2026年云南省专升本语文历年真题及答案

-2026年云南省专升本语文历年真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字词中，读音正确的一项是A.载(zài)人以舟B.纤(qiān)夫C.修姱(kuā)D.国殇(shāng)答案：D解析：D项“殇”读作shāng，是古代对未成年丧葬的称呼。A项“载”应读作zài（装载）或zǎi（记载）；B项“纤”应读作xiān（纤夫）或qiàn（纤细，多音字）；C项“姱”读作kuā，意为美好。(2)下列句子中，横线处词语使用恰当的一项是A.他狡猾地提出建议，让大家大为感动。B.她乐于助人，是大家心目中的楷模。C.会议已经开始，我仍未抵达，这就使整个会议中断。D.他喜欢独断专行，经常忽视大家意见。答案：D解析：D项“独断专行”形容一个人专横地决定事情，强调不听取意见，与句意一致。A项“狡猾”多含贬义，不符合语境；B项“乐于助人”与“楷模”搭配不当；C项“中断”不应用来描述会议被拖延。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.老师和学生们的惊呼，响彻整个校园。B.通过这次经历，他认识到了自己的错误。C.他从不愿把发言的机会让给我，总是把发言的机会让给其他人。D.这本书的作者是鲁迅和老舍共同完成的。答案：B解析：B项语法结构正确，无语病。“A”搭配不当，“C”成分赘余，“D”表述模糊，不符合逻辑。(4)下列句子中，使用了借代手法的一项是A.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。B.他给我发来了一封鸿雁传书的信。C.他在公园中闻鸡起舞，锻炼身体。D.这个例子很触目惊心，让人不敢相信。答案：B解析：B项中“鸿雁传书”借代指书信，属借代修辞手法。A为比喻，C为典故，D为夸张。(5)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.天之高也，地之厚也C.师道之不传也久矣D.吾欲之汝家答案：D解析：D项“之”为动词，引出目的地；A、B、C项“之”为助词，表示所属或提前宾语。(6)下列句子中，“然后”一词用法与其他三项不同的一项是A.与皆来，然后测之。B.楚人然后图之。C.山不向我走来，然后我向山走去。D.然后父母兄弟妻子儿女皆欲得之。答案：C解析：C项“然后”表示递进或后置动作，其他三项为承接或顺承关系。(7)下列句子中，文言特殊句式判断正确的一项是A.吾何惧？——宾语前置B.而又何羡乎？——被动句C.蚓无爪牙之利，筋骨之强——状语后置D.沛公之参乘樊哙者也——判断句答案：D解析：D项为判断句，采用“……者，……也”句式。A项为反问句，B项为省略句，C项为定语后置。(8)下列句子中，“修”字词义与其他三项不同的一项是A.修好。B.修竹。C.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——“修”指修养D.策勋十二转，赏赐百千强。——“修”指整治答案：D解析：D项“修”意为整治，且句出自《木兰诗》，非文言文常识，为通假字或本义的误用。(9)下列成语中，拿“差强人意”与“略胜一筹”相比，属于感情色彩不同的成语是A.差强人意B.略胜一筹C.画蛇添足D.一针见血答案：A解析：“差强人意”多含褒义，意为大体上令人满意；“略胜一筹”为褒义；C、D项为贬义。A与B感情色彩不同。(10)下列句子中，属于错别字的一项是A.他曾经~得辉煌~，如今却一落千丈。B.我们应该创造条件，为群众~服务~。C.古人也讲”君臣”之道，~可见~其深。D.他表示他愿意为~社会~服务。答案：C解析：C项“可见”应为“可见”，属于字形错别字。(11)下列句子中，“之”在句中作用与其他三项不同的一项是A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。B.愚人之所以为愚，其蔽也。C.屈原既死，~楚人怀之。D.天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。答案：D解析：D项“之”为语助词，无实义；其他三项主要用于句中结构或连接。(12)下列句子中，关于文言虚词用法的判断，错误的一项是A.越国以鄙远，君知其难也。——“以”表目的B.古之学者为己，今之学者为人。——“之”表助词，提前宾语C.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。——“而”表并列D.彼与彼年相若也，道相似也。——“也”表判断句末语助词答案：A解析：A项“以”在此句中为“用”的意思，表示方式或手段，而非目的。(13)下面是《谏逐客书》中的一句话：“所以兴怀，其致一也。”以下判断正确的一项是A.“所以”表示“因此”B.“其”指代“秦国”C.“一”强调内容一致D.“兴怀”是主谓结构答案：C解析：C项“其致一也”强调心意一致。“所以”表示原因，“其”为指示代词，“兴怀”是动宾结构。(14)下面关于《红楼梦》的表述，正确的一项是A.“结了秦可卿之丧”是宝黛初见的契机B.贾母是贾宝玉一生中的精神依靠C.林黛玉入贾府后，先后见到了王熙凤、贾宝玉、贾母D.贾宝玉是荣府长房独子，与林黛玉是远亲答案：C解析：C项顺序正确。A项初见是刘姥姥进大观园；B项王熙凤才是宝玉早年主要依靠；D项宝玉与黛玉是表姐妹。(15)下列选项中，填充正确的一项是A.置身于_中，见到远山落下帷幕，恰似一幅流动的画卷。B.他邀请我一起去看_，却_了我的请求。C._，是中华文化的灵魂所在。D.彼竭我盈，故克之。——此处省略的句子结构是_。A.山谷B.电影；拒绝C.精神文明D.战则请从答案：A解析：A项描述符合句子意境；B项“却”后应接动词；C项“精神文明”为现代词，不符合古典语境；D项是省略句，需补充“战则请从”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，____。