2025-2026学年广西壮族自治区柳州市初中历史七年级期末上册深度自测绝密预测题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，已经发现的遗址数以万计，其中，北京人遗址被列入中国首批《世界遗产名录》。下面对于北京人的评价或意义的阐述不正确的一项是（

）A．北京人是世界上最重要的原始人类之一B．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一C．通过对北京人的研究，可以发现北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类D．为人类起源的研究提供了可靠的证据

2、黄帝是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传说，正确的是（

）

①他联合炎帝，打败蚩尤②他建造宫室，制作衣裳

③他制造船只，发明弓箭④他发明缫丝，创造文字A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

3、“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家……”“天下为家”取代“天下为公”开始了（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周

4、央视纪录片《“字”从遇见你》从最基本的汉字开始，故事化地讲述汉字的造型来源及文字发展，挖掘汉字背后的文化密码，呈现汉字之美。我国已发现的古代汉字中年代最早、体系较为完整的文字是（

）A．金文B．小篆C．铭文D．甲骨文

5、在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中，一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具

6、道家学派的创始人是A．孔子B．老子C．墨子D．孙子

7、先秦时期，各地“衣冠异制”，即服饰的形制有很大不同；至秦汉以后，各地服饰出现了趋同现象；到了魏晋南北朝时期又开始呈现多元化趋势。这一变化的主要原因是（

）A．审美理念逐渐变化B．社会政治环境变化C．平民思想得到解放D．民族交融程度加深

8、某同学收集了“四面楚歌”“霸王别姬”等成语，他探究的主题应该是（

）A．春秋争霸B．战国七雄C．秦统天下D．楚汉战争

9、《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝（弊），诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半，……天下既定，民亡盖臧（藏），自天子不能具醇驷（四匹颜色相同的马），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一，……”材料反映了汉初（

）A．经济萧条B．战乱不断C．土地兼并D．赋税沉重

10、下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是（

）

A．铸铁技术的进步B．商品交易的需要C．审美观念的不同D．国家统一的推动

11、中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是A．第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息—汉武帝的大一统—文景之治B．重新振兴的东汉：宗室刘秀重建汉室—楚汉之争胜出—光武中兴C．东西方交通大动脉：西域都护设立——张骞通西域—丝绸之路开通D．天下的分分合合：春秋战国时期—“一统秦两汉”—三国两晋南北朝

12、秦始皇是我国历史上第一位封建皇帝，下列各项关于他的叙述错误的是：A．征派40万人修万里长城B．统一了度量衡、货币、文字C．为禁锢人们的思想实行焚书坑儒D．在他统治时期爆发了我国历史上第一次大规模的农民起义

13、曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不习水性；水土不服，流行疾病；又遭遇火攻。此段话说明了A．赤壁之战的背景B．曹军战斗力下降C．曹军失败的原因D．赤壁之战的结果

14、根据关键词“司马炎”“统一全国”“八王之乱”判断，这个政权是A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏

15、近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”。网友吴铭说，有迁都的可能性，我国历史上就曾因种种原因而发生过多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。其中，北魏孝文帝迁都到。A．长安B．洛阳C．建康D．平城

16、《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。”我们从中可以吸取的经验是A．战争必须占据天时地利，才可以取胜B．农业生产必须因地制宜，不误农时C．统治者应当重视农业生产，顺应民意D．农业生产要注重水利设施的营建

17、汉武帝时期“诸侯或连城数十，地方千里”，严重威胁中央统治，为此汉武帝所采取的措施是（

）A．施行分封制B．施行郡县制C．施行推恩令D．施行盐铁官营

18、下列所示中的工具按材质出现先后顺序排列的是（

）

A．①②③④B．①③②④C．③④①②D．④①②③

19、“爱美之心，人皆有之。”下列远古人类中，最早用骨针缝制衣服，懂得爱美的是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

20、“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。各方都致力境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”此段材料主要表达了（

）A．三国是分裂动荡的时期B．经济发展促进国家统一C．局部统一利于社会稳定D．政治稳定促进经济发展二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一

夏、商、西周是我国古代奴隶社会产生、发展、鼎盛的时期，这期间，完成了从原始社会向国家的过渡，在政治制度上产生了一系列创新之举，或影响权力传承，或影响国家内外的巩固，总之确立了早期国家该有的形态，为后世发展奠定了基础。——摘编自《夏商西周政治制度研究》材料二

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——摘编自《战国策》

(1)据材料一并结合所学知识，指出夏商周时期政治制度上的“创新之举”。

(2)据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法中对地方管理制度的重大改革措施。

(3)据材料二，概括商鞅变法对秦国的影响。

22、某历史学习小组在学习完中国古代史后，归纳出以下历史特征。史实共同特征一．秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面

隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂局面

元朝结束了五代十国以来的长期分裂局面___________二．秦朝建立中央集权制度，在地方上实行郡县制度

隋朝实行三省六部制、科举制

元朝实行行省制度___________三、秦朝兴建长城、阿房宫、弱山陵等大型工程

隋朝开凿大运河，成为南北交通的大动脉

元朝修建大都___________

(1)把以下所给内容正确填写在表格横线上。（写序号）

共同特征：①都有政治制度方面的创新；②都开创了统一局面；③都兴建了一些大型工程

【时代特征】

A．秦汉雄风

_____________

B．清唐气象

示例：④

C．宋元繁盛

_____________

D．明清余晖

_____________

①苏湖熟

天下足

科技兴

疆域阔

②下西洋

平倭乱

封达赖

设军机

③扫六合

称皇帝

罢百家

开丝路

④开运河

创科举

出天竺

入东瀛

(2)请将以上①—④历史信息（示例除外）按时代特征归类填写在横线上。（写序号）

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料三：

(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。

(2)根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。有哪些“汉化”措施？（两点即可，2分）

(3)根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？

(4)以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？

24、农业、农村、农民问题关系国计民生。材料一

①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。③秦朝统治残暴，对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力，导致陈胜、吴广起义。④汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税、徭役，出现了“文景之治”。⑤唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，减省刑罚，使得经济发展，国力强盛。⑥明末土地兼并严重，政府不断加派赋税，导致了李自成等领导的农民大起义。

(1)用材料一的史实，说明以下观点。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分）

以民为本是中国古代的重要思想主张

盛世局面出现的重要前提是推行爱民政策

苛政暴政是农民起义的主要原因材料二

秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。——摘编自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》

(2)依据材料二，说出商鞅变法的背景。结合所学，分析材料二中变法内容的作用。

25、阅读材料，回答下列问题。材料一：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“故人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。材料二：秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。材料三：秦朝作为中国统一的多民族封建国家的肇始（开始、发端），在史册上留下了彪炳千秋的厚重笔墨。秦始皇……缔造了一个大一统的大秦帝国……然而这个伟大帝国仅仅历时14年就轰然倒塌。历史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝国成为世人关注的千古之谜。

(1)结合所学知识说说材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”这一历史