2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章同步练习题

2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，关于“力”的概念，下列说法正确的是（）A.力是物体对物体的作用，但物体可以单独产生力B.力的作用效果只表现为改变物体的运动状态C.力的三要素中，力的方向改变则力的作用效果一定改变D.重力是由于地球吸引而产生的力，但重力的方向总是垂直向下的2.在第7章“力”的学习中，小明同学用50N的水平力推一个重为200N的木箱，木箱在水平面上做匀速直线运动。若木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，则木箱受到的摩擦力大小为（）A.40NB.50NC.200ND.250N3.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为10N。若弹簧测力计的量程为0-15N，分度值为0.2N，则该物体的重力大小约为（）A.9.8NB.10.0NC.10.2ND.10.4N4.在第7章“力的合成”的学习中，两个力分别为F1=6N和F2=8N，它们的夹角为30°。则这两个力的合力大小为（）A.10NB.14NC.16ND.18N5.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用两个弹簧测力计拉一个橡皮筋，使橡皮筋伸长。当两个弹簧测力计的拉力分别为4N和3N时，橡皮筋的形变程度最大。若只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变程度与上述情况相同，则弹簧测力计的拉力大小应为（）A.4NB.3NC.5ND.7N6.在第7章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在水平桌面上。若物体受到的重力为G，桌面对物体的支持力为N，则下列说法正确的是（）A.G和N是一对相互作用力B.G和N是一对平衡力C.G和N的方向相同D.G和N的大小一定相等7.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，关于“力的作用效果”，下列说法错误的是（）A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动状态C.力的作用效果与力的三要素有关D.力的作用效果只与力的大小有关8.在第7章“摩擦力”的学习中，小明同学用水平力推一个重为100N的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.3。若木箱未被推动，则木箱受到的静摩擦力大小为（）A.30NB.100NC.130ND.无法确定9.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为15N。若弹簧测力计的量程为0-20N，分度值为0.5N，则该物体的重力大小约为（）A.14.5NB.15.0NC.15.5ND.16.0N10.在第7章“力的合成”的学习中，两个力分别为F1=10N和F2=10N，它们的夹角为120°。则这两个力的合力大小为（）A.0NB.10NC.17.3ND.20N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，力的国际单位是________，符号是________。2.在第7章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在斜面上，物体受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和________的分力。3.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为20N。若弹簧测力计的量程为0-25N，分度值为0.2N，则该物体的重力大小约为________N。4.在第7章“摩擦力”的学习中，小明同学用水平力推一个重为150N的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.25。若木箱未被推动，则木箱受到的静摩擦力大小为________N。5.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，力的三要素是指力的大小、________和________。6.在第7章“力的合成”的学习中，两个力分别为F1=8N和F2=6N，它们的夹角为90°。则这两个力的合力大小为________N。7.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用两个弹簧测力计拉一个橡皮筋，使橡皮筋伸长。当两个弹簧测力计的拉力分别为5N和4N时，橡皮筋的形变程度最大。若只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变程度与上述情况相同，则弹簧测力计的拉力大小应为________N。8.在第7章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在水平桌面上。若物体受到的重力为G，桌面对物体的支持力为N，则G和N是一对________力。9.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，关于“力的作用效果”，下列说法正确的是：力可以改变物体的________，也可以改变物体的________。10.在第7章“摩擦力”的学习中，小明同学用水平力推一个重为200N的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2。若木箱被推动，则木箱受到的摩擦力大小为________N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，力是物体对物体的作用，但物体可以单独产生力。（）2.在第7章“力的合成”的学习中，两个力分别为F1=6N和F2=8N，它们的夹角为30°。则这两个力的合力大小为10N。（）3.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为10N。若弹簧测力计的量程为0-15N，分度值为0.2N，则该物体的重力大小约为10.0N。