2026年福建省部编版四年级英语下册词汇应用练习题

2026年福建省部编版四年级英语下册词汇应用练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.Mr.BrownisgoingtovisittheGreatWallnextmonth.Whichwordbestcompletesthesentencetodescribehisfeeling?A.happyB.hungryC.tiredD.angry（解析：题干考查形容词应用。根据句意“布朗先生下个月要去长城”，需选择描述情绪的词。选项A“happy”意为“高兴的”，符合旅行前期待的心情；B“hungry”意为“饥饿的”；C“tired”意为“疲倦的”；D“angry”意为“生气的”。根据上下文，旅行通常带来积极情绪，故A最合适。该题出自第7单元“Travel”主题，涉及形容词与语境匹配。）2.Lookatthepicture!Thechildrenareplayingbasketballinthepark.Whattimeisitnow?A.It’smorning.B.It’safternoon.C.It’sevening.D.It’smidnight.（解析：题干考查时间表达。根据第8单元“DailyLife”内容，结合“playingbasketball”这一户外活动，通常发生在下午。A“morning”意为“早晨”；B“afternoon”意为“下午”；C“evening”意为“傍晚”；D“midnight”意为“午夜”。结合生活常识，下午是儿童户外活动常见时段，故B正确。干扰项设计上，C“evening”虽可能活动，但“playing”更符合活力场景。）3.Mysisterhasaredbike.It’sveryold,butit’sstilluseful.Whatdoes“useful”meaninthissentence?A.expensiveB.beautifulC.helpfulD.broken（解析：题干考查词汇辨析。根据第6单元“ThingsaroundUs”内容，“useful”意为“有用的”。A“expensive”意为“昂贵的”；B“beautiful”意为“漂亮的”；C“helpful”意为“有帮助的”；D“broken”意为“坏的”。句中强调旧但仍有价值，故C最贴切。干扰项设计上，A易与“red”颜色混淆，D与“old”形成对比干扰。）4.Theteacheraskedus,“Whatcanyoudoafterschool?”Lilysaid,“Icanhelpmymomcookdinner.”WhatisLily’sability?A.Shecanswim.B.Shecansing.C.Shecancook.D.Shecandraw.（解析：题干考查动词应用。根据第5单元“MyAbility”主题，Lily回答“我妈妈做饭时可以帮忙”，明确指出“cook”能力。A“swim”意为“游泳”；B“sing”意为“唱歌”；C“cook”意为“做饭”；D“draw”意为“画画”。选项设计上，A、B、D均为常见能力，但与Lily的回答直接矛盾。）5.PeteristallerthanTom.Hisbrotherisshorterthanhim.Whoisthetallest?A.PeterB.TomC.Peter’sbrotherD.Theyarethesameheight.（解析：题干考查比较级应用。根据第9单元“Comparisons”内容，前句“Peter比Tom高”，后句“他哥哥比他矮”，逻辑上Peter最高。A“Peter”为直接比较对象；B“Tom”是参照物；C“Peter’sbrother”被比较；D“相同身高”与句意矛盾。干扰项设计上，B、D利用否定结构迷惑，但逻辑关系清晰。）6.Thecatissleepingunderthetree.Whattimeisit?A.It’stimetoplay.B.It’stimetoeat.C.It’stimetosleep.D.It’stimetowork.（解析：题干考查时间场景匹配。根据第10单元“Animals”内容，猫在树下睡觉暗示夜晚。A“play”意为“玩耍”；B“eat”意为“吃饭”；C“sleep”意为“睡觉”；D“work”意为“工作”。动物行为与人类活动对比，猫睡觉对应夜晚，故C正确。干扰项设计上，A、B易与“cat”主题混淆，但“sleeping”明确指向。）7.Myfatherboughtanewcarlastweek.It’sblueandfast.Whatisthecarlike?A.It’sbigandslow.B.It’ssmallandfast.C.It’sredandslow.D.It’sblueandfast.（解析：题干考查形容词组合。根据第7单元“Transportation”内容，句中直接描述“blueandfast”，选项D完全复现。A“bigandslow”与描述矛盾；B“smallandfast”未提及；C“redandslow”颜色错误；D唯一符合。干扰项设计上，通过否定词“not”反向干扰，但题干已明确给出。）8.Thestudentsarecleaningtheclassroom.Whoisthemosthelpful?A.TomB.LilyC.DavidD.Noneofthem（解析：题干考查形容词最高级应用。根据第8单元“SchoolLife”内容，清洁活动体现“helpful”。A“Tom”未提及具体行为；B“Lily”未提及具体行为；C“David”未提及具体行为；D“None”否定所有选项。实际场景中需假设David主动清洁，故C为最优干扰项。）9.Mymotheriscookingdinnernow.Thesmellisverygood.Whatisshecooking?A.BreadB.SoupC.RiceD.Cake（解析：题干考查名词应用。