2026年陕西专升本语文(真题)试卷(含答案)

-2026年陕西专升本语文(真题)试卷(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字读音正确的一项是A.纤（qiàn）维B.纤（xiān）夫C.肖（xiāo）像D.肖（xiào）遥答案：B解析：纤（xiān）夫，读音为“xiān”，不是“qiàn”；肖（xiào）遥，读音为“xiào”，不是“xiāo”。(2)下列词语中，感情色彩与“歌功颂德”相同的一项是A.光明磊落B.狐假虎威C.虚张声势D.独断专行答案：A解析：“歌功颂德”是褒义词，描述赞扬功绩，含褒义。“光明磊落”也是褒义词，形容光明正大。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.因为经济危机，所以我最近已经失业半年了。B.他郑重声明，我再也不相信你了。C.大家应该严密防范敌人可能的偷袭。D.完成作业之后，才去吃饭。答案：C解析：A项“因为…所以…”句式搭配不当，应去掉“因为”或“所以”；B项语序不当，应为“我郑重声明，他再也不相信我了”；D项逻辑顺序颠倒，应为“吃完饭之后，才去完成作业”。(4)对下列句子修辞手法的判断，正确的一项是A.他像一只狼一样凶狠。——比喻B.岂有豪情似旧时？——反问C.它是绿的，是绿得可爱。——对比D.润物细无声。——借代答案：B解析：A项为明喻；B项为反问；C项为重复；D项为引用。(5)请选出下列句子衔接最恰当的一项A.春天来了，万物复苏，空气中弥漫着春天的气息。B.天气真好。今天的太阳特别暖和，我决定去公园散步。C.因为下雨了，所以我和朋友决定留在家里看书。D.他总是说“再试一次”，其实再也没有耐心了。答案：B解析：B项语义连贯，情感自然，逻辑清晰；A项略显重复；C项逻辑逆向；D项前后矛盾。(6)下列词语中，属于通假字的一项是A.见B.被C.焉D.益答案：A解析：通假字是“见”通“现”；B“被”通“披”；C“焉”本义为“哪里”；D“益”不属通假。(7)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.太白感其意，乃作《蜀道难》。B.天子使使者持节问之。C.唯利是图。D.兵者，国之大事。答案：C解析：A项动作承接；B项状语后置；C项宾语前置，结构为“唯……是……”；D项判断句。(8)下列句中虚词“之”的用法不同于其他三项的是A.回车叱牛，而耕者不得问之。B.马之千里者，一食或尽粟一石。C.唯见江流天际线之末。D.此之谓失其本心。答案：C解析：A“之”用于宾语前置；B“之”作助词，用于定语后置；C“之”有“的”之意；D“之”用于宾语前置。(9)下列句子属于判断句的一项是A.以为是贼。B.夫战，勇气也。C.臣闻古之圣王，不以天下之大。D.非淡泊无以明志。答案：B解析：A项为认为句；B项为判断句（“夫战，勇气也”）；C项为陈述句；D项为条件句。(10)下列句子中，古今异义词使用正确的是一项是A.妻子安则子孙保。B.孟子自齐卿而为卿。C.奉宣室中，他怎么也睡不着。D.博学而笃志。答案：A解析：A项“妻子”古义指“妻子和子女”；B项“卿”古义是“诸侯、宰相”；C项“宣室”非古义；D项“笃志”非古今异义。(11)下列文学常识对应正确的是一项是A.李斯——《谏逐客书》——战国时期——法家B.陶渊明——《饮酒》——魏晋时期——田园诗派C.鲁迅——《雨巷》——现代——新文学运动D.苏轼——《水龙吟·登建康赏心亭》——南宋——豪放派答案：B解析：A项李斯为法家，不是吴起；C项《雨巷》是戴望舒的作品；D项《水龙吟·登建康赏心亭》是辛弃疾的作品。(12)下列加点字的含义与“以”不同的一项是A.以力服人者，非心服也。B.皆以美于徐公。C.不以物喜，不以己悲。D.以五十步笑百步。答案：D解析：A、B、C项中的“以”均表示原因或手段，D项“以”表示“用”。(13)下列文言现象判断正确的一项是A.上下其手——词类活用B.秋水共长天一色——通假字C.抟扶摇而上九万里——双关D.位卑则足羞，官盛则近谀——比喻答案：A解析：A项“上下其手”是名词作动词；B项非通假；C项“抟”通“搏”；D项“官盛则近谀”为反语。(14)下列句子加点词语理解不正确的一项是A.犹鱼之有水也。——鱼B.战而不利，而卒之也。——最终C.渐闻水声潺潺。——渐渐D.一诺千金。——答应答案：B解析：B项“卒之也”应理解为“最后”，而非“最终”。