八年级上册语文《三峡》成品课件

三峡郦道元·南北朝八年级上册语文·第三单元学习目标知识与能力积累文言词汇,理解课文内容,熟读成诵过程与方法学习本文写景的方法,体会作者的情感情感态度与价值观感受三峡的壮美,激发热爱祖国山河的感情作者简介郦道元(约470-527)字善长,北魏范阳涿郡(今河北涿州)人身份:地理学家、文学家成就:著《水经注》四十卷,记载1252条河流,开创我国古代写实地理学,被称为"游记文学的开创者"身份:地理学家、文学家成就:著《水经注》四十卷,记载1252条河流,开创我国古代写实地理学,被称为"游记文学的开创者"特点:博览奇书,喜爱游览,考察河道沟渠,搜集风土民情作品简介《水经注》为《水经》作注,实为再创作内容记载1252条河流及历史遗迹、人物掌故、神话传说价值我国古代最全面系统的综合性地理著作,兼具较高文学价值评价与《三国志注》《世说新语注》《文选注》并称"四大名注"课文原文·第一段自三峡七百里中,两岸连山,略无阁处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。「阔」通「自非」如果不是「亭午」正午|「亭午」日月缺,空隙、缺口[曦月」日月课文原因·第二段总至至于夏水桑陵,沿途阻绝。或有王命急宣,有时候朝发白帝,暮到江陵,其间千千一百里,虽乘奔御风,不以疾也。详襄》漫上、冲上,《沿》顺流而下,《迷》逆流而上,奔》飞奔的马:课文原文·第三段春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝岛多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味释:素湍飞漱清荣峻茂春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉间。清荣峻茂.清荣茂,良多趣味。春冬田节、三峡三峡布布、怪佳拍元现格,票的中、怪"清欠,,则调清雅化春冬工雅惟之春冬"两了创的春可化。课文原文·第四段每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌。故渔者歌日:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪撒裳!"晴初:天刚放晴属引:接连不断哀转:悲哀婉转裳:古人的下衣重点字词(一)通假字古今异义「阅」通缺,空隙、缺口例:两岸连山,略无阀处「转」通"鸡",鸣叫例:哀转久绝「或」古:有时/今:或者「虽」古:即使/今:虽然「至于」古:到了/今:表示另提一事「良」古:甚、很/今:好重点字词(二)一词多义在、从如果断绝自三峡七百里中自非亭午夜分自沿溯阻绝绝岗多生怪柏绝多生怪柏哀转久绝回清倒影清荣峻茂绝极、极、最消失清波(名词)清澈(形容词)清重点字词(三)词类活用奔霜空谷清空谷传响动词作名称虽乘奔御风,不以疾也晴初霜旦回清倒影名词作状语词该状语及词佳借语晾名词作单速词空词作思名称写景赏析·山的特点连绵不断遮天蔽日两岸连山,略无阀处七百里三峡,山山相连,无间断处重岩叠嶂,隐天蔽日层层叠叠的悬崖峭壁,把天空和太阳都遮蔽了侧面烘托:自非亭午夜分,不见曦月写景赏析·夏水特点水势浩大至于夏水襄陵,沿溯阻绝江水漫上山陵,上行下行航道都被阻断水流湍急朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也用行船速度之快、与奔马疾风对比,侧面写水速手法:正面描写+侧面烘托写景赏析·春冬之景素湍绿潭,回清倒影白色急流,碧绿潭水,回旋清波,倒映景物,动静结合,色彩清丽绝岛多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间极高山峰生长奇形怪状柏树,瀑布飞流冲荡,山水相映,生机盎然清荣峻茂,良多趣味水清、树荣、山高、草盛,四字概括,高度凝练写景赏析·秋季之景任务林寒涧肃树林和山涧显出清凉寂静天气寒冷,气氛肃杀高猿长啸,属引凄异高处猿猴拉长声音鸣叫,连续不断,凄惨悲凉空谷传响,哀转久绝