅努力学习，而且辅导同学B.由于天气原因，所以我们决定推迟比赛C.只有把工作做到实处，才能真正解决问题D.今天天气晴朗，他们去山上踏青答案：C解析：C项正确，句式搭配合理；A项缺少搭配，结构不完整；B项逻辑关系混乱，属病句；D项因果连接不当，“因为……所以”搭配错误。(4)下列句子中，使用反问手法的一项是A.他怎么会这么不聪明呢？B.这个问题需要我们共同解决C.春天到了，我们需要积极行动D.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉答案：A解析：A项为反问句，语气强调；B项为陈述句；C项为陈述句；D项为引用，无反问修辞。(5)“即使你没有力量，但也可以选择善良。”一句话中“即使……也……”结构起到的作用是A.表示递进B.表示转折C.表示因果D.表示条件答案：D解析：D项正确，“即使……也……”是条件关系；A、B、C项结构不符。(6)“以天下之溺为己溺，以天下之愁为己愁”出自A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《离骚》答案：B解析：B项正确，此句出自《孟子·尽心上》，体现孟子以天下为己任的思想。(7)“文质彬彬，然后君子”中“文”指的是A.文采B.文章C.文言D.文明答案：A解析：A项正确，“文”指文采，“质”指质朴，合起来表示文采和质朴相结合才是真正的君子。(8)下列句子中，与“岁寒，然后知松柏之后凋也”表达意境类似的一项是A.风霜雪雨，考验人性B.穷则独善其身，达则兼济天下C.白日依山尽，黄河入海流D.海纳百川，有容乃大答案：A解析：A项正确，都表达了在恶劣环境中才能看到品质；B项侧重人生选择；C项描绘自然景象；D项表达包容。(9)《史记》中“世家”主要用来记录A.天子事迹B.将军生平C.侯王列传D.士大夫言行答案：C解析：C项正确，“世家”是《史记》中专门记载诸侯、王侯将相等人的生平。(10)下列诗句中，哪一句使用了比喻手法A.低头弄莲子，莲子清如水B.桃之夭夭，灼灼其华C.人生若只如初见D.此去若得桂子香答案：A解析：A项正确，“莲子清如水”是明喻；B项为拟物；C项为引用；D项为期望表达。(11)下列选项中，属于契诃夫代表作品的是A.《百年孤独》B.《项链》C.《家》D.《茶花女》答案：B解析：B项正确，《项链》是契诃夫的短篇小说代表作；A项是马尔克斯的；C项是巴金的；D项是小仲马的。(12)下列不属于文学流派的是A.朦胧诗派B.通俗小说C.现实主义D.现代主义答案：B解析：B项错误，“通俗小说”是按题材分类，不是流派；其他均为文学流派。(13)《天净沙·秋思》的作者是A.王安石B.马致远C.李商隐D.柳永答案：B解析：B项正确，马致远是元曲作家，此曲是其代表作。(14)“文章合为时而著，歌诗合为事而作”出自A.杜甫B.白居易C.李白D.王维答案：B解析：B项正确，此句出自白居易《与元九书》，强调文学为现实服务。(15)下列词语中，属于褒义词的一项是A.流言蜚语B.坦荡光明C.美中不足D.一针见血答案：B解析：B项正确，“坦荡光明”表达正直、光明磊落的含义；A为贬义，C为中性偏贬，D为中性。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.忧心烈烈，______。2.长风破浪会有时，______。3.天生我材必有用，______。4.______，似曾相识燕归来。答案：1.空室默默；2.直挂云帆济沧海；3.却疑冰镜里；4.无可奈何花落去解析：此题考查对诗词名句的掌握，1-4句分别出自《诗经·邶风·式微》《行路难》《将进酒》《浣溪沙》，故需准确填空。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句:1.表现诗人思乡情怀的诗句是：______。2.表现作者对理想执着追求的是：______。答案：1.乡书何处达，归雁洛阳边；2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1项出自《次北固山下》，2项出自《行路难》，都体现思乡与追求理想的主题。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.无边落木萧萧下，______。2.穿花蛱蝶深深见，______。答案：1.不尽长江滚滚来；2.蹉跄避けず心に余裕解析：1项出自杜甫《登高》；2项出自杜甫《曲江二首》，为直接性默写。(19)补写名句（1分）“我寄愁心与明月，______。”答案：随君直到夜郎西解析：此句出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，体现诗人对友人的关切与遥寄思绪。(20)文学文化常识填空（1分）“四书五经”中的“四书”包括《论语》《孟子》《中庸》和______。答案：《大学》解析：“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“吾舟至此矣。”从者曰：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”人曰：“是吾剑之所坠也。”求剑于水中，终不得。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.郤其舟：______2.是吾剑之所坠也：______3.不亦惑乎：______4.求剑于水中：______答案：1.契，刻；2.所，……的地方；3.不也是糊涂吗；4.求，寻找解析：1项中“郤”通“契”，有“刻”的意思；2项“所”为结构助词，表处所；3项“不亦……乎”是反问句结构；4项“求”为动词，意为寻找。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾舟至此矣2.求剑若此，不亦惑乎？答案：1.我的船就停在这里了；2.像这样寻找剑，不也是糊涂吗？解析：1项为直接翻译，表达船已到达的位置；2项为反问句式，表达对行为的批评。(23)简答题（4分）文中作者通过这个故事想表达什么道理？