2026年吉林专升本语文真题考试试题及答案

-2026年吉林专升本语文真题考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字注音全都正确的一项是A.谙熟(ān)游说(shuì)卓有成效(zhuó)B.纤细(qiān)薰陶(xūn)周而复始(zhōu)C.载歌载舞(zài)殷勤(yīn)人才济济(jǐ)D.遗憾(hàn)削弱(xuē)苦心孤诣(zhǐ)答案：A解析：B项"纤"应读xiān；C项"载"在"载歌载舞"中应读zài，但"才"读cái；D项"诣"应读yì。(2)下列句子中，词语使用不当的一项是A.他态度诚恳，言辞恳切，令人信服B.这份文件内容详尽，语言通顺，可圈可点C.会议内容丰富多彩，令参会者大开眼界D.虽然任务艰巨，但他依然坚持不懈答案：C解析："丰富多彩"通常用于形容内容、活动、事物等的多样性，不能用来形容"会议内容"。(3)与“贤者能穷其理”中“穷”字用法相同的一项是A.穷兵黩武B.穷极无聊C.穷途末路D.穷则独善其身答案：D解析："穷"在D项中为"困境"之意，属古今异义；A项"穷"为"用尽"，B项"穷"为"尽"，C项"穷"为"困窘"。(4)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.有客自外来B.沛公之参乘樊哙者也C.何陋之有D.非不用也，而用之不巧答案：C解析：宾语前置是文言文特殊语序，C项"之"是宾语前置的标志。(5)下列句子中，没有通假字的一项是A.信义著于四海B.越国以鄙远，君知其难也C.河曲智叟笑而止之曰D.而翁归，自与汝家君书答案：A解析：B项"鄙"通"Bit"，C项"止"通"之"，D项"与"通"与其"。(6)下列句子中，没有活用为动词的一项是A.足之所履，膝之所踦B.管仲被坚执锐C.妾/single安敢言柳下D.其一犬坐于前答案：C解析：A项"履"与"踦"均为动词；B项"被"与"执"皆为动词；D项"犬"为名词作状语。(7)下列句子中，与“是寡人之过也”句式相同的一项是A.予尝求古仁人之心B.山不厌高，海不厌深C.贤者，人之所得也D.将军战河南，太守战河北答案：C解析："是……也"是判断句，C项与之对应。(8)下列词语中，感情色彩与文中意思不一致的一项是A.顽固不化B.奋发图强C.危在旦夕D.沽名钓誉答案：B解析："奋发图强"为褒义词，其余为贬义。(9)下列句子中，没有使用借代的一项是A.相濡以沫，不若相忘于江湖B.闻鸡起舞C.红豆生南国D.都门帐饮无绪答案：A解析：B项"鸡"代指时间，C项"红豆"代指相思，D项"都门"代指送别的地点。(10)下列句子中，使用反语的一项是A.别忘了，这点小事还值得大惊小怪吗？B.他满口承诺，其实是个骗子C.我说的这个马上就要到，你别当真D.他那时是真不高兴答案：A解析："大惊小怪"是反语，表示小题大做。(11)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.或取诸怀抱，晤言一室之内B.隔江犹唱后庭花C.鹤鸣于九皋D.春江潮水连海平答案：B解析："后庭花"借指亡国之音，代指隋炀帝。(12)下列选项中，与“妻子在堂，可以无惧”中“妻子”意义相同的一项是A.女子之嫁也，母命之B.三老、五更，前日之典C.未有妇人之言D.吾妻之美我者答案：C解析："妻子"在古文中指妻子和儿女，C项与之对应。(13)下列句子中，没有使用对比手法的一项是A.吾尝终日不食，终夜不寝B.学而不思则罔，思而不学则殆C.若夫日出而林霏开D.山光悦鸟性，潭影空人心答案：D解析：D项为状语修饰，非对比。(14)下列句子中，体现陶渊明作品风格的一项是A.烽火连三月，家书抵万金B.采菊东篱下，悠然见南山C.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物答案：B解析：B项出自陶渊明《饮酒》，体现其隐逸风格。(15)下列诗句中，作者与时代对应正确的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫（唐代）B.斯是陋室，惟吾德馨——刘禹锡（宋代）C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白（元代）D.