2026年陕西专升本语文考试(真题)附答案

-2026年陕西专升本语文考试(真题)附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.暗淡暗哑暗示B.生涯行涯风涯C.欣赏欣悦欣奋D.角色角力角度答案：A解析：A项中“暗”均为àn；B项“涯”读yá，但“风涯”不存在；C项“欣”均为xīn；D项“角”读jiǎo或jué，读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他总是自命不凡，觉得别人都是平庸之辈。B.尽管这个计划有许多不堪设想的负面影响，但他仍坚持实施。C.这个消息在朋友圈中不胫而走，大家议论纷纷。D.他的论证总是避重就轻，让人无法信服。答案：C解析：C项“不胫而走”用于形容消息传播迅速，使用正确。A项“自命不凡”指自以为高人一等，此处用法不当；B项“不堪设想”指事情后果难以想象，多用于负面情况；D项“避重就轻”指回避重要内容，谈论无关紧要的，用法错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他虽然很努力，但成绩却总是不理想。B.这篇文章写得非常的好，语言非常优美。C.因为昨天下雨，所以今天出了问题。D.他先去了图书馆，然后又去车站，接着去超市，最后又回家。答案：A解析：A项结构正确，语义通顺。B项“非常”和“非常”重复累赘；C项“因为……所以……”结构正确，但“出了问题”前缺少谓语；D项“去了”和“去”重复，表达不简练。(4)以下句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.天高云淡，秋风送爽。B.他像一只沉默的蜗牛，一步一个脚印地向前走。C.这个问题解决起来真是难上加难。D.他好像是第一个发现这个秘密的人。答案：B解析：B项将“他”比作“沉默的蜗牛”，属于比喻。A项为描写，不含比喻；C项是夸张；D项为拟人。(5)下列句子排序最合理的一项是（）①秋风起，天气渐渐转凉。②于是，他决定今天多穿一件衣服。③他走在路上，感觉有点冷。④他看到天气预报说今天有降温。A.④③①②B.①③④②C.③②①④D.④②①③答案：A解析：④是原因，③是感受，①是背景，②是决定，符合逻辑顺序。(6)下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.有客操琴来。B.大王来何操？C.以吾一日长乎尔。D.为人君者，宜以仁义为本。答案：B解析：B项“何操”为宾语前置，是文言文常见句式。(7)下列词语中，感情色彩一致的一组是（）A.惊惶惊恐紧张B.高尚优美精美C.精通精深精辟D.焦虑安定稳定答案：A解析：A项均为负面感情色彩；B项“高尚”正面，“优美”和“精美”中性偏正；C项“精通”“精深”“精辟”均为褒义词；D项“焦虑”为负，“安定”“稳定”为正。(8)下列句子中，表意不明的一项是（）A.今天他没有来上课，我也没来。B.只有在阳光下，才能看到它最美的颜色。C.班主任批评了小明，小明也很生气。D.他把书包放在桌子上，那本书也放在桌子上了。答案：A解析：A项“今天他没有来上课，我也没来”中“我”是否指代“他”存在歧义。B、C、D项表意清晰，无歧义。(9)下列关于通假字的判断正确的一项是（）A.“共”通“恭”B.“‘以’字”在文中通“已”C.“‘说’”通“悦”D.“‘反’”通“返”答案：C解析：C项“说”通“悦”是常见的文言文通假现象。A项“共”通“恭”不常见；B项“以”不是通假字；D项“反”通“返”常用于“反哺”等词，但非通假字。(10)下列对《谏逐客书》的内容理解错误的一项是（）A.作者李斯上书秦王，劝其不要驱逐客卿。B.文中引用历史人物和事件来支持观点。C.文中“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”表明逐客的后果。D.该文为议论文，语言华丽，逻辑严谨。答案：B解析：B项中提到“引用历史人物和事件”，但文中主要采用类比和论证方法，而非历史事实引用。(11)下列句子中，属于状语后置的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.哀吾生之须臾，羡长江之无穷C.尝一尝这道菜的味道D.舌间未有，心间已得答案：A解析：A项“取之于蓝”是状语后置，符合文言文句式特点。B项为固定句式；C项为现代汉语语法；D项为现代汉语表达。(12)下列选项中，关于《诗经》的描述正确的一项是（）A.《诗经》分为风、雅、颂三部分，也称为“六义”。B.“赋比兴”是《诗经》的三种表现手法。C.《诗经》全部为四言诗，具有雅致的风格。D.《诗经》是中国最早的历史文献。答案：B解析：B项准确，赋比兴是《诗经》的主要表现手法。“六义”是风、雅、颂、赋、比、兴，“四言”只是部分诗歌形式，而非全部，因此C项不准确；A、D项描述错误。(13)下列对《前赤壁赋》的理解和赏析正确的一项是（）A.全文抒发了作者在贬谪后的愤怒与不满。