答案：事物是不断变化的，不能用静止的眼光看待事物的变与不变。解析：通过“剑坠水，舟已行”对比，说明事物在变化，若固守旧见，则会贻笑大方。(24)分析鉴赏题（6分）文中用了哪种写作手法，体现了怎样的表达效果？请简要分析。答案：文中使用了对比和寓言的写作手法，通过舟与剑的对比，揭示“变化”这一哲理，寓言形式使道理更加生动、深刻。解析：对比突出事物的差别，寓言形式便于读者接受和理解，表达效果明显。(25)赏析题（9分）请赏析文中所用的语言特色和表达效果。答案：语言简洁明了，通过短句和对话形式推动情节发展，增强故事的戏剧性；用“路人”的角度进行评论，使得道理更易被接受；整体语言平实但富有哲理，寓言结构也使文章具有普遍教育意义。解析：语言风格简练，寓言形式具备典型性，表达效果是引导读者思考变化与固定的关系。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.该诗语言凝练，情感深沉，是杜甫政治诗的代表作B.“感时花溅泪”一句，拟人手法使花具有情感特征C.前两句写景后三句抒情，结构完整D.末句“浑欲不胜簪”与“白头搔更短”构成递进关系答案：D解析：D项错误，末句“浑欲不胜簪”与前面“白头搔更短”形成并列关系，描写诗人愁绪萦绕的状态。(27)赏析题（9分）请从意象、手法、情感三个方面赏析本诗。答案：意象方面，诗中“山河”“城春”“草木”“花”“鸟”等意象营造出战后凄凉的氛围；手法上，诗人运用闲适自然的景物描写与强烈的情绪结合，形成‘景无情’的效果；情感上，表达诗人忧国忧民、感时伤怀的深沉情怀。解析：整体采用景中含情的手法，将自然景象与诗人内心情感紧密结合，具有极强的艺术感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在人生的旅途中，有时候我们无法选择命运的安排，但可以选择面对命运的方式。面对苦难，有人选择逃避，有人选择接受。接受苦难，不是软弱，而是豁达；不是无奈，而是智慧。苦难是一面镜子，照出人性的底色；苦难是一把钥匙，打开成长的大门。正如哲学家所说：“没有黑暗，我们无法看清光明。”接受苦难，是一种成熟，也是一种对生命深度的探索。在成长的路上，愿我们都能以豁达之心面对命运，平等地与苦难和解，不卑不亢地迎接每一个清晨。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章采用对比手法揭示两种面对苦难的态度B.文章用排比结构增强语言气势C.文章最后一句运用象征修辞表达对未来的期望D.文章表达了对苦难的深恶痛绝答案：A解析：A项正确，文章通过“有人选择逃避，有人选择接受”构成对比；B项未提及排比结构；C项未正确体现象征手法；D项与文章内容不符，文章表达的是对苦难的重新理解。(29)赏析题（6分）请分析文中“苦难是一面镜子，照出人性的底色”这句话的表达效果。答案：这句话使用比喻和拟物修辞，把苦难比作镜子，形象生动地说明人在挫折面前所展现出的真实自我；“照出人性的底色”则进一步强调了苦难对人的精神本质的揭示作用；句子整体哲理意味浓厚，语言富有感染力。解析：比喻使抽象概念具象化，拟物则增强语言表现力，强化表达。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“接受苦难，是一种成熟，也是一种对生命深度的探索”的理解。答案：这句话指出，面对苦难时的反应体现了一个人是否成熟。接受而不是逃避，意味着对现实的理性认知和深层思考；这种态度不仅能让人成长，还能深入理解生命的意义。经历苦难的过程，正是展现生命韧性的时刻，也是人对内心世界不断探索的过程。解析：理解需结合文章主旨，突出成熟与探索两者的关系，以及接受苦难的价值。(31)解释文中“没有黑暗，我们无法看清光明”这句话的含义。答案：这句话强调光明与黑暗的对立关系，只有在对比中才能体现光明的价值；没有经历苦难的人，无法真正理解幸福与希望的意义。这种表达体现辩证思维，使文章具有深刻的思想内涵。解析：这句话是哲学家的引言，为文章观点提供理论支持，同时也深化了文章的思想层次。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为加强校园安全意识，我校将在本周五下午三点在操场举行一次“预防网络诈骗”主题安全教育大会，全体师生需准时参加，有特殊情况者需提前向保卫处报备。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体师生：为进一步加强校园安全教育，提高师生防范网络诈骗的意识和能力，学校将于本周五（12月20日）下午三点在操场举行“预防网络诈骗”主题安全教育大会。请全体师生准时参加，如有特殊情况无法到场，请提前向保卫处报备。特此通知。校保卫处2024年12月18日解析：该通知格式规范，要素齐全，包含时间、地点、事项、注意事项，语言简洁、“语气庄重”符合通知的规范，结尾有落款和日期。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位青年登上山顶后，发现山上有两类人：一类人只顾往上攀登，却忽略了山下的风景；另一类人停留在山脚，却专注于欣赏山下的风景。两种人，都错失了登顶后眺望远山、欣赏山下风景的难得时刻。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：在攀登与驻足之间，寻找人生的平衡点人生如登山，有人只顾攀登却不曾欣赏风景，有人停留在山下却未看到顶峰之美。两者都未能实现真正的价值。然而，人生的真正意义，在于在攀登与驻足之间找到平衡，既不忘脚步的坚定，也懂得欣赏过程中的风景。攀登是一种进取，是实现梦想的必经之路。人们追逐目标，像登山者向山顶迈进，过程虽然艰辛，却充满了成就感。但若只顾速度和高度，便容易忽略沿途的景色。每一步攀登，都是对自我的挑战，每一点进步，都是对生命意义的确认。然而，目标之外，还有更多的风景值得欣赏。驻足则是一种反思，是在喧嚣中找到静谧，是在进步中不忘记初心。有人选择停下脚步，欣赏山下的美景，借此沉淀心灵、思考前行方向。驻足不是退缩，而是一种蓄力，是为