（）4.在第7章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在水平桌面上。若物体受到的重力为G，桌面对物体的支持力为N，则G和N是一对平衡力。（）5.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，力的三要素中，力的方向改变则力的作用效果一定改变。（）6.在第7章“摩擦力”的学习中，小明同学用水平力推一个重为100N的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.3。若木箱未被推动，则木箱受到的静摩擦力大小为30N。（）7.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用两个弹簧测力计拉一个橡皮筋，使橡皮筋伸长。当两个弹簧测力计的拉力分别为4N和3N时，橡皮筋的形变程度最大。（）8.在第7章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在斜面上，物体受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面的分力。（）9.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，关于“力的作用效果”，下列说法正确的是：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。（）10.在第7章“摩擦力”的学习中，小明同学用水平力推一个重为200N的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2。若木箱被推动，则木箱受到的摩擦力大小为40N。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，简述力的三要素及其对力的作用效果的影响。2.在第7章“力的平衡”的学习中，简述二力平衡的条件。3.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，简述摩擦力的产生条件。4.在第7章“力的合成”的学习中，简述两个互成角度的力的合力的计算方法。5.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，简述如何用弹簧测力计测量一个物体的重力。6.在第7章“力的平衡”的学习中，简述一个物体静止在水平桌面上时，受到的力的平衡情况。7.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，简述摩擦力的种类及其特点。8.在第7章“力的合成”的学习中，简述两个互成角度的力的合力的方向如何确定。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，一个物体静止在水平桌面上，物体受到的重力为100N。若桌面对物体的支持力为80N，求物体受到的摩擦力大小。2.在第7章“力的合成”的学习中，两个力分别为F1=10N和F2=10N，它们的夹角为60°。求这两个力的合力大小和方向。3.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，小明同学用水平力推一个重为200N的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2。若木箱未被推动，求木箱受到的静摩擦力大小。4.在第7章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在斜面上，物体受到的重力为150N，斜面的倾角为30°。求物体受到的沿斜面向下的分力和垂直于斜面的分力大小。5.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的实验中，小明同学用两个弹簧测力计拉一个橡皮筋，使橡皮筋伸长。当两个弹簧测力计的拉力分别为6N和5N时，橡皮筋的形变程度最大。求这两个力的合力大小和方向。6.在第7章“力的合成”的学习中，两个力分别为F1=8N和F2=6N，它们的夹角为120°。求这两个力的合力大小和方向。7.在《2025-2026年浙江省部编版初中二年级物理上册第7章》的学习中，小明同学用水平力推一个重为150N的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.3。若木箱被推动，求木箱受到的摩擦力大小。8.在第7章“力的平衡”的学习中，一个物体静止在水平桌面上，物体受到的重力为200N。若桌面对物体的支持力为180N，求物体受到的摩擦力大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：力是物体对物体的作用，不能单独产生；力的作用效果既表现为改变物体的运动状态，也表现为改变物体的形状；力的三要素中，力的方向改变则力的作用效果一定改变。2.A解析：木箱在水平面上做匀速直线运动，说明木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。木箱受到的重力为200N，动摩擦因数为0.2，则木箱受到的摩擦力大小为f=μN=0.2×200N=40N。3.B解析：弹簧测力计的示数为10N，即物体的重力大小为10N。4.B解析：两个力的合力大小为F=√(F1^2+F2^2+2F1F2cosθ)=√(6^2+8^2+2×6×8cos30°)=√(36+64+96×√3/2)=√(100+48√3)≈14N。5.C解析：两个弹簧测力计的拉力分别为4N和3N时，橡皮筋的形变程度最大，说明这两个力的合力最大。只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变程度与上述情况相同，则弹簧测力计的拉力大小应为√(4^2+3^2)=√(16+9)=√25=5N。6.B解析：一个物体静止在水平桌面上，受到的重力为G，桌面对物体的支持力为N，则G和N是一对平衡力，大小相等，方向相反。7.D解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，只与力的大小有关是不正确的。8.D解析：木箱未被推动，说明木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。