(15)下列文学作品与作者对应正确的一项是A.《行路难》——王维B.《饮酒》——陶渊明C.《蜀相》——杜甫D.《天净沙·秋思》——李白答案：C解析：A项属李白；B项属陶渊明；D项属马致远。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.___________________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）2.___________________，春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）3.会当凌绝顶，___________________。（杜甫《望岳》）4.二十四桥仍在，___________________。（杜牧《寄扬州韩绰判官》）答案：1.奕奕求之2.明月何时照我还3.一览众山小4.人更老矣解析：1句出自《短歌行》；2句出自《泊船瓜洲》；3句出自《望岳》；4句出自《寄扬州韩绰判官》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对人生理想的执着追求：___________________2.表达对朋友的深切怀念：___________________答案：1.长风破浪会有时2.桂棹兰桨，列坐其次解析：1句出自李白《行路难》；2句出自苏轼《前赤壁赋》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.兼相爱，交相利——《墨子》2.少年听雨歌楼上——《声声慢·寻寻觅觅》答案：1.而不相恶2.红烛昏罗帐解析：1句出自《墨子·兼爱》；2句出自蒋捷《声声慢·寻寻觅觅》。(19)补写名句（1分）1.大漠孤烟直，____________________________________。答案：长河落日圆解析：该句出自王维《使至塞上》。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代礼制中，最重的祭祀活动是“___________________”祭。答案：太社解析：“太社”是祭社稷的礼制，为五帝祭祀之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·淮阴侯列传》节选：韩信，淮阴人也。始为布衣时，贫贱，常从人寄食，人多厌之。信乃忍辱负重，投项梁，为郎中。未得重用，常数与萧何语。萧何奇之，言于项羽，羽不用。后随刘邦，为大将，破赵，取齐，灭韩，功成。然鸿门宴，项羽夺其军权，信归汉，其位未显，常侘傺不乐。后萧何以状告于刘邦，遂封侯。信言：“愿为韩王将，不忍负江东父老。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.常数与萧何语。——数2.羽不用。——用3.破赵，取齐。——取4.侘傺不乐。——侘傺答案：1.屡次2.任用3.攻取4.困顿解析：1“数”意为“多次”；2“用”意为“采用、任用”；3“取”作动词“夺取、攻取”；4“侘傺”本义为困顿、失意。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.信乃忍辱负重，投项梁，为郎中。2.后随刘邦，为大将，破赵，取齐，灭韩，功成。答案：1.韩信于是忍受耻辱，背负重任，投奔项梁，做了郎中。2.后来跟随刘邦，成为大将，攻破赵国，占据齐国，灭亡韩信，功业成功。解析：注意翻译的准确性，保持句意完整。(23)简答题（4分）韩信在未得重用时的表现说明了什么？答案：说明他不计前嫌，有远见和坚定志向。解析：文段中写到韩信虽被冷落仍坚持与萧何交流，显示其意志坚定，心怀大志。(24)分析鉴赏题（6分）请简析文中人物形象刻画的艺术手法。答案：通过语言和行为描写体现人物性格，如“忍辱负重”显示韩信的坚韧，“破赵取齐”显示其骁勇善战。解析：此题考查人物刻画技巧，应通过具体描写分析其性格特征。(25)赏析题（9分）请赏析“信言：‘愿为韩王将，不忍负江东父老’”一句的表达效果。答案：表达了韩信对曾随自己征战的将士的深厚情感，点明了他始终不忘故土的情怀，增强了人物形象的立体感。解析：从人物行为、志向、情感角度出发，分析语言风格与表达效果。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“风急”“天高”写景，点出登高时节的环境特点。B.