五年级上册第二单元《语文园地二》课件

语文园地二为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。

带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。同学们，你们有哪些好的提高阅读速度的办法呢？说发现本次交流平台是交流如何提高阅读速度：

一是方法的梳理，强调“集中注意力”“连词成句地读”“不回读”“带着问题读”“暂时忽略不懂的词语”等阅读习惯和方法；二是强调“读”与“想”结合，阅读速度和阅读理解为重；三是强调方法的应用，要在不断练习中提高阅读速度，增强理解力。在本单元的学习中，我尝试运用了上面讲到的“集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读”“暂时忽略不懂的词语”的方法。如，在读《冀中的地道战》第5自然段时，我不理解“孑口”这个词语，并没有回读，后来联系下文才理解了这个词语是指“地道里小得只能容一个人过去的关口”的意思。议方法学习了这一单元，我的阅读速度得到了很大提高，而且还学会了边读边想，抓关键词句了解信息。如，读《什么比猎豹的速度更快》一文时，从第5自然段开头一句话“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快”，我就推断出这一自然段的内容与飞机飞行的速度有关。演练台快速默读下面这段话，按要求完成练习。留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上看刘老师放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的机会。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起！”风筝线便在他的手中来回抖动，那纸糊的小燕子便缓缓“飞”起来，翩翩起舞，直入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望蓝天，看那黑色的小燕子在空中盘旋，他的脸上现出得意和满足的神情，仿佛他自己也一齐飞上了蓝天。我读这段话所用的时间是____分钟。从这段话中，我提取的信息是“_______________________________________________________”。留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景读下面的语句，写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

（廉颇对蔺相如不服气。）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（）光的速度比流星体的速度还要快。地道样式众多，互相连通。这道题目主要是培养学生对于语句的概括能力，要求用简练的语言概括一段话的主要意思。及时概括语句可以帮助我们提高阅读的速度，所以在阅读的过程中，我们要一边阅读一边思考，尝试做到阅读与理解同步。说发现概括语句一定要表述准确、简洁。如，我们可以先找到每句话的关键词，第二句主要是写“光的速度”，再结合整个句子，可以概括为“光的速度比流星体的速度还要快”；第三句主要是写“地道”，结合后面的“横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通”，就可以概括为“地道样式众多，互相连通”。演练台读下面的语句，写出主要意思。1.灰尘不但会把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤等。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。

（）灰尘的坏处很多。2.桑桑还可以绕着其中一个草垛练转圆圈，也可以在它们中间左拐弯右拐弯地练习灵活多变的能力。桑桑居然可以不停顿地享有这辆自行车。（）桑桑练习骑自行车。左右为难读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。说发现这道题意在用具体情景表现成语的意思。同样一个意思，可以用词语概括，也可以借助语言、动作、神态等描写把事件或场景描述得更具体、生动。送我去营地的路上，妈妈的嘴就没停过，一会儿嘱咐我一定要听教官的话，好好训练；一会儿又叮嘱我不许洗冷水澡，不许喝冷水，不许躺在床上玩手机……演练台把下面成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休田里的庄稼已经收完了。忙了一季的村民们终于可以歇一歇了，他们三五个聚在一起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报，有几个爱好戏曲的还聚在村口的活动室开始了吹拉弹唱。悠然自得不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪这句话的意思是不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明这句话的意思是人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞这句话的意思是人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东这句话的意思是人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。说特点以上名句都表达了同一个主题——珍惜时间。演练台“____________，一日难再晨。____________，岁月不待人。”爷爷经常用陶渊明的这句话来告诫我要珍惜时间，认真学习。盛年不重来及时当勉励光景不待人，须臾发成丝。

——[唐]李白少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。——[北宋]欧阳修

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——[唐]颜真卿素材库一、下列加点字的注音全都正确的一项是(

D

)二、选择合适的字组词语。

讯汛召招巨臣议仪宫官(汛

)期(召

)开大(臣

)

(议

)论(官

)员通(讯

)

(招

)手(巨

)大(仪

)式故(

宫

)三、给下列加点字选择正确的解释。

四、写出下列句中加点词的反义词。

五、选择合适的关联词填空。如果……就……因为……所以……一边……一边……1.(如果

)我们俩闹不和,(就

)会削弱赵国的力量。2.秦王双手捧住璧,(一边

)看(一边

)称赞。3.(因为

)蔺相如立了功,(所以

)赵王封他做上大夫。六、判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。1.《将相和》选自《史记》,作者是罗贯中。

(

×

)2.蔺相如顾大局,识大体,是《将相和》一文赞扬的对象,而廉颇则是批评的对象。

(

×)3.将相和好的根本原因在于廉颇负荆请罪。

(

×

)4.《搭石》一文,描写了人们摆搭石、整搭石、走搭石、背老人过搭石等情景。

(✔)七、理解下面的句子,在你认为最准确的说法后画“✔”。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。A.这句话赞扬了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默无闻的品格。(

)B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。(

)C.这句话含义深刻,不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。(✔

)八、课外阅读我能行。和

氏

璧战国时期,楚国有一个石匠叫卞和,他常在楚山采石。有一天,他意外地发现了一块石头。这块石头虽然外表很普通,但是他坚信石头里面一定有好玉。他把玉献给楚厉王。厉王派人去看玉。派去的人回来说,那只是一块普通的石头,里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了,大怒,命人砍去了卞和的左脚。厉王死后,武王继位。卞和又去献玉。可是大臣们仍然认为那只是一块普通的石头。于是,卞和又因欺君之罪被砍去了右脚。武王去世后,他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉,但他失去了双脚,无法行走,只能抱着玉石坐在路边哭。文王听说了这件事,派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开,里面果然是一块世上少有的宝玉。这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。因为是卞和所献,这块玉就被称为“和氏璧”。1.联系上下文,