2.天地者，万物之____也。3.相顾无言，惟有泪____。4.____，其乐无穷。答案：1.何枝可依2.赖3.下4.困而不学解析：1.出自《短歌行》；2.出自《荀子·天论》；3.出自苏轼《江城子》；4.出自《论语·述而》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.道路阻隔，却无法阻隔思念：____，万里送君行。2.表达对逝去时光的无奈：____，恰似一江春水向东流。答案：1.桃李不言2.问君西游何时还解析：1.出自《长亭送别》；2.出自李煜《虞美人》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.纷纷开遍——____2.春江潮水连sea——____答案：1.实是欲界之仙都2.浪淘沙解析：1.出自《桃花源记》，2.出自杜甫《春望》，但需留意上下文。(19)补写名句（1分）____，此夜曲中闻折柳。答案：此夜曲中闻折柳解析：出自李白《春夜洛城闻笛》。(20)文学文化常识填空（1分）《.____》中提出了“兼爱”“非攻”的思想主张。答案：墨子解析：墨子主张“兼爱”“非攻”，强调和平与互利。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。原文内容：初，郑人有且置酒而招客者，问于子产曰：“有绿衣人焉，其状似人，而渠渠然。请以何为？”子产曰：“穿不以玉璞，而以草木；饮不以金樽，而以瓦甓。”郑人遂置酒于草堂，用瓦盆盛酒，侍者皆着草衣。宾客至，皆叹曰：“郑人之风，近于古道。”子产大笑曰：“古道者，岂得尽为郑人？”宾客皆笑而散。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.渠渠然：____2.玉璞：____3.瓦甓：____4.近于古道：____答案：1.形容声音响亮2.玉石原石3.瓦片4.接近古代的风俗解析：1.“渠渠然”形容语音开朗；2.“玉璞”是未加工的玉石；3.“瓦甓”泛指陶器；4.“近于古道”指接近古代风尚。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.穿不以玉璞，而以草木2.古道者，岂得尽为郑人？答案：1.穿衣不要用玉璞做的，而用草木制成的2.古代的风俗，怎么能够完全归结为郑人所独有呢？解析：翻译需注意“而”表转折，“岂得”表示反问语气，“尽为”为“全部都是”的意思。(23)简答题（4分）文中的郑人、子产和宾客分别象征了怎样的态度和行为？答案：郑人象征质朴节约；子产象征智慧与幽默；宾客象征被误导的世俗眼光。解析：郑人选择用草木和瓦甓，代表归于本真；子产劝阻并指出其局限，代表深刻思考；宾客误以为这是古道，代表盲目附和。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文章的主旨和人物刻画技巧。答案：文章通过子产的智慧与幽默，讽刺了郑人的盲目从众行为，同时也提醒人们不要以偏概全。人物刻画上，子产的从容应对与宾客的片面解读形成鲜明对比，增强了文章的讽刺意味与思想深度。解析：主旨在于批评盲目跟风，人物刻画通过语言和行为展现个性，具有鲜明对比和讽刺效果。(25)赏析题（9分）《春江花月夜》中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这两句诗包含哪些艺术手法？请结合诗句简要分析。答案：这两句运用了设问、对比、借景抒情等手法。设问引发思考，对比突出了人与自然的永恒关系，借景抒情则表达对宇宙人生哲理的感悟。解析：设问引起读者对时间与空间的思考，对比手法将人与自然进行对照，语言含蓄而意境深远，体现了张若虚对宇宙人生的哲思。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。诗歌原文：张旭《桃花溪》隐隐飞桥净，蓬山此去无多路。忽见桃花水，归路无寻处。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了溪边桥影之幽静，营造出空灵意境。B.“蓬山此去无多路”暗示自然与人世的隔阂。C.“山光悦鸟性”中“悦”字，生动描绘了山光对鸟的启发。D.全诗对仗工整，意境深远，体现唐诗的风格。答案：D解析：D项描述不准确，该诗非对仗工整，而是抒情写景，更接近山水田园诗风格。(27)请结合具体诗句，赏析作者在表达了怎样的情感和哲思。答案：作者通过描绘自然中的静谧与空灵，表达了对自然之美的赞叹，以及天人合一、物我两忘的哲学思考。诗中“万籁此都寂，但余钟磬音”通过声音的对比，体现了诗人对自然的感悟与对生命本质的探索。解析：诗中展现了自然的纯净与人的内心宁静，情感含蓄，哲思深刻。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。文章内容：我在城中有一间小小的书房。一进门，便能闻到墨香和书页之间的馨香。这是一个充满记忆的地方，每一本书都像是一个神秘的旅人，在静默中讲述着千百种人生。小时候，我曾在这间书房里，看着父亲在灯下奋笔疾书，那声音像是某种旋律，让我对文字产生了虔诚的向往。十年后，我再次走进这间书房，却只看见满墙的资料和散落的纸张，父亲早已不在，房中只剩我与一本书。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.书房象征了父亲的事业与精神内核。B.父亲消失后，作者感到欣慰和解脱。C.本文通过回忆的方式，表达了对父亲的怀念。D.书籍在文中只是用来象征作者的孤独。答案：C解析：C项正确，全文通过回忆的方式表达对父亲的怀念，而非解脱或孤独。(29)赏析指定段落的艺术手法（6分）请赏析“小时候，我曾在这间书房里，看着父亲在灯下奋笔疾书，那声音像是某种