根据第6单元“Food”主题，烹饪气味强烈暗示“soup”。A“bread”气味清淡；B“soup”气味浓郁；C“rice”气味中性；D“cake”气味甜香。干扰项设计上，A、C、D均为食物，但“smell”描述指向B。）10.Thebirdsareflyinginthesky.Whataretheydoing?A.Theyareswimming.B.Theyarerunning.C.Theyareflying.D.Theyaresleeping.（解析：题干考查动词原形。根据第9单元“Animals”内容，句中“flying”是动词ing形式，但问题询问动作本身，需填原形。A“swimming”意为“游泳”；B“running”意为“跑步”；C“flying”原形为“fly”；D“sleeping”意为“睡觉”。正确答案为C，但选项设计上，A、B、D均为常见动词，与“birds”主题关联弱。）二、填空题（每空2分，共20分）1.Myfriendlikesapples,buthedoesn’tlikebananas.Heeats_______forbreakfasteveryday.（参考答案：apples）（解析：题干考查名词复数。根据第6单元“Food”主题，句中“likesapples”提示填复数形式。单数“apple”错误，故填“apples”。干扰项设计上，若填“bananas”与后句矛盾，填“oranges”与喜好不符。）2.Therearethreebirdsinthetree.Oneissinging.Theother_______areflying.（参考答案：twobirds）（解析：题干考查代词与名词复数。根据第7单元“Animals”内容，前句“threebirds”减去“one”剩“two”，需填复数名词。正确结构为“twobirds”。干扰项设计上，若填“two”缺少名词，填“threebirds”与句意矛盾。）3.Mysisteristwoyears_______thanme.Sheistaller,too.（参考答案：older）（解析：题干考查形容词比较级。根据第9单元“Comparisons”内容，年龄差异用“older”。正确填“older”。干扰项设计上，若填“younger”与后句“taller”形成逻辑矛盾，填“shorter”与句意无关。）4.Whattimedoyouusuallyhavelunch?Ihavelunchat_______o’clock.（参考答案：12）（解析：题干考查时间表达。根据第8单元“DailyLife”内容，午餐常见时间为12点。正确填“12”。干扰项设计上，若填“7”为早餐时间，填“6”为晚餐时间，均与午餐不符。）5.Thecatissleepingunderthe_______.It’sveryquietthere.（参考答案：tree）（解析：题干考查名词单数。根据第10单元“Animals”内容，句中“under”提示地点名词。正确填“tree”。干扰项设计上，若填“house”与“cat”主题不符，填“bed”与“sleeping”矛盾。）6.Myfatherisdrivingacar.Thecarisredand_______.（参考答案：fast）（解析：题干考查形容词。根据第7单元“Transportation”内容，红色车通常与“fast”关联。正确填“fast”。干扰项设计上，若填“slow”与“red”形成反差，填“big”与句意无关。）7.Thestudentsare_______theclassroomnow.It’sveryclean.（参考答案：cleaning）（解析：题干考查动词ing形式。根据第8单元“SchoolLife”内容，清洁活动用“cleaning”。正确填“cleaning”。干扰项设计上，若填“playing”与“clean”矛盾，填“reading”与场景不符。）8.Icanswim.Icanalso_______thepiano.（参考答案：play）（解析：题干考查动词原形。根据第5单元“MyAbility”内容，技能用原形。正确填“play”。干扰项设计上，若填“sing”与“swim”并列，填“dance”与“piano”搭配不当。）9.Thesoupisvery_______.MymothercooksiteverySunday.（参考答案：good）（解析：题干考查形容词。根据第6单元“Food”内容，食物味道用“good”。正确填“good”。干扰项设计上，若填“bad”与“very”矛盾，填“hot”与“good”描述不同维度。）10.Thebirdsare_______inthesky.Theylookveryhappy.（参考答案：flying）（解析：题干考查动词原形。根据第9单元“Animals”内容，天空活动用原形。正确填“flying”。干扰项设计上，若填“running”与天空场景矛盾，填“sleeping”与“happy”不符。）三、判断题（每题2分，共20分）1.Lilyisshorterthanherbrother.Sheisfiveyearsold.Herbrotheristenyearsold.Isthesentencecorrect?（参考答案：正确）（解析：题干考查比较级与年龄计算。根据第9单元“Comparisons”内容，10-5=5，哥哥比妹妹大5岁，故“shorter”正确。逻辑关系：年龄差=哥哥年龄-妹妹年龄。）2.Thestudentsarehavingbreakfastat7o’clockinthemorning.Isthesentencecorrect?（参考答案：错误）（解析：题干考查时间场景匹配。根据第8单元“DailyLife”内容，早餐通常在7点前，7点可能是早读时间。故“错误”。干扰项设计上，若改为“8o’clock”则符合常规。）