小明同学用水平力推木箱，但木箱未被推动，说明木箱受到的静摩擦力大小等于推力，但推力大小未知，因此无法确定木箱受到的静摩擦力大小。9.B解析：弹簧测力计的示数为15N，即物体的重力大小为15N。10.C解析：两个力的合力大小为F=√(F1^2+F2^2+2F1F2cosθ)=√(10^2+10^2+2×10×10cos120°)=√(100+100-200×(-1/2))=√(100+100+100)=√300≈17.3N。二、填空题1.牛顿；N解析：力的国际单位是牛顿，符号是N。2.垂直于斜面向上解析：一个物体静止在斜面上，物体受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面的分力。3.20.0解析：弹簧测力计的示数为20N，即物体的重力大小为20N。4.37.5解析：木箱未被推动，说明木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。小明同学用水平力推木箱，但木箱未被推动，说明木箱受到的静摩擦力大小等于推力，但推力大小未知，因此无法确定木箱受到的静摩擦力大小。5.作用点；方向解析：力的三要素是指力的大小、作用点和方向。6.10解析：两个力的合力大小为F=√(F1^2+F2^2+2F1F2cosθ)=√(8^2+6^2+2×8×6cos90°)=√(64+36+0)=√100=10N。7.9解析：两个弹簧测力计的拉力分别为5N和4N时，橡皮筋的形变程度最大，说明这两个力的合力最大。只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变程度与上述情况相同，则弹簧测力计的拉力大小应为√(5^2+4^2)=√(25+16)=√41≈9N。8.平衡解析：一个物体静止在水平桌面上，受到的重力为G，桌面对物体的支持力为N，则G和N是一对平衡力。9.形状；运动状态解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，力的作用效果既表现为改变物体的形状，也表现为改变物体的运动状态。10.40解析：木箱被推动，说明木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。小明同学用水平力推木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，则木箱受到的摩擦力大小为f=μN=0.2×200N=40N。三、判断题1.×解析：力是物体对物体的作用，不能单独产生。2.√解析：两个力分别为F1=6N和F2=8N，它们的夹角为30°。则这两个力的合力大小为F=√(F1^2+F2^2+2F1F2cosθ)=√(6^2+8^2+2×6×8cos30°)=√(36+64+96×√3/2)=√(100+48√3)≈14N。3.√解析：弹簧测力计的示数为10N，即物体的重力大小为10N。4.√解析：一个物体静止在水平桌面上，受到的重力为G，桌面对物体的支持力为N，则G和N是一对平衡力。5.√解析：力的三要素中，力的方向改变则力的作用效果一定改变。6.×解析：木箱未被推动，说明木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。小明同学用水平力推木箱，但木箱未被推动，说明木箱受到的静摩擦力大小等于推力，但推力大小未知，因此无法确定木箱受到的静摩擦力大小。7.√解析：两个弹簧测力计的拉力分别为4N和3N时，橡皮筋的形变程度最大，说明这两个力的合力最大。只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，要使橡皮筋的形变程度与上述情况相同，则弹簧测力计的拉力大小应为√(4^2+3^2)=√(16+9)=√25=5N。8.√解析：一个物体静止在斜面上，物体受到的重力可以分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面的分力。9.√解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，力的作用效果既表现为改变物体的形状，也表现为改变物体的运动状态。10.√解析：木箱被推动，说明木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。小明同学用水平力推木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，则木箱受到的摩擦力大小为f=μN=0.2×200N=40N。四、简答题1.力的三要素是指力的大小、作用点和方向。力的大小决定了力的作用效果的程度，力的方向决定了力的作用效果的方向，力的作用点决定了力的作用效果的位置。2.二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。3.摩擦力的产生条件是：两个物体相互接触并发生相对运动或相对运动趋势，且接触面粗糙。4.两个互成角度的力的合力的计算方法可以使用力的平行四边形定则或三角形定则。力的平行四边形定则是指将两个力作为邻边作平行四边形，合力是平行四边形的对角线。力的三角形定则是指将两个力的尾端连接起来，合力是首尾相接的三角形的第三边。5.用弹簧测力计测量一个物体的重力时，首先将弹簧测力计的挂钩挂在物体上，然后竖直向上拉弹簧测力计，使物体静止。此时弹簧测力计的示数即为物体的重力大小。6.一个物体静止在水平桌面上时，受到的力的平衡情况是：物体受到的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反。7.摩擦力的种类有静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。静摩擦力是两个物体相互接触并发生相对运动趋势时产生的摩擦力，滑动摩擦力是两个物体相互接触并发生相对滑动时产生的摩擦力，滚动摩擦力是两个物体相互接触并发生相对滚动时产生的摩擦力。静摩擦力的大小与推力有关，滑动摩擦力的大小与正压力和动摩擦因数有关，滚动摩擦力的大小与正压力和滚动摩擦因数有关。8.两个互成角度的力的合力的方向可以通过力的平行四边形定则或三角形定则确定。力的平行四边形定则是指将两个力作为邻边作平行四边形，合力是平行四边形的对角线。力的三角形定则是指将两个力的尾端连接起来，合力是首尾相接的三角形的第三边。合力的方向可以通过向量加法确定。五、应用题1.物体受到的重力为100N，桌面对物体的支持力为80N，则物体受到的摩擦力大小为20N。2.两个力分别为F1=10N和F2=10