大题冲关　高考命题对“创新思维”的考查

大题冲关高考命题对“创新思维”的考查

（2024·广西高考18题节选）阅读材料，完成要求。

①为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食

安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，我国制定了《粮食安全保

障法》，该法于2024年6月1日起施行。②该法聚焦耕地保护和粮食生产、

储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题，健全粮

食安全发展规划、投入机制、责任机制等，③明确规定了政府及其有关部

门应当依法开展粮食安全宏观调控，协同配合做好粮食安全保障工作，规

定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务。此外，该法还

强调，④对于违反本法规定，未履行粮食安全保障职责和义务，应承担相

应法律责任；造成损失的，依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑

事责任。运用《逻辑与思维》的相关知识，分析材料中体现的两种创新思维方法。解题指导审设问，找思路①找出我国为保障粮食安全采取的措施。②分析每条措施所体现的创新思维方法析材料，链知识信息点①→超前思维；信息点②→聚合思维；信息点③

→发散思维；信息点④→逆向思维循规范，组答案①超前思维：该法制定体现了居安思危的意识，对粮食安全可能存在的风险进行预判后制定相关规定。②聚合思维：从耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题进行思考，聚焦解决粮食安全保障问题。③发散思维：从节约义务出发，对履行主体多样性进行思考，规定多主体的节约义务。④逆向思维：违反本法规定承担相应法律责任的规定，体现对履行粮食安全保障职责和义务的反向思考

（1）创新思维要以实践为基础，把知识创新和实践创新结合起来，以

实践问题为导向开展创新。（2）继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新。（3）创新思维离不开联想，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，运

用联想思维，为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，明确创

新思维的目标。（4）发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，揭示事物可能存在的其他

性质和关系，可能具有的其他功能与作用，揭示不同事物之间的联系，把

握事物的整体发展。（5）发挥逆向思维的作用，逆向思维应当合“理”，必须掌握正向思维

的“正”，要正逆互补，携手共进。（6）超前思维具有探索性、预测性、不确定性。要运用矛盾分析方法、

推理和想象等科学的思维方法，注重调查研究。培养超前意识，利用超前

思维的前瞻性功能，更好地认识世界和改造世界。（7）遵循逻辑思维的规则基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类

比推理等科学的推理方法。

（2026·北京房山开学考）阅读材料，完成要求。

剪纸是我国列入非物质文化遗产的传统技艺，以剪刀或刻刀在纸上剪

刻花纹，多用于节庆装饰、礼仪祝福等场景。房山区非遗剪纸传承人陈凤

莲在坚守传统剪纸技艺精髓的基础上，进行了一系列创新探索，让剪纸艺

术焕发新彩。◆题材方面，打破传统单一吉祥图案的局限，融入历史叙事视角，以

《杨家将传说》为核心题材，通过实地考察挖掘其中的传统故事、地域文

化等元素，将拴马桩等当地的特色都融入作品。◆技法方面，保留传统剪纸的阴剪、阳刻技法精髓，还巧妙地运用现

代技法，比如在构图上注重对称与不对称结合，赋予作品动态美感。◆形式与应用方面，突破小篇幅窗花的形式局限，采用长卷形式（如

20米长卷）展示完整故事情节，同时拓展剪纸的文化传播场景，将作品装

订成书、参与旅游产品评选，参加各地展览，让传统剪纸成为承载历史文

化的载体。结合材料，分析该非遗传承人是如何运用创新思维让剪纸艺术焕发新

彩的。答案：①运用发散思维，打破题材局限（融入历史叙事、地域文化）、形

式局限（长卷展示），拓展剪纸艺术的表现维度。②运用联想思维，将传

统吉祥图案与《杨家将传说》、拴马桩等元素联结，丰富作品内涵。③继

承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新，保留阴剪、阳刻等传统

技法精髓，同时创新构图（对称与不对称结合）、应用场景（装订成书、

旅游产品），实现传承与创新统一