2026年上海(专升本)语文真题及答案

-2026年上海(专升本)语文真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）A.慵懒（yōng）B.纤维（xiān）C.载歌载舞（zà）D.屏息（píng）答案：A解析：A项“慵懒”读作yōnglǎn，“载”正确读音是zài，“屏”应读作bǐng。(2)下列选项中，成语使用正确的一项是（2分）A.毛病百出，但他在众人面前还是一如既往地装腔作势B.这篇文章字里行间都充满着差强人意的情怀C.敌人首当其冲，我方战士奋勇反抗D.这个计划太周密了，可谓天衣无缝答案：D解析：D项“天衣无缝”形容事物完美无缺，使用正确。A项“装腔作势”是贬义词，不能用于褒义情景；B项“差强人意”指大体还好，不够完美；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处语义不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.这个季节最适宜我们这里种植苹果。B.他不仅会跳舞，而且会弹钢琴。C.在阳光下，我们能看到湖面波光粼粼的景象。D.我们要务必防止这类事故的发生。答案：C解析：C项语法结构清晰，没有语病；A项“种植苹果”搭配不当，应为“适合种植苹果”；B项陈述清晰但可优化为“他不但会跳舞，而且会弹钢琴”；D项“务必”和“要”重复，属于赘述。(4)下列句子中，标点符号使用有误的一项是（2分）A.“我真的不知道该怎么办了。”他喃喃自语。B.山楂、苹果、梨都是水果。C.他走过来，说：“你好。”D.她喜欢看书，也喜欢写作。答案：B解析：B项逗号用法不恰当，列举水果时应使用顿号，如“山楂、苹果、梨都是水果”。(5)下列句子中有借代修辞手法的一项是（2分）A.他的眼睛像山泉一样清澈B.她的心灵是一面镜子C.风声鹤唳，草木皆兵D.秋雨潇潇，落叶缤纷答案：C解析：C项“风声鹤唳”代指敌军的叫喊声，“草木皆兵”代指敌人，是借代。(6)《诗经》中收录的诗歌分为哪三部分？（2分）A.风、雅、颂B.赋、比、兴C.风、赋、兴D.雅、颂、比答案：A解析：《诗经》的分类为“风、雅、颂”，这是其主要的结构部分。(7)下列作家中，不属于唐宋八大家的是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(8)下列不属于儒家思想的是（2分）A.仁爱B.无为而治C.以礼治国D.修身齐家治国平天下答案：B解析：儒家强调“仁爱”“以礼治国”“修身齐家治国平天下”等思想，“无为而治”是道家的核心主张。(9)“夫战，勇气也”中“夫”的作用是（2分）A.助词，表示语气B.代词，指代“勇气”C.连词，表示并列D.动词，引出下文答案：A解析：“夫”在此处是文言助词，用于引出下文，表示语气。(10)下列诗词中，含有“对偶”修辞手法的一项是（2分）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回答案：C解析：C项“烟笼寒水月笼沙”运用了对偶手法，前句和后句都呈现了对称结构。(11)下列句子中，"之"字用作代词的一项是（2分）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.呼尔而与之，行道之人弗受C.何陋之有？D.以刀劈狼，又数刀毙之答案：D解析：D项“之”是代词，指代“狼”。(12)下列词句中，属于政治讽喻的一项是（2分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.烟花三月下扬州，春风十里扬州路C.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠D.将军角弓不得控，都护铁衣天上归答案：D解析：D项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，借边塞战争描绘将士们远离故土，表达对战争的不满，属政治讽喻。(13)下列句子中，有通假字的一项是（2分）A.说者，悦也B.此中有真意，欲辨已忘言C.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒D.天下有大勇者，卒然临之而不惊答案：A解析：A项“说”通“悦”，犯了通假字错误。(14)下列哪一项属于文言虚词“而”的用法？（2分）A.彼三者，皆忧思之所致也B.青，取之于蓝，而青于蓝C.然则何时而乐耶D.安能摧眉折腰事权贵答案：C解析：C项属于连词，用作“而”表达转折关系。(15)下列哪一句出自《左传》？（2分）A.越国以鄙远，君知其难也B.会其怒，不敢献其乐C.使老有所终，壮有所用D.其曲弥高，其和弥寡答案：A解析：A项出自《左传·烛之武退秦师》，其余皆为其他典籍内容。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.纵一苇之所如，__。2.真是闲敲棋子落灯花，__。3.梧桐更兼细雨，__。4.大漠孤烟直，__。答案：1.凌万顷之茫然2.闲敲棋子落灯花3.到黄昏、点点滴滴4.长河落日圆解析：第1句出自苏轼《赤壁赋》；第2句出自赵师秀《约客》；第3句出自李清照《声声慢》；第4句出自王维《使至塞上》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生理想与现实冲突的诗句是：__，欲渡黄河冰塞川。2.表达人生志向坚定的诗句是：长风破浪会有时，__。答案：1.闲来垂钓碧溪上2.直挂云帆济沧海解析：第1句出自李白《行路难》，第2句出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，__。2.知我者，谓我心忧；__。答案：1.秋水共长天一色2.不知我者，谓我何求解析：第1句出自王勃《滕王阁序》；第2句出自《诗经·黍离》。(19)补写名句（1分）浮云游子意，__。答案：落日故人情解析：出自李白《送友人》。(20)文学文化常识填空（1分）“三纲五常”出自__。答案：《孟子》解析：“三纲五常”是儒家伦理思想的体现，出自《孟子·滕文公上》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.