五年级上册《忆读书》课件

千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。（打一物）书猜谜语26忆读书

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。

主要作品：小说《超人》；散文集《往事》《南归》；诗集《繁星》《春水》等。作者简介朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。初读课文读书好，多读书，读好书。舅父津津有味斩首无限凯诸葛亮述说水浒传着力鲁智深地煞荡寇志贾宝玉盛衰万卷书书刊烦琐栩栩如生无病而呻质朴篇章某年舅父

津津有味

斩首

无限

凯诸葛亮

述说

水浒传

着力

鲁智深地煞

荡寇志

贾宝玉

盛衰万卷书

书刊

烦琐

栩栩如生无病而呻

质朴

篇章

某年jiùzhǎnkǎiɡěhǔzhuànlǔshàkòujiǎjuànkānsuǒxǔshēnmǒu字词学习我会认zhuó读书啦！舅斩凯葛浒传鲁煞寇贾卷刊琐栩呻某着_______试卷_______卷纸卷juànjuǎn运用：为了方便携带，他把长长的画卷（juàn）卷（juǎn）成了筒状。多音字_______着手_______高着儿着zhuózhāo运用：你这着（zhāo）真绝，让他干着（zháo）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。_______着急_______悬着zháozhe我会写舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某jiùzhǎnkǎiɡějiǎkānsuǒmǒujīnxiànshùshuāipǔpiān衰上中下结构：上下结构：舅、葛、贾、篇、某津、斩、限、凯、刊琐、朴左右结构：述半包围结构：课文解读一谈到读书，我的话就多了！作者这样开头有什么好处？用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。说说作者回忆了自己读书的哪些经历？读《三国演义》读《水浒传》读《红楼梦》作者是按什么顺序来回忆读书经历的？请找出表示顺序的词语。时间顺序表示时间的词语：“七岁时”“那时”“此后”“在我十二三岁时候”。我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。作者两次“哭”表明了什么？作者两次“哭”表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对书中英雄人物的无限热爱。同样是读《红楼梦》，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识储备为基础的。《红楼梦》的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的这种体会，由表及里、由浅入深地说明一本好书有常读常新的价值，需要我们结合自身经历和认知去细加品味。读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。1.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！2.从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。3.我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。作者认为怎样的书才算是好书？比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。

读书好：读书可以使人明智，获益良多。

多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书。

读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。课堂小结本文是一篇叙事散文，作者按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。结构梳理忆读书提及读书读书经历读书体会提出希望七岁后来十二三岁《三国演义》《水浒传》读书好，多读书，读好书《红楼梦》收获快乐、获取知识、提高能力读书得法其乐无穷滔滔不绝拓展延伸关于“书”的名言1.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基2.书籍是巨大的力量。——列宁3.一日无书，百事荒芜。——陈寿4.过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔随堂练习一、给下列加点的字注音。悬念（）栩栩如生（）消遣（）烦琐（）无病而呻（）日寇（）xuánxǔqiǎnsuǒshēnkòu······二、将下列句子补充完整。宴桃园豪杰三结义，__________________。话说天下大势，__________，__________。读万卷书，__________。满纸荒唐言，____________。不比不知道，____________。斩黄巾英雄首立功分久必合合久必分行万里路一把辛酸泪一比吓一跳三、词语积累。形容读书刻苦、勤奋的成语：韦编三绝孜孜不倦悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光手不释卷课后习题参考答案用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。阅读时间阅读书目对这些书的感受或评价好书的标准七岁《三国演义》津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。《水浒传》尤其欣赏、人物描写生动。人物形象生动，栩栩如生、个性鲜明。《荡寇志》没有人物个性、索然无味。阅读时间阅读书目对这些书的感受或评价好书的标准十二三岁；中年以后《红楼梦》十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味。耐人寻味。阅读时间阅读书目对这些书的感受或评价好书的标准1980年后《西游记》精彩故事情节精彩，不烦琐。《封神榜》烦琐现代文艺作品有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

参考答案：从这句话体会到了冰心老人这一生的大部分时光都用在了读书和写作上，说明她对读书的孜孜不倦的精神。读书不仅能陶冶情操，还能开阔视野，提高自己的素养。当我感到孤独寂寞时，有书的陪伴我会很充实；当我感到困惑时，书籍就是一盏照明灯，指引我一路向前远行。你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

老师指导：可以开展以“读书是否可以一知半解”为话题的讨论，根据自己的阅读经验，表达对读书方法的不同观点。

参考答案：[示例1]我赞同这种“一知半解”的读书方法。因为“读书百遍，而义自见”，开卷有益，多读就有收获。[示例2]我不赞同这种“一知半解”的读书方法。因为如果读不懂，既浪费时间，也没什么效果，有时候还可能理解错误，产生不好的影响。课后作业

学了《忆读书》一文，根据自己的读书经历，以“书”为话题试着写一篇文章。读出加点生字的读音。馈赠（）•kuì耻辱（）•chǐ消遣（）•qiǎn烦琐（）•suǒ堆砌（）•qì日寇（）•kòu呻吟（）•shēn过瘾（）•yǐn岂不（）•qǐ呐喊（）•nà沉甸甸（）•diàn酵母（）•jiào磁石（）•cí皎洁（）•jiǎo栩栩如生（）•xǔ多音字组词。bēn（）bèn（）奔chuán（）zhuàn（）传传说传记奔跑投奔chāi（）chà（）差juǎn（）juàn（）卷蛋卷试卷出差差不多chā（）差别cī（）参差zhe（）zháo（）着听着着火shí（）zhì（）识识别博闻强识zhuó（）着陆给下面加点字选择正确读音，画“√”。勉强（miǎnmián）心扉（fēifěi）堆砌（qìqiè）试卷（juànjuǎn）••••发酵（xiàojiào）消遣（yíqiǎn）••呐喊（nàlà）囫囵（lúnlùn）••√√√√√√√√kěchǐjiàohuìsuǒwèibèisòngxiànzhìzhǎnduànbàokānjiǎngshùpǔsùkǎixuánfánsuǒshuāiruòpiānzhāngjīnjīnyǒuwèi读一读，记一记。舅父无限英雄一知半解勉勉强强述说厌烦荒唐兴亡盛衰索然无味辛酸书刊访问朦朦胧胧自作多情比一比，组词语。悔（）诲（）诵（）俑（）律（）津（）崭（）斩（）蓑（）衰（）锁（）琐（）教诲后悔朗诵陶俑天津规律斩断崭新衰落蓑衣琐碎锁门词语积累。1.近义词。领悟——（）

报偿——（）厌烦——（）

消遣——（）质朴——（）烦琐——（）领会厌倦朴实报酬排遣琐碎2.反义词。丰富——（）

津津有味——（）浅显——（）

千篇一律——（）烦琐——（）华丽——（）贫乏深奥简明索然无味别出心裁质朴3.词语拓展。博览群书滚瓜烂熟十年寒窗书声琅琅含英咀华咬文嚼字挑灯夜读开卷有益关于读书的词语：下列词语中书写完全正确的一组是（）DC.某年

A.书刊

B.斩断D.锻炼

质朴锁碎缺少哀老念念不忘自做多情无病而伸栩栩如生索然无味不言而喻诲人不倦如醉如痴下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）CA.父母呕心沥血地将我们抚养成人，我们应该回报他们。B.每当这位老人回忆起往事，都不禁黯然神伤。C.这道题真难啊！让他不禁浮想联翩。D.暑假即将到来，她兴奋得不能自已。•••••••••••