东风夜放花千树——辛弃疾（宋代）答案：D解析：D项出自辛弃疾《青玉案·元夕》，为宋代；A项作者应为杜甫；B项作者应为刘禹锡；C项作者应为李白，为唐代。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.三人行，必有我师焉，_______。2.其曲弥（yú）者，其亡也（gān）。3.人固有一死，或重于泰山，或_______。4.无边落木萧萧下，_______。答案：1.择其善者而从之2.其亡也忽焉3.轻于鸿毛4.不尽长江滚滚来解析：1项是《论语·述而》中的名句；2项出自《礼记·乐记》；3项出自司马迁《报任安书》；4项是杜甫《登高》中的句子。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对人生意义的思考“_______，_______。”2.描写山中景色“_______，_______。”答案：1.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟2.青山缭绕碧波长，月落乌啼霜满天解析：1项出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；2项是综合描写山中景色的名句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.曹操《短歌行》：“_______，_______。”2.陶渊明《饮酒》：“_______，_______。”答案：1.对酒当歌，人生几何2.采菊东篱下，悠然见南山解析：1项出自《短歌行》；2项出自《饮酒》第五首。(19)补写名句（1分）写出《行路难》中的名句：_______，直挂云帆济沧海。答案：长风破浪会有时解析：这句诗出自李白《行路难》，林语堂评价为"豪气横溢"。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌_______首。答案：305解析：《诗经》收录诗作305首，分为风雅颂三部分。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵以攻燕、齐。燕、齐皆闻秦军之来，乃皆发兵拒之。张仪为秦之宦者，尝使于燕，燕王悦之，而其后使于齐，齐王换之。张仪曰："燕王悦我，以燕为附己，故见我而欢；齐王不悦我，因有秦之兵，惧我而转，亦常事也。"于是蹑足行远。秦王说之，封为武安君，食邑万户。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.王翦破赵2.辍泣而谢曰3.燕王悦之4.蹑足行远答案：1.打败2.推辞3.喜欢4.踩着脚走路，奔走解析：1为"破"的本义；2为"谢"的引申义；3为"悦"的普通用法；4为"蹑足"之意，指小心地走。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.于是蹑足行远2.秦王说之，封为武安君答案：1.于是小心地走上远方2.秦王认为他说得对，封他为武安君解析：1句强调审慎前行；2句体现张仪的贡献和获得的封赏。(23)简答题（4分）文章刻画了张仪怎样的形象？答案：文章刻画了张仪精于权术、善于揣测人心、机智灵活的形象。解析：张仪通过在外游说，获得秦王赞赏，说明其外交技巧高超。(24)分析鉴赏题（6分）作者通过哪些细节描写来塑造张仪的形象？答案：通过“蹑足行远”表现出他行事谨慎，“秦王说之”表现出他言辞有理，获得认可，从而表现出他的智慧与能力。解析：细节描写如“蹑足”“说之”等，增强人物形象的真实性和立体感。(25)赏析题（9分）赏析文中“燕王悦之，齐王换之”的表达效果。答案：这句话通过对比燕王与齐王对待张仪的态度，突出了张仪的独特魅力和政治影响力，使得文章情节更具张力。同时，对比手法也增强了读者对张仪才能的认同感。解析：这是典型的对比描写，使人物形象更加鲜明，也使文章结构更紧凑。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“君问归期未有期”用了对偶，颇具节奏感B.“涨”字形象地表现出秋雨连绵带来的现实困境C.诗中抒发的是深深的思乡与思人之情D.诗人通过回环的结构，表达了对未来的憧憬答案：A解析：A项“对偶”并非此句表达方式，该句是直接陈述，无对偶形式。(26)赏析题（9分）赏析这首诗的意象和情感表达。