子路问君子2.如斯而已乎3.修己以安人4.尧舜其犹病诸答案：1.质问，询问2.这样3.使……安定4.竭力解析：1项“问”有质问、询问之意；2项“如斯”意为“像这样”；3项“安人”指的是“使他人安定”；4项“病诸”是“尽力”的意思，用于反问。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.子路问君子2.修己以安百姓答案：1.子路向孔子询问什么是君子。2.修养自身，以使百姓安定。解析：翻译要准确，体现“直译为主，意译为辅”的原则。(23)简答题（4分）孔子在文中三次强调“修己”对“安人”“安百姓”的重要性，这体现了什么思想？答案：体现了儒家“修身齐家治国平天下”的思想，强调个人修养是实现社会和谐的基础。解析：这体现了儒家“内圣外王”的理念，即注重内在修养才能外化于社会。(24)分析鉴赏题（6分）请分析孔子对“君子”的定义，并说明你对“修己以安百姓”这一观点的理解。答案：孔子强调君子应当修养自身，具有德行与敬意，才能影响他人，安定社会。这个观点表明了个人道德修养对社会秩序的重要性。解析：这是一个对儒家伦理思想的深入理解题，需要结合儒学核心进行分析。(25)根据人物言行，结合原文概括孔子的性格特点。（4分）答案：孔子谦逊、有耐心，善于循循善诱地引导弟子思考。解析：从孔子多次反问子路的言行可以看出其善于启发弟子，强调理解和实践。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中运用了借景抒情的手法B.“疑是地上霜”是诗人对月光的生动感受C.全诗通过写景表达了思乡之情D.作者通过描写自我，突出了怀乡主题答案：D解析：D项表达正确，而“自我”并非诗歌核心，诗歌更多在描写故乡风貌。(26)赏析题（9分）请分析这首诗的思想情感与艺术特色。答案：诗人借月夜景物抒发了对故乡的思念之情，情感真挚，情感表达含蓄，通过日常的场景触发深层情感，体现了李白诗歌“不着一字，尽得风流”的艺术特色。解析：此题考查学生对诗歌情感和艺术手法的分析能力，需结合诗中意象和表达方式作出回答。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生的路，本就是一次次选择与承担的过程。我们都会在成长的过程中，遇见许多岔路，而真正的成长，不仅在于你能否走得出，也在于你是否能担负得起。当我们被风雨打湿衣衫，淋湿眼睛，有时候不光是身体的疲惫，更是一种心灵的磨砺。有的人选择逃避，有的人选择承担，而后者才是真正成熟的人。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主旨在于强调人生只有一次选择B.文章通过描述风雨，表达了内心的成长C.文章对“逃避”“承担”表达了肯定的态度D.文章使用了反问的手法答案：B解析：B项正确，文章通过风雨这一意象表达成长中的执着与痛苦，体现了内心的成长。(28)文中指出“成长”不仅仅是“走得出”，还有“担负得起”，请你结合全文，简要说明“担负得起”意味着什么。（6分）答案：“担负得起”意味着在面对困境和责任时，能主动承担责任、不逃避。这体现出成熟的人在面对压力和挑战时的坚强和担当。解析：需从文章主旨出发，结合“风雨”的意象和“承担”的表述进行解答。(29)请赏析文中“风雨打湿衣衫，淋湿眼睛”的修辞手法及作用。（6分）答案：“风雨”运用了象征手法，象征人生中的困难与挑战；“打湿衣衫，淋湿眼睛”采用拟人手法，赋予自然现象以人性，增强了文章感染力。这些手法让读者在感受惊心动魄的自然景象中，体会到人生的波折和心灵的洗礼。解析：需指出象征和拟人手法，并分析其表达效果。(30)结合全文，谈谈你对“真正的成长”的理解，并说明文章结构如何体现这一主题。（8分）答案：“真正的成长”不是简单的行走，而是能在风雨中坚守内心，勇于承担、不忘初心。文章结构上，从“人生是选择与承担”入手，层层递进，通过“风雨”“承担”“成熟”等关键词，层层展开，阐明主题思想。解析：分析文章结构和主题，能够帮助学生理解作者的表达意图与思想脉络。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校决定开展“绿色校园”活动，鼓励同学参与环保行动，如垃圾分类、节约用水用电、种植绿植等。作为一名学生，你也可以加入其中。请草拟一份倡议书，号召同学们积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：在我们美丽的校园中，绿色已成为一种重要的主题。为了响应国家生态文明建设的号召，营造更加宜居、环保的校园环境，学校决定开展“绿色校园”活动。我们真心希望每位同学都能积极参与其中，从身边小事做起，为建设绿色校园贡献自己的力量。首先，我们要坚持垃圾分类，分类投放，避免资源浪费；其次，节约用水用电，做到人走灯灭，随手关水龙头；再者，积极参与校园植树活动，让绿色覆盖更多角落。同学们，让我们携起手来，为构建一个更加美丽、环保、和谐的校园环境共同努力。倡议人：XXX2025年4月5日解析：倡议书需包括称呼、正文、落款和日期，内容包括目的、措施、呼吁等要素。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如逆水行舟，不进则退；生命如烟花，精彩自我选择。哲学家说：“生命不是要等待风暴过去，而是要学会在风暴中航行。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：生命不是等待风暴过去，而是在风暴中航行人生是一场航行，每个人都在自己的航线上拓展前行。哪里有风浪，哪里就有意气奋发的旅程。正如古人所言：“不进则退。”这句话体现了生命的竞争与不息。航行之中，风涛是自然规律，也正如人生中的困难和挑战。我曾在一次失败中，对“不进则退”这句话深有感触。那是我第一次参加竞赛，面对强大的对手和激烈的竞争，我感到前所未有的压迫与焦虑。但恰是这段经历让我明白，真正的人生不是等待风暴消逝，而是在风暴中锻炼自我、前进不止。在一个充满不确定性的世界，唯有主动积极，才能看到希望。我们不能选择是否遇到风暴，但却可以选择面对风暴的