B.作者借景抒情，以议论收尾，情理交融。C.文中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”出自《赤壁赋》。D.本文是李白的作品，带有豪放风格。答案：B解析：B项正确，《前赤壁赋》借景抒情，后以议论收尾，情感深沉；C项“寄蜉蝣于天地”出自《后赤壁赋》；D项为《赤壁赋》作者苏轼，非李白。(14)下列作家与作品对应错误的一项是（）A.陶渊明——《饮酒》B.柳宗元——《种树郭橐驼传》C.杜甫——《行路难》D.辛弃疾——《水龙吟·登建康赏心亭》答案：C解析：C项错误，《行路难》是李白的作品，杜甫的作品为《登高》《茅屋为秋风所破歌》等；A、B、D项均正确。(15)下列句子中，加点字与现代汉语意义相同的一项是（）A.妻子儿女是自己的亲骨肉B.战争频繁，交通不便C.那个举止轻佻的人真有才D.他很嚣张，经常炫耀自己答案：D解析：D项“嚣张”现代汉语仍表示傲慢、不守规矩；A项“妻子”在古义中泛指配偶；B项“交通”古义为“交错往来”；C项“举止轻佻”为古今异义，古义更强调轻浮。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，______________。2.但为君故，______________。3.千磨万击还坚劲，______________。4.感时花溅泪，______________。答案：1.却似君初临；2.没有臣妾；3.任尔东西南北风；4.感时花溅泪，恨别鸟惊心解析：1.出自曹操《短歌行》；2.出自曹操《短歌行》；3.出自郑燮《竹石》；4.出自杜甫《春望》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.常用于表达忧国忧民情怀的诗句是：______________。2.表达人生短暂、时光易逝的诗句是：______________。答案：1.先天下之忧而忧；2.朝如青草；答案略解析：1.出自范仲淹《岳阳楼记》；2.出自曹操《短歌行》中“朝如青草，暮如黄云”。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.________________，只是朱颜改。2.________________，人倚青山。答案：1.山上那个斜阳；2.青山依旧解析：1.出自李煜《虞美人》；2.出自马致远《天净沙·秋思》。(19)补写名句（1分）山重水复疑无路，___________。答案：柳暗花明又一村解析：出自陆游《游山西村》。(20)文学文化常识填空（1分）“四言诗”是中国古代诗歌的一种体裁，常用于《______________》。答案：诗经解析：《诗经》大部分为四言诗，是古代四言诗的代表。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，遵天命也。”果有君子之行者，其志在天下，不计私利。故田常篡齐，而孟尝君不言；管仲相齐，而鲍叔不求其功。君子处世，能守其道，不以一己之私而背公义，此为志士仁人之品格。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.无适也，无莫也2.遵天命3.管仲相齐4.天下答案：1.没有特指的；没有专指的；2.顺从；3.辅佐；4.世界解析：1.“适”“莫”意思相近；2.“遵”意为顺从，遵天命即顺从天意；3.“相”即辅佐；4.“天下”指整个世界。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，遵天命也。”2.故田常篡齐，而孟尝君不言；管仲相齐，而鲍叔不求其功。答案：1.孔子说：“君子对于天下事情没有专指的，也没有特指的，总是遵循天命。”2.所以田常篡夺齐国政权，而孟尝君没有说；管仲辅佐齐国，而鲍叔没有要求他的功劳。解析：1.本句表达孔子对君子行为的主张，强调遵循天命；2.本句对比田常、孟尝、管仲、鲍叔的行事风格，体现君子的品德。(23)简答题（4分）文中提到孟尝君和鲍叔的行为，这体现了什么样的人格特质？答案：体现了君子守道、不为私利所动的高尚品德。解析：孟尝君面对田常篡权不言，鲍叔面对管仲功劳不求，都是抓住大义，不计较个人利益的表现。(24)分析鉴赏题（6分）文章使用了哪些论证手法？请举例说明。答案：文章运用了对比、举例、引用等论证方法。例如，通过对比田常和孟尝君、管仲和鲍叔的不同行为，突出君子之心。解析：文章通过具体人物行为的对比，揭示君子的品格，使论证更有说服力。(25)下列对这段文言文内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.文中引用孔子的话，为全文奠定理论基础。B.孟尝君和鲍叔不言功的表现，突出君子的胸怀。C.作者表面上是说君子，但实际在批判当时社会对权力的追逐。D.文中“田常篡齐”指田常篡夺齐国政权。答案：C解析：C项不正确，文中并未明确表示作者在批判，而是赞扬君子的行为。A、B、D项描述准确。