2026年四川专升本语文考试试题(含答案)

-2026年四川专升本语文考试试题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.新陈代谢、别无二致、草木皆兵B.精神抖擞、吟咏讽诵、深恶痛疾C.短小精悍、温声细语、张皇失措D.叹为观止、重蹈覆辙、与日俱增答案：A解析：B项中“吟咏讽诵”应为“吟咏讽诵”无误；C项“温声细语”书写正确；D项“与日俱增”正确。A项中所有词语均正确无误。(2)下列加点词语感情色彩使用不恰当的一项是（）A.他礼贤下士，赢得了同事的尊重。B.她言辞激烈，常常指责他人。C.这件事令人不齿，应该尽快解决。D.他处心积虑地为集体做贡献，令人钦佩。答案：D解析：“处心积虑”一般带有贬义，表示蓄意谋算，多指坏的意图，用在此处不恰当。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.学校对教师实施了绩效制度改革，极大地调动了大家的积极性。B.安排工作时要考虑到每个学生的个性特点，使之发挥出各自的优势。C.他不仅在学习上勤奋，而且在各种活动中也总是积极进取。D.在传统习俗中，人们把重阳节称为“敬老节”，这是中华民族的传统美德。答案：D解析：A项“实施制度”搭配不当；B项“使之”主语不明；C项逻辑关系前后不一致。(4)下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（）A.他的声音如清泉一般清澈动人。B.她的笑容仿佛春风拂面。C.他的眼神里闪烁着坚定的光芒。D.他像一只老狐狸，总是躲躲闪闪。答案：C解析：A、B、D项均使用了比喻，而C项是描写具体状态，未运用比喻。(5)下列句子中，不属于同一修辞手法的一项是（）A.两山排闼送青来（拟人）B.身无彩凤双飞翼（借代）C.俏也不争春（拟人）D.春蚕到死丝方尽（象征）答案：D解析：A、C项都运用了拟人，B项“彩凤”借代“才华”，D项“春蚕”象征执着精神。(6)下列句子中，词语使用不当的一项是（）A.我们必须加强沟通，避免误会。B.她是公司里最能干的职员之一，为此受到领导表扬。C.这件事太重要了，必须截止一下。D.这部电影的情节跌宕起伏，引人入胜。答案：C解析：“截止”常用于时间上，意为停止，而“截至”表示到某个时间点。该句应为“截至”。(7)《诗经》中“风、雅、颂”是按（）分类的。A.音乐风格B.情感表达C.内容主题D.创作时间答案：A解析：“风、雅、颂”是《诗经》按音乐风格区分类别，其中“风”为地方乐曲，“雅”为朝廷乐曲，“颂”为祭祖之乐。(8)下列词语中，与“辞”同义的一项是（）A.推辞B.启辞C.辞章D.辞退答案：B解析：“启辞”即“致辞”，与“辞”含义相同，而其他选项均与“辞”不属同义词。(9)下列选项中，对“文言文中的‘以’”解释不正确的一项是（）A.以，表原因，如“以示威”B.以，表目的，如“以求其真”C.以，表时间，如“以是人多怨”D.以，表结果，如“以身殉国”答案：C解析：“以”表时间需用“以……时”，“以是”不是表示时间。(10)下列句子中，与“被动句”结构相同的一项是（）A.父母之爱子，则为之计深远（非被动句）B.若属皆且为所虏（被动句）C.士卒多伤病（非被动句）D.苟富贵，无相忘（非被动句）答案：B解析：B项“为所虏”是典型的被动句结构。(11)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.子之误也（之，代词）B.学而时习之（之，代词）C.此之谓失其本心（之，结构助词）D.辍耕之垄上（之，动词）答案：B解析：“之”在这句中是代词，指代所学的内容。其余项中“之”不是代词。(12)下列句子中，“其”字用作语气副词的一项是（）A.其真无马邪（其，语气副词）B.鸣鼓而攻之，不亦宜乎（其，语气副词）C.其人皆有才能（其，代词）D.如其礼乐，以俟君子（其，连词）答案：B解析：B项“其”为语气副词，此处意为“难道”。(13)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A.天若有情天亦老（夸张）B.四面楚歌（借代）C.风声鹤唳（比喻）D.潦倒不如归去（比喻）答案：A解析：A项“天若有情天亦老”是拟人加夸张的综合运用；B项为借代；C项为比喻；D项为拟人。(14)下列句子中，与“古义”对应的是（）A.将军身被坚执锐（被，古义为“披”）B.其实百倍（其，古义为“那”）C.