五年级上册《鸟的天堂》课件

听一听，你想到了什么？百鸟出巢百鸟群聚23鸟的天堂你知道鸟的天堂在哪吗？广东省江门市新会区南部天马河上的一座小岛上，有一株500多年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心岛上20多亩的河面，独木成林。树上栖息着成千上万只鸟，成为鸟的天堂。巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。作者简介主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。自由朗读课文，疏通生字词。作者和他的朋友一共去了几次“鸟的天堂”？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？初读课文作者和他的朋友一共去了几次“鸟的天堂”？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？两次去“鸟的天堂”第一次第二次（黄昏）看到大榕树（早晨）看到很多鸟三支桨榕树纠正木桩涨潮塔树梢应接不暇画眉抛在后面照耀三支桨

榕树纠正木桩涨潮塔树梢应接不暇画眉

抛在后面照耀jiǎnɡzhuānɡxiá字词学习放飞小鸟桩桨暇多音字你不应（）该答应（）他的无理要求。yīnɡyìnɡ我会写桨榕耀桩涨塔梢暇眉抛请将生字按结构分类。纠jiǎnɡzhuānɡxiárónɡjiūyàozhǎnɡtǎshāoméipāo左右结构上下结构桨榕纠耀梢暇抛涨塔半包围结构眉桩抑制不住；禁不住。多得数不过来，形容数量很多。（植物）生长得多而茁壮。清楚地摆出来；明显地表现出来。【茂盛】【展示】【不禁】【不可计数】连一连再读课文，思考：本篇课文可以分为几个部分？课文解读课文可以分为两个部分：第一部分（1—9）：写第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。第二部分（10—14）：写第二天早晨经过“鸟的天堂”时看到的情景以及对它的留恋和赞美。学习第一部分课文题为“鸟的天堂”，为什么第1—4自然段并没有写关于鸟的内容呢？作用是什么？文章开篇从灿烂的晚霞、宽阔的河流、几个朋友晚饭后划船出游写起，描绘了一幅轻松、快乐的画面，奠定了文章闲适自在的基调，为后面遇到大榕树作铺垫。文中描写的大榕树给你留下怎样的印象？大茂盛在文中找到表现榕树的大与茂盛的句子。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。突出了这株榕树的大。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。大榕树枝叶繁茂。大榕树充满生命的活力，生机勃勃。作者对鸟的天堂的第一印象是什么？“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。找出最能体现鸟多的句子和活泼可爱的句子。第12—13自然段写出了鸟的什么特点？数量多，欢快学习第二部分起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。两个“到处”有什么好处？两个“到处”用得非常恰当，直接说明鸟的数量多，数不胜数，表现出“鸟的天堂”的热闹景象。鸟多大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这里运用了排比的修辞手法。“大的，小的，花的，黑的”从鸟的大小、颜色两方面来写鸟多；“有的……有的……有的……”是从鸟的动作、姿态上体现鸟多。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。你能从“应接不暇”中体会出什么？“应接不暇”是说从大榕树上飞出的鸟太多了，作者看不过来。这成群的鸟生活在大榕树上，营造了热闹、活泼、自由、快乐的环境。欢快一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

以点带面，抓住一只画眉强调了鸟在“天堂”里的快乐和自由。填空：我们继续拍掌，树上就变得____了，到处都是____，到处都是____。____，____，____，____，有的____________，有的______，有的________。热闹鸟声鸟影大的小的花的黑的站在树枝上叫飞起来在扑翅膀的确是鸟的天堂啊！让我们怀着对鸟的天堂的赞美与留恋之情，再读第12、13自然段。此时此刻，如果你就是枝头上的小鸟，你会说些什么？理解句子：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个是指茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。表达了作者对“鸟的天堂”的深情赞美。比一比：作者笔下的大榕树给人怎样的感觉？大茂盛美丽作者笔下的鸟给人怎样的感觉？多欢快壮观静态描写：对静止不动的事物的描写。动态描写：对动态状态的事物的描写。为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。①大榕树周围环境安宁，景色幽静；②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。对大自然的热爱赞美之情。这篇课文表达了作者什么样的思想感情？板书设计鸟的天堂第一次（傍晚）榕树（一株）干：不可计数枝：枝上生根根：直垂地面叶：充满生机静态美第二次（早晨）鸟多处处鸟声处处鸟影动态美风景如画和谐美好鸟[唐]白居易谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。拓展延伸一、根据语境写拼音。弟弟望了天空好久，对自己没能数（）清星星的数（）目感到很沮丧，对于这种情形我已经数（）见不鲜了。shǔshùshuò随堂练习三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。（）√二、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。三、课外阅读。鸟类之最1.飞得最慢的鸟——小丘鹬2.体型最大的鸟——非洲鸵鸟3.飞行速度最快的鸟——尖尾雨燕4.羽毛最多的鸟——天鹅【课后习题参考答案】朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。