空荡山谷里传来鸣叫,连续不断,凄惨悲凉空谷传响,哀转久绝空荡山谷里传来回声,悲哀婉转,很久才消失渔者歌谣巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳引用渔歌,渲染悲凉气氛写作技巧·正侧面给合正面描写直接描写事物的特点例:重岩叠嶂,隐天蔽日(直接写山高)侧面码护通过其他事物衬托主要特点例:自非亭午夜分,不见曦月(借日月可见时间侧面写山高)例:朝发白帝,暮到江陵(借行船速度侧面写水急)效果使描写更加立体、生动、有说服力写作技巧·动静结合动静妙处素湍(白色急流)回清(回旋清波)飞漱(瀑布冲荡)绿潭(碧绿深潭)倒影(景物倒影)怪柏(静态柏树)动静相衬,相映成趣使画面既有生机又不失宁静倒影(景物倒影)怪柏(静态柏树)展现春冬三峡的清幽之美展现春冬三峡的清幽之美写作技巧·多感官描写视觉听觉效果素湍绿潭、回清倒影、重岩叠嶂展现三峡的色彩美和形态美高猿长啸、属引凄异、空谷传响以声衬静,渲染凄清氛围调动读者多重感官让景物描写更加立体可感如临其境,如闻其声写作技巧·对比手法夏水与春冬对比山高与水急对比效果夏水:凶险迅疾、汹涌澎湃春冬:清幽秀丽、趣味盎然一动一静,一险一秀一动一静,一险一秀山高→水落差大→水流急山连→水不得泄→水势猛山连→水不得泄→水势猛峡窄→断面小→流速快突出三峡四季不同风貌使文章层次丰富,避免单调语言特色凝练传神骈散结合仅用155字,写出三峡七百里万千气象字千金,言简意丰四字句为主,间用散句节奏明快,朗朗上口如:重岩叠嶂,隐天蔽日骈散结合情景交融写景中融入情感春冬之景显喜爱之情秋景描写含悲凉之意四字句为主,间用散句节奏明快,朗朗上口如:重岩叠峰,隐天蔽日情景交融引用民谣写景中融入情感春冬之景显喜爱之情秋景描写含悲凉之意渔者歌谣作结,余音袅袅增强文章感染力结构分析总一分结构第一层(第1段):连绵高峻,为写水做铺垫总写三峡地貌先写山总写三峡地貌第二层第2-4段分写四季水景春冬秋景春冬:清幽秀丽秋景:凄清萧瑟(第2-4段)分写四季水景(趣味)秋景:趣味(悲凉)写作顺序特点夏水:凶险迅疾不按春夏秋冬,而是夏→春冬→秋(最盛根据水势特点安排,突出重点主旨探究【写景】描绘三峡雄奇险拔、清幽秀丽的自然景色展现祖国山河的壮美「抒情」热爱祖国山河的赞美之情对劳动人民艰辛生活的深切同情;「写作特点」对劳芒生活深切同情。写作特点155字点」155字写出七百里万千气象融景入情,情景交融课堂练习(一)一、解释下列加点词1.略无阔处()2.自非亭午夜分()3.夏水襄陵()4.夏水襄陵()4.沿溯阻绝()5.虽乘奔御风()二、翻译下列句子1.重岩叠嶂,隐天蔽日。2.清荣峻茂,良多趣味。课堂练习(二)三、简答题1.文章为什么先写山,后写水?(提示:山与水的关系、铺垫作用)2.文章写三峡四时风光,为什么不按春夏秋冬的顺序?(提示:夏季特点突出、春冬相似、秋季独立"朝发白帝,暮到江陵"运用了什么写作手法?有什么作用?(提示:侧面烘托、夸张对比)课堂练习(三)四、赏析题1.赏析"素湍绿潭,回清倒影"中"素"和"绿"的妙处。(提示:色彩搭配、画面感)2.分析结尾引用渔歌的作用。(提示:结构呼应、情感渲染、人文关怀)3.请从写作技巧角度赏析本文的写景特色。(提示:正侧面结合、动静结合、多感官等)拓展延伸比较阅读李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。与课文"朝发白帝,暮到江陵"对照阅读诗句积累两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山--李白巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳--渔歌诗句积累两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山--李白巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳--渔歌思考问题诗与文在描写三峡时有何异同