2026秋新教材青岛版（五四制）小学科学四年级上册第三单元《声音的秘密》课时练习（附答案）

秋新教材青岛版（五四制）小学科学四年级上册第三单元《声音的秘密》课时练习（附答案）目录第三单元声音的秘密11声音的产生12声音的传播13声音的变化14做排箫《声音的产生》一、填空题1.声音是由物体的______产生的，物体______停止，发声也就停止。2.物体在平衡位置附近来回往复的运动称为______。很多物体的振动肉眼难以直接观察，我们可以借助其他物体把微小现象放大，这种研究方法叫做______。3.人说话时，是______振动发出声音；敲鼓时，是______振动发声。二、选择题1.拨动钢尺使其发出声音，当用手按住钢尺后声音消失，原因是（）

A.手挡住了声音传播

B.钢尺的振动停止了

C.声音被手吸收了2.敲击音叉后放入水中，水面溅起水花，这个实验主要证明（）

A.水可以传播声音

B.音叉在振动

C.声音具有能量3.下列关于振动的说法正确的是（）

A.物体移动位置就是振动

B.振动是物体在平衡位置附近快速来回颤动

C.所有振动都能用肉眼直接看见三、判断题1.只要对物体用力敲击，物体就一定能发出声音。（）2.蜜蜂发出嗡嗡声，是由翅膀振动产生的。（）3.鼓面上的碎纸屑跳动，间接说明鼓面发生了振动。（）四、简答题1.在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，纸屑会上下跳动。请用本节课知识解释这个现象。2.为什么按住正在发声的音叉，声音会马上消失？参考答案一、填空题1.振动；振动2.振动；转换法3.声带；鼓面二、选择题1.B2.B3.B三、判断题1.×2.√3.√四、简答题1.敲击鼓面时，鼓面发生振动从而发出声音；鼓面的振动带动鼓面上的碎纸屑跳动，纸屑跳动可以帮助我们观察肉眼不容易看清的鼓面振动。2.声音由物体振动产生，按住音叉，音叉的振动立刻停止，振动停止，发声随之停止，所以声音马上消失。《声音的传播》一、填空题1.声音的传播需要______，固体、液体、气体都可以作为传播声音的物质，______不能传播声音。2.声音是以______的形式向四周传播的。3.一般情况下，固体、液体、气体三者中，______传声效果最好，______传声效果最弱。二、选择题1.宇航员在太空舱外不能直接面对面交谈，原因是（）

A.太空温度太低

B.太空是真空，没有介质传播声音

C.宇航服隔绝了声音2.土电话可以实现通话，主要依靠（）传播声音。

A.空气

B.棉线（固体）

C.真空3.钓鱼时岸边说话会吓跑水中的鱼，声音传播的路径是（）

A.空气→水

B.水→空气

C.空气三、判断题1.声音可以在任何空间中传播。（）2.耳朵贴紧桌面听到的敲击声，是依靠固体传播的声音。（）3.声音传播时，介质物质会跟着声音一起远距离移动。（）四、简答题1.真空罩实验中，不断抽出玻璃罩内空气，闹钟声音逐渐变小。请推理，如果玻璃罩内达到完全真空，会出现什么现象？说明了什么科学道理？2.古代士兵趴在地面上，可以提前听到远处敌军马蹄声，请用本课知识解释。参考答案一、填空题1.介质；真空2.声波3.固体；气体二、选择题1.B2.B3.A三、判断题1.×2.√3.×四、简答题1.完全真空状态下，听不到闹钟的声音。说明声音传播需要介质，真空没有介质，无法传播声音。2.大地属于固体，固体传声效果比空气更好，声音通过大地传播速度更快，士兵趴在地面能够更早接收到马蹄振动产生的声音。《声音的变化》一、填空题1.声音的强弱叫做______，它是由物体振动的______决定。物体振动幅度越大，声音越______。2.声音的高低叫做______，它由物体振动的______决定，物体振动越快，音调越______。3.拨动粗细不同的橡皮筋，细橡皮筋振动更快，音调更______。二、选择题1.“高声喊叫”描述的是声音的（）

A.音量

B.音调

C.振动快慢2.改变钢尺伸出桌面的长度，用相同力度拨动钢尺，主要改变声音的（）

A.音量

B.音调

C.振动幅度3.轻轻敲鼓和用力敲鼓，发生变化的是（）

A.音调

B.音量

C.振动频率三、判断题1.声音大就是声音高，声音小就是声音低。（）2.振动幅度只影响音量，不影响音调。（）3.同一根钢尺，伸出桌面越短，拨动时振动越快，音调越高。（）四、简答题1.简述音量和音调的区别，分别由什么因素决定。2.在探究音调与钢尺伸出长度关系的对比实验中，为什么要用相同力度拨动钢尺？参考答案一、填空题1.音量；幅度；大2.音调；快慢（频率）；高3.高二、选择题1.A2.B3.B三、判断题1.×2.√3.√四、简答题1.音量指声音的强弱，由物体振动幅度决定；音调指声音的高低，由物体振动快慢（频率）决定。二者是声音两种独立特征，不能混淆。2.这是对比实验，需要控制单一变量。本实验探究钢尺伸出长度对音调的影响，拨动力度会改变振动幅度，影响音量。保持力度一致，可以排除力度干扰，保证实验结果准确。《做排箫》一、填空题1.排箫属于管乐器，依靠管子内部______振动发出声音。2.排箫管子越长，内部空气柱越______，振动越______，音调越______。3.制作排箫时，管子的一端需要______，否则容易漏气，无法稳定发声。二、选择题1.制作排箫时，想要得到音调更高的音，应该选用（）

A.更长的管子

B.更短的管子

C.粗细一样、长度相同的管子2.组装排箫时，多根管子长度相同，吹奏时会出现（）

A.音调高低各不相同

B.音调基本相同

C.音量大小完全不一样3.排箫作品吹奏时部分管子吹不出清晰声音，最不可能的原因是（）

A.管口不平整

B.管子一端密封漏气

C.管子颜色不同三、判断题1.排箫发声是塑料管本身振动产生，和管内空气无关。（）2.测试排箫之后，根据出现的问题修改调整作品，这个过程叫迭代改进。（）3.制作排箫时，管子长度设置梯度变化，才能吹出高低不同的音调。（）四、简答题1.简述排箫能够发出高低不同音调的科学原理。2.小组制作的排箫两根管子音调差别很小，请分析原因并写出改进方案。参考答案一、填空题1.空气柱2.长；慢；低3.密封封闭二、选择题1.B2.B3.C三、判断题1.×2.√3.√四、简答题1.吹奏排箫时，管内空气柱振动发声。管