朗读指导：本文语言优美，感情真挚，朗读时要充满感情，总体基调是昂扬赞美的，语速为中速；语调波动较大，体现大榕树的静态美和群鸟活动时的动态美，把握整体的和谐之美。参考答案：加引号的“鸟的天堂”指大榕树，表示特定的称谓；不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。不同特点：作者傍晚看到的是大榕树枝叶繁茂的静态场景，早晨看到的是群鸟飞鸣的动态场景。朗读指导：读傍晚的“鸟的天堂”，语速要相对缓慢，声音低沉而舒缓；读早晨的“鸟的天堂”，语速要轻快有力，同时读出惊喜欢快的语调。1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.将你想象中的鸟的天堂画成一幅画。课后作业读出加点生字的读音。闲逸（）•草窠（）•河畔（）•聒噪（）•船桨（）•凛冽（）••嫦娥（）

•嫉妒（）•应接不暇（）•xiá面面相觑（）•qù炊烟袅袅（）•niǎo浣女（）•yìkēpànguōlǐnlièjiǎngéjíhuàn多音字组词。gēng（）gèng（）更更换更加léi（）lěi（）累qiāo（）qiǎo（）悄悄悄悄无声息果实累累累计lèi（）劳累给下面加点字选择正确读音，画“√”。缝隙（féngfèng）嫉妒（jìjí）••应接不暇（jiáxiá）•√√√兴奋（xīngxìng）闲逸（yí

yì）••不可计数（shùshǔ）•√√√zǐsūnfāchóusìmiàolímínghépànchuánjiǎngxiányìbìmiǎnqīhēijiūzhèngbǎotǎtíngbópāoqìshùshāohóngyùnyínmùxīnkuàngshényíyìngjiēbùxiá读一读，记一记。黎明大雁红晕降临萤火虫愈发闲逸走廊规律比翼而飞静寂应接不暇心旷神怡比一比，组词语。膝（）漆（）幕（）慕（）挽（）逸（）浆（）桨（）稍（）梢（）瑕（）暇（）漆黑膝盖屏幕羡慕安逸挽留船桨泥浆树梢稍微闲暇瑕疵词语积累。1.近义词。嫉妒——（）

展示——（）茂盛——（）

热闹——（）闲逸——（）和谐——（）妒忌茂密闲适展现喧闹融洽2.反义词。粗糙——（）

漆黑——（）热闹——（）

静寂——（）闲逸——（）茂盛——（）光滑冷清忙碌雪白嘈杂稀疏D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声。）下列加点字的解释不正确的一项是（）C.山居秋暝（日落时分，天色将晚。）A.应接不暇（空闲。）B••B.故园无此声（因此。）••C.望着河面上被洪水冲得破烂的桥，我们几个面面相觑，不知如何是好。下列句子中加点的词语运用不恰当的一项（）D••••••••A.他奇奇怪怪的想法真多，简直让人应接不暇。B.雨过天晴后的夏夜天空，闪闪的星星不可计数。D.小树苗拖着疲惫的身躯，在暴风中翩翩起舞。

••••••••••••①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

句子积累。②我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）③满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》明月松间照，清泉石上流。按课文内容填空。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。随意春芳歇，王孙自可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。1.《山居秋暝》全诗将空山雨后的秋凉、松间明月的光照、石上清泉的声音、竹林中的喧笑声、渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。夜半钟声到客船。2.《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船姑苏城外枫桥时的所见