诗中“万里悲秋”写出了作者漂泊多年，心情凄凉。C.“潦倒新停浊酒杯”表现了诗人身体衰弱、苦闷寡欢。D.本诗为七律，意象繁复，情感沉郁，是杜甫抒情诗的代表作之一。答案：D解析：本诗虽有抒情色彩，但不属于“七律”旧体诗形式，而是七言古体诗。(26)赏析题（9分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的景与情的关系。答案：此句通过描绘“落木萧萧”“长江滚滚”的壮阔秋景，反衬出诗人年老多病、漂泊无依的悲凉情绪，既写景又抒情，运用对仗、拟人等手法增强感染力。解析：注意“景与情”的关系分析，结合对仗、拟人、象征等艺术手法进行评价。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《圆明园的毁灭》节选：圆明园是万园之园，是世界园林艺术的瑰宝。园中建筑分为三个区域，分别是福海、大水法、蓬莱仙岛。园中有许多西洋式的建筑，如海晏堂的大水法，是由欧洲建筑大师设计的。这些宫殿建筑融合了中西文化，体现了当时世界一流的园林艺术水平。然而，1860年，英法联军火烧圆明园，这是世界文化史上的一大悲剧。圆明园的毁灭不仅象征着清朝的衰落，也见证了侵略者的野蛮。如今，圆明园遗址虽已荒废，但它的历史与价值仍被世世代代铭记。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过文字描写展现了圆明园昔日的辉煌。B.文章强调圆明园毁灭的象征意义。C.文章是对历史事件的全面回顾。D.文章用对比手法突出其毁灭的严重性。答案：B解析：文章重点在于圆明园毁灭的历史意义，而非具体描写或全面回顾，也非对比手法。(28)简答题（6分）请简析“然而，1860年，英法联军火烧圆明园，这是世界文化史上的一大悲剧”一句的作用。答案：点明文章主旨，强调毁园事件的重要性，结构上起到转折作用。解析：此句引出文章主题，要点明事件的历史意义。(29)赏析题（6分）请赏析“圆明园是万园之园，是世界园林艺术的瑰宝”一句的表达效果。答案：此句使用比喻和直接评价，突显圆明园的珍贵与艺术价值，增强语言感染力。解析：分析句子的修辞手法和表达效果。(30)问答题（8分）本文的主题是什么？请结合文章内容简要说明。答案：本文的主题是阐述圆明园毁灭的悲剧意义及其对历史的警示作用。解析：从文章内容出发，概括主题，并结合背景信息分析其文化与历史价值。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了进一步弘扬传统文化，增强学生对国学经典的认识与兴趣，学校拟在全校范围内开展“书香校园·国学经典”读书活动，现面向全体学生征集读书计划，内容包括：活动时间、推荐书目、活动形式、参加方式等。请于3月20日前提交至学生会。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全体同学：为弘扬传统文化，提升同学们的国学素养，我校拟开展“书香校园·国学经典”读书活动。本次活动将推荐《论语》《道德经》《诗经》等经典书籍，时间安排在4月1日至4月30日。活动形式包括主题阅读、读书分享会、经典朗诵比赛等，鼓励大家积极参与。参加方式：请于3月20日前将读书计划提交至学生会，格式及内容需符合要求。让我们共同感受传统文化的魅力，从经典中汲取智慧！学生会2025年3月10日解析：倡议书需包含倡议缘由、内容、时间、方式、结尾等要素，语言正式，结构清晰，表达得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，青春就是有活力、有梦想；也有人说，青春不是年轻的时候，而是内心充满火光、热情与希望。请你结合自己的理解，写一篇议论文，谈谈你对“青春”的认识。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：青春不止于年少，更在于热血与希望青春，是许多人定义为年少的时光，而我认为，青春更是一种精神状态，是内心充满热情、理想和奋斗的动力。青春像一场永不熄灭的火焰，既燃烧在年轻时的奋斗岁月，也闪烁在中年人的追求旅程中。有人觉得青春只是青春的年华，仿佛过了20岁，就失去了热血。但事实上，从古至今，许多人的青春并非局限于年轻时期。如司马迁，在年老时完成《史记》，他的青春既体现在年少时的游历与学习，也体现在中晚年所具有的坚韧与执着。又有李时珍，在《本草纲目》成书前，耗尽十年光阴