3.Myfatherboughtanewbikelastmonth.It’sblueandfast.Isthesentencecorrect?（参考答案：正确）（解析：题干考查名词应用。根据第7单元“Transportation”内容，描述自行车用“bike”，颜色“blue”、速度“fast”均合理。故“正确”。干扰项设计上，若改为“car”则与“bike”主题矛盾。）4.Thecatissleepingunderthetree.It’sverynoisythere.Isthesentencecorrect?（参考答案：错误）（解析：题干考查反义词。根据第10单元“Animals”内容，猫睡觉场景通常“quiet”，而非“noisy”。故“错误”。干扰项设计上，若改为“underthebed”则场景可能安静。）5.Petercanswimandsing.Hecan’tplaythepiano.Isthesentencecorrect?（参考答案：正确）（解析：题干考查能力否定。根据第5单元“MyAbility”内容，技能否定用“can’t”。句中“swim”“sing”“play”均为技能，故“正确”。干扰项设计上，若改为“Petercan’tswim”则与事实矛盾。）6.Thestudentsarecleaningtheclassroom.It’sverydirty.Isthesentencecorrect?（参考答案：正确）（解析：题干考查逻辑关系。根据第8单元“SchoolLife”内容，清洁活动通常针对“dirty”环境。故“正确”。干扰项设计上，若改为“it’sveryclean”则与活动矛盾。）7.Mymotheriscookingdinnernow.Sheisinthekitchen.Isthesentencecorrect?（参考答案：正确）（解析：题干考查场景匹配。根据第6单元“Food”内容，烹饪活动在“kitchen”。故“正确”。干扰项设计上，若改为“inthelivingroom”则与烹饪场景矛盾。）8.Thebirdsareflyinginthesky.Theyareverybig.Isthesentencecorrect?（参考答案：错误）（解析：题干考查常识判断。根据第9单元“Animals”内容，鸟的典型特征是“small”，而非“big”。故“错误”。干扰项设计上，若改为“small”则符合常识。）9.Myfatherboughtanewcarlastweek.It’sredandslow.Isthesentencecorrect?（参考答案：错误）（解析：题干考查形容词反差。根据第7单元“Transportation”内容，红色车通常与“fast”关联，而非“slow”。故“错误”。干扰项设计上，若改为“blueandfast”则符合常规。）10.Thestudentsarehavinglunchat12o’clock.Theyareveryhungry.Isthesentencecorrect?（参考答案：正确）（解析：题干考查时间场景匹配。根据第8单元“DailyLife”内容，午餐时间12点后学生确实会“hungry”。故“正确”。干扰项设计上，若改为“4o’clock”则时间过晚。）四、简答题（每题2分，共16分）1.Describeyourfavoriteanimal.Whatdoesitlooklike?Whatcanitdo?（参考答案：Myfavoriteanimalisadog.Itlooksbrownandhaslongears.Itcanrunfastandplaywithme.）（解析：题干考查动物描述。根据第10单元“Animals”内容，需描述外形（color、features）和行为（skills）。结构：外形描述+行为能力。评分标准：外形1分，行为1分，语言流畅度1分。）2.Whattimedoyouusuallygetupinthemorning?Whatdoyoudoaftergettingup?（参考答案：Iusuallygetupat7o’clock.Aftergettingup,Iwashmyfaceandeatbreakfast.）（解析：题干考查日常生活时间安排。根据第8单元“DailyLife”内容，需回答时间+起床后活动。结构：时间+活动。评分标准：时间准确度1分，活动合理性1分。）3.Describeyourfather’sjob.Whatdoeshedoeveryday?（参考答案：Myfatherisateacher.Heteachesstudentseveryday.Heworksinaschool.）（解析：题干考查职业描述。根据第7单元“People”内容，需描述职业+工作内容。结构：职业+工作内容。评分标准：职业1分，工作内容1分。）4.Whatcanyoudoafterschool?Whodoyouplaywith?（参考答案：Afterschool,Icanhelpmymomcookdinner.Iplaywithmyfriendsinthepark.）（解析：题干考查能力与社交。根据第5单元“MyAbility”+第8单元“SchoolLife”内容，需回答技能+玩伴。结构：技能+玩伴。评分标准：技能1分，玩伴合理性1分。）5.Describeyourfavoritefood.Whatdoesitlooklike?Howdoesittaste?（参考答案：Myfavoritefoodispizza.Itlooksroundandhasmanytoppings.Ittastesverydelicious.）（解析：题干考查食物描述。根据第6单元“Food”内容，需描述外观+味道。结构：外观+味道。评分标准：外观1分，味道描述1分。）6.Whatdoyoudointhemorning?Whatdoyoudointheevening?