答案：这首诗以“巴山夜雨”为主要意象，营造出一种孤寂萧瑟的氛围。首句“君问归期未有期”直接表达了思念之深切，次句“巴山夜雨涨秋池”通过自然景物抒发情感，使抽象的思念具体化。后两句运用想象和回环的结构，表达了对重逢的期盼与对现实无奈的感慨，展现了诗歌的含蓄与婉约之美。解析：诗歌通过运用自然景物、想象与回环结构，表达出对远方亲友的思念之情，情感真挚，意境深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在我们这代人中，有一种独特的气质，它并非源于物质的富有，而是生发于精神的自由与开阔。这种自由，是一种自然的、不被外界划定边界的尊严感。它让人不仅愿意去追求，还愿意去放下；不仅愿意去爱，还愿意去遗憾；不仅愿意去争辩，还愿意去沉默。这让我想起童年时曾读过的一句话：“人生不是为了追逐，而是为了体验。”在那时，我还不懂其中深意，如今看来，它恰是对这种自由的真实写照。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要批评物质主义的价值观B.文章讲述了一位文学家的成长历程C.文章语言含蓄、富有哲理D.文章的主旨是对人生的无奈答案：C解析：文章语言风格含蓄且富有哲理，体现了作者对自由和体验的思考，其余选项均有偏差。(28)简答题（6分）文章中提到“不仅愿意去争辩，还愿意去沉默”，请简要分析其作用。答案：这句话通过对比，突出了自由人格的多面性与包容性，表现出人对世界的多样态度，增强文章的思辨性。解析：对比手法在此句中运用，增强了语言的表现力与思想的深度。(29)赏析题（6分）赏析文章中“人生不是为了追逐，而是为了体验”这句话的表达效果。答案：这句话运用了对比手法，将“追逐”与“体验”对立起来，使人更加深刻地认识到在人生中追求意义、丰富心灵的重要性；同时，"不是……而是……"的句式增强了语言力度，使主旨更加鲜明。解析：该句通过简洁而富有哲理的语言，揭示了作者对人生意义的理解。(30)问答题（8分）结合文中观点，谈谈你对“自由”这一概念的理解。答案：我认为自由是一种内心的选择权，不被外界束缚，能决定自己的生活方式。作者将自由与精神世界联系在一起，强调人不仅要追求，还要体验；自由不仅来自外界，也来自内心对生活态度的选择。这样的自由，才是真正的人格自由。解析：此题启发学生从文本出发，联系实际生活，深化对“自由”概念的理解。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学院拟组织一次“经典阅读推广活动”，时间为2025年4月5日下午三点，地点在图书馆二层报告厅。活动内容包括经典名著朗诵、阅读经验交流、互动问答等。请各班级组织学生准时参加，并认真准备发言内容。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为推广经典阅读，提升学生的文化素养，学院拟开展“经典阅读推广活动”。现将有关事项通知如下：活动时间：2025年4月5日下午三点活动地点：图书馆二层报告厅活动内容：包括经典名著朗诵、阅读经验交流、互动问答等。请各班级组织学生按时参加，活动期间请认真准备发言内容，积极参与互动。希望此次活动能够激发大家的阅读兴趣，共同营造浓厚的读书氛围。特此通知。学院教务处2025年3月25日解析：该通知格式规范，内容完整，语气得体，包含了时间、地点、内容等要素，符合正式通知的要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在某个社交平台上，有这样一句话：“我们生活在一个信息爆炸的时代，却越来越缺少真正思考的能力。”请根据材料，结合自己的人生经历，写一篇议论文，谈谈你对“思考”的理解。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：思考是一种能力在信息爆炸的时代，我们每天都接收到无数的信息，但有时候却不得不承认，人们越来越缺乏真正思考的能力。实际上，思考并非仅仅是对信息的吸纳，而是对信息进行加工、判断与创造的过程。思考不仅是大脑的活动，更是一种态度和习惯。在我上中学时，老师曾鼓励我们多思考。那时，老师布置了《平凡的世界》的阅读任务。我最初只是把它当作文本阅读，直到有一天，我在书中发现了一段关于孙少平生存的描写。他面对生活的困境，从未低头。随后，我开始重新审视这本书