今亡亦死，举大计亦死（亡，古义为“逃跑”）D.却看妻子愁何在（妻子，古义为“妻子和孩子”）答案：D解析：D项“妻子”古义指“妻和子”，其余项均正确。(15)《左传》属于（）A.史传散文B.唐诗C.宋词D.元曲答案：A解析：《左传》是春秋时期的史传散文，属于古代史书类。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.__________，我言秋日胜春朝。2.落霞与孤鹜齐飞，__________。3.__________，水面清圆，一一开。4.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，__________。答案：1.自古逢秋悲寂寥2.秋水共长天一色3.可怜鬓发凌霜色4.此事古难全解析：1.出自刘禹锡《秋词》；2.出自王勃《滕王阁序》；3.出自周邦彦《苏幕遮》；4.出自苏轼《水调歌头·明月几时有》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达老当益壮的句子：__________2.表达物是人非的句子：__________答案：1.老骥伏枥，志在千里2.人面不知何处去，桃花依旧笑春风解析：1.出自曹操《龟虽寿》；2.出自杜甫《江南逢李龟年》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.____________________，欲辨已忘言。2.劝君更尽一杯酒，__________。答案：1.此景只应天上有2.西出阳关无故人解析：1.出自李白《独坐敬亭山》；2.出自王维《送元二使安西》。(19)补写名句（1分）“____________，志在千里。”答案：老骥伏枥解析：出自曹操《龟虽寿》，表达了老当益壮的精神。(20)文学文化常识填空（1分）“____________”是儒家经典四书中的一部。答案：孟子解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】武王克殷，封诸侯，封黄帝之后于蓟，封帝尧之后于唐，封帝舜之后于虞，封夏后之后于杞，封殷后之后于宋。其兄弟之国十五人，益以亲、从子而为二十有二国。其余曰：国之所在，皆是天命所归，是以王天下，不敢专也。遂载其姓名，命其后世子孙享之，以三代之数，令其世守其业。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.封黄帝之后于蓟（______）2.并令其世守其业（______）3.载其姓名（______）4.以三代之数（______）答案：1.封：分封；2.世：世代；3.载：记载；4.三代：三世解析：1.“封”是古代王侯分封诸侯的制度；2.“世”指世代相传；3.“载”意为记载；4.“三代”指三个世代。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.封帝舜之后于虞2.命其后世子孙享之答案：1.分封虞舜的后代于虞地。2.命令其后代子孙继承爵位与封地。解析：注意“封”和“命”是文言文中的重要动词，需准确理解其含义。(23)简答题（4分）文中提到“兄弟之国十五人，益以亲、从子而为二十有二国”，请概括这段话的意思。答案：文中的意思是武王分封的诸侯中，除兄弟十五国外，还加上同姓亲族和侄子辈，共计二十国。解析：从中可以看出武王的分封已不仅限于兄弟，还涵盖了其他亲属，体现出周代分封制度的范围较广。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中使用的修辞手法及其表达效果。答案：文中使用了对偶和引用，如“封黄帝之后于蓟，封帝尧之后于唐，封帝舜之后于虞”是并列结构，增强语言的节奏感和庄重感；“以三代之数”则是引用传统观念，突出分封的合法性。解析：对偶加强语言的对称美，引用则体现文化传承的厚重。(25)赏析题（9分）请赏析这段文字的语言风格和表达意图。答案：这段文字语言简练庄重，体现了古代史书的记叙风格，表达武王分封诸侯时对天命的尊重和对世袭制度的维护。文中通过列举分封对象，展示了周代政权稳定与宗法制度的延续，表达了对祖先的敬仰和对政治秩序的认可。解析：从句子结构、用词以及内容主旨来看，语言风格沉稳，表达意图在于展示分封制度的依据和实际操作。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《鹊桥仙·纤云弄巧》秦观纤云弄巧，飞星传恨。