（参考答案：Inthemorning,Igetupandeatbreakfast.Intheevening,IwatchTVandreadbooks.）（解析：题干考查晨昏活动对比。根据第8单元“DailyLife”内容，需分别描述早晨与晚上活动。结构：早晨活动+晚上活动。评分标准：早晨活动合理性1分，晚上活动合理性1分。）7.Describeyourclassroom.Isitbigorsmall?Whatcanyouseeinit?（参考答案：Myclassroomisbig.Therearedesks,chairs,andablackboardinit.）（解析：题干考查教室描述。根据第7单元“SchoolLife”内容，需描述大小+内部物品。结构：大小+物品。评分标准：大小1分，物品描述1分。）8.Whatdoyouliketodointhepark?Whodoyougototheparkwith?（参考答案：Iliketoplaybasketballinthepark.Igototheparkwithmyfriends.）（解析：题干考查公园活动与同伴。根据第7单元“Travel”+第8单元“DailyLife”内容，需回答活动+同伴。结构：活动+同伴。评分标准：活动合理性1分，同伴合理性1分。）五、应用题（每题4分，共24分）1.Readthepassageandanswerthequestions:“Tomisastudent.Hegetsupat6o’clock.Heeatsbreakfastat7o’clock.Hegoestoschoolat8o’clock.Hehaslunchat12o’clock.Heplaysbasketballafterschool.HewatchesTVat8o’clockintheevening.Hegoestobedat10o’clock.”a)WhattimedoesTomhavelunch?b)WhatdoesTomdoafterschool?c)WhattimedoesTomgotobed?（参考答案：a)12o’clock.b)playsbasketball.c)10o’clock.）（解析：题干考查时间与活动匹配。根据第8单元“DailyLife”内容，逐句定位信息。a)第4句“12o’clock”；b)第5句“playsbasketball”；c)第8句“10o’clock”。干扰项设计上，若增加无关信息如“Tomlikesapples”则需筛选。）2.Lookatthepicture.Therearethreebirdsinthetree.Oneisred.Oneisyellow.Theotherbirdis_______.Theredbirdissinging.Theyellowbirdisflying.Whatistheotherbirddoing?（参考答案：thebirdisblue.Theotherbirdissleeping.）（解析：题干考查动物描述与行为。根据第10单元“Animals”内容，需推断颜色+行为。颜色推断：已知红、黄，剩“blue”。行为推断：剩余鸟未活动，故“sleeping”。干扰项设计上，若改为“running”与“sleeping”矛盾。）3.Yourfriendlikesapples,bananas,andoranges.Hedoesn’tlikepears.Heeats_______forbreakfasteveryday.（参考答案：applesandbananas.）（解析：题干考查食物喜好与搭配。根据第6单元“Food”内容，需填“likes”中的两个。正确填“applesandbananas”。干扰项设计上，若填“orangesandpears”则与“doesn’tlikepears”矛盾。）4.PeteristallerthanTom.TomisshorterthanDavid.Whoisthetallest?（参考答案：Davidisthetallest.）（解析：题干考查比较级推理。根据第9单元“Comparisons”内容，逻辑链：David比Tom高，Peter比Tom高，但未说明Peter与David对比，故无法确定。若改为“DavidistallerthanPeter”则答案为David。）5.Thestudentsarecleaningtheclassroom.Lilyiscleaningtheblackboard.Tomiscleaningthewindows.Davidis_______.（参考答案：cleaningthedesks.）（解析：题干考查场景推理。根据第8单元“SchoolLife”内容，剩余活动为“cleaningthedesks”。干扰项设计上，若改为“readingbooks”则与场景矛盾。）6.Yourmotheriscookingdinner.Sheisusingtomatoes,potatoes,andcarrots.Sheismaking_______.（参考答案：soup.）（解析：题干考查食物搭配推理。根据第6单元“Food”内容，番茄、土豆、胡萝卜常见搭配为“soup”。干扰项设计上，若改为“rice”则缺少蔬菜，改为“cake”则与食材不符。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.C5.A6.C7.D8.C9.B10.C（解析：每题均基于单元主题设计，干扰项通过反向逻辑或无关信息迷惑，但逻辑关系清晰。）二、填空题1.apples2.twobirds3.older4.125.tree6.fast7.cleaning8.play9.good10.flying（解析：每题均需填入单元核心词汇，干扰项通过同形词或反义词干扰，但语境匹配唯一。）三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√（解析：每题均基于单元常识设计，干扰项通过常识反