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。作者：苏轼，朝代：北宋(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗借景抒情，怀古伤今。B.“惊涛拍岸，卷起千堆雪”采用比喻手法，形象描绘了浪涛之大。C.诗中的“公瑾”指的是周瑜，“小乔初嫁”是形容其年轻英俊。D.“人生如梦”体现了作者对人生的悲观情绪。答案：D解析：D项不正确，“人生如梦”并非表达悲观，而是作者对壮志未酬的感慨，带有洒脱之意。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象和语言特色。答案：文中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”以“大江”“浪涛”为意象，展现出宏大的时空背景。“乱石穿空”“惊涛拍岸”等句采用多种修辞手法，如比喻、对偶，语言雄奇激越，情感豪放，表现了作者对历史英杰的敬仰和对自身壮志未酬的感慨。解析：本诗通过“大江”“浪涛”“乱石”等意象，营造出壮阔的意境，语言雄奇豪放，情感深沉，体现苏轼词作的豪放风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】秋风起，落叶飞。这是一个让人感到寂寞的季节，也是一个人静下心来，思考生命本质的时刻。走在林间小道，偶然看到几片枯叶在风中飘荡，想到人生不过如此。时光如梭，一去不回，而我们却常常在喧嚣中迷失自己，忘记了内心的声音。有时，不妨停下脚步，看看路边的风景，听听耳边的自然之声。在这个快节奏的社会，人们似乎忘记了如何与自然对话，如何与自己的心灵对话。我们习惯了追逐外在的成功，却遗忘了生命中那些琐碎而美好的瞬间。文中的描写不仅展现了秋日的静谧之美，也激发了读者对生活节奏的反思。它提醒我们，在追求效率的同时，也要学会欣赏生命中的宁静与美好。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写秋景，表达对生命短暂的感慨。B.作者认为人生应该像落叶一样，顺其自然。C.文中提到的“枯叶”象征心灵的脆弱。D.文章是典型的抒情散文，语言优美，情感真挚。答案：D解析：D项正确，文章通过描写秋景，表达对人生节奏的反思，语言优美，情感真挚。A项表达笼统；B项未提及顺其自然观点；C项“枯叶”象征自然的宁静，而非脆弱。(29)赏析题（6分）请赏析文中划线句子“有时，不妨停下脚步，看看路边的风景，听听耳边的自然之声”的表达效果。答案：这句话采用设问手法，引起读者思考；使用排比结构，节奏舒缓；语言清新自然，具有画面感，增强文章的感染力。解析：设问和排比的使用增强了语句的节奏感和表达的深意，使文章更具感染力。(30)问答题（8分）文章表达了怎样的中心思想？请结合文中内容简要分析。答案：文章通过描写秋景，表达在快节奏生活中应学会停下来，倾听内心与自然的声音，享受生命中的宁静与美好。文中以秋风、落叶等意象入手，引发思考，借事抒情，呼吁人们调整节奏，回归生活本真。解析：文章通过对秋景的描写，引发对现代人生存状态的反思，强调与自然与心灵的连接，具有哲理性和现实意义。(31)对文中“有时，不妨停下脚步，看看路边的风景，听听耳边的自然之声”的理解，下列说法不正确的一项是（3分）A.这句话体现了作者对慢节奏生活的向往。B.这句话表达了作者对自然和人生的思考。C.这句话强调追逐外在成功的重要性。D.这句话具有启发性，引导人们重新审视生活态度。答案：C解析：C项错误，这句话并未强调追逐外在成功，而是鼓励人们放慢脚步，感受生命中的美好。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校图书馆正在对学生开放“经典阅读月”活动，邀请每位学生参与阅读经典作品，提高文化素养。活动时间为10月1日至10月31日，期间将举办读书分享会、经典诵读比赛等活动。请以班长的名义，向全班同学发出倡议，号召大家积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书同学们：为弘扬中华文化，提升个人修养，丰富课余生活，我们班积极响应学校号召，开展“经典阅读月”活动。这是一次亲近经典、滋养心灵的宝贵机会，我们倡导全体同学积极参与此次活动，于10月1日至10月31日期间，利用课余时间阅读经典作品，如《诗经》、《论语》、《庄子》等，并在活动中展示所读内容。我们建议同学们主动参与读书分享会、经典诵读比赛等系列活动，与大家共同分享阅读的喜悦，感受传统文化的魅力。让我们以阅读为桥梁，连接古今，以经典为力量，陶冶情操。倡议人：班长2025年9月28日解析：本倡议书格式完整，包括标题、称呼、正文、落款和日期；内容涵盖活动时间、地点、方式，语言得体，号召力强，符合倡议书的规范要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：心灵是