银汉迢迢暗度，金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“飞星传恨”描绘了牛郎织女相遇的艰难B.“金风玉露一相逢”中的“金风”代指秋风C.“两情若是久长时”表达了爱情永恒的主题D.该诗出自唐代诗人之手答案：D解析：该诗是宋代秦观的词作，而非唐代诗人。(26)赏析题（9分）请赏析这首词的意境和情感表达。答案：这首词描绘了牛郎织女在七夕相会的浪漫场景，借鹊桥之名表达了对真挚爱情的赞美。词中“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”体现了对比手法，强调了神仙的爱情比凡间的爱情更加纯粹和长久，抒发了作者对爱情的浪漫想象和赞美之情。解析：该词结合了传统节日与爱情主题，情感真挚，意境朦胧。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】林清玄的文章，总是如山间清泉一样纯净，没有多余的修饰，却深深触动人心。他笔下的每一篇文章，都像一颗晶莹剔透的珍珠，不加雕琢却美不胜收。在那些看似平凡的日常中，他善于捕捉那些细微之处，让读者在字里行间感受到生活的温度。林清玄用最朴实的语言，表达了最深刻的思想。他相信，真正的智慧总是藏在生活的细节之中，而不是高谈阔论的哲学。他教我们如何用心去体会世界，而不是用眼睛去观察它。这正是林清玄文章的魅力所在。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章赞颂了林清玄的淡泊名利B.文章强调了语言的魅力在于华丽辞藻C.文章主要颂扬林清玄朴实无华的文风D.文章认为林清玄的文章缺乏哲理答案：C解析：C项正确，文章主要赞颂林清玄朴实、纯净的文风；A、D项属于曲解；B项明显错误，因文中强调语言的质朴而不华丽。(28)简答题（6分）请简要分析文中“他教我们如何用心去体会世界”这句话的作用。答案：这句话点明了林清玄文章的核心价值，即引导读者以用心去感受生活，而不是仅仅依靠表面观察，深化了文章主旨。解析：句子起到总结和强调作用，揭示了文章的写作意图和情感内容。(29)赏析题（6分）请赏析文中“林清玄的文章，总是如山间清泉一样纯净”这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将林清玄的文章比作山间清泉，形象地突出了其文风的纯净与自然，同时增强了语言的美感和感染力，使读者对林清玄文章产生更深的印象和好感。解析：该句运用拟人和比喻，生动形象地表达了作者对林清玄文章风格的高度评价。(30)问答题（8分）请概括文章的主题思想，并结合文中内容进行简要分析。答案：文章的主题思想是赞颂林清玄文章中朴实、纯净的文风，并以生活细节传达深刻哲理。文中通过描写林清玄文章中的“艺术手法”和“思想内容”，表达了作者对林清玄作品的深刻理解和赞赏。解析：主题集中体现“文风与思想”的结合，结构清晰，情感真挚，语言流畅自然。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于2025年4月5日（星期五）上午9点在报告厅举办“传统文化进校园”主题活动，主要内容包括汉服表演、书法展示、茶道体验等，欢迎全校师生参加，请各部门提前做好宣传，确保活动顺利进行。答案：通知各学院、部处及全体师生：为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校将于2025年4月5日（星期五）上午9点在报告厅举办“传统文化进校园”主题活动。活动内容包括汉服表演、书法展示、茶道体验等，期待广大师生积极参与，共同感受传统文化的魅力。请各部门做好宣传工作，确保活动顺利进行。特此通知。校学生处2025年3月25日解析：格式完整，要素齐全，表达得体，语言规范，内容分明，明确提出活动的具体安排和要求，符合通知文档的要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中总有一盏灯，照亮你前行的路。无论是苦闷的岁月，还是孤独的时刻，它都是你最可靠的依靠。这盏灯可能是书籍，可能是父母，也可能是朋友，甚至是内心的声音。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：范文：一盏灯人生如夜，漫长而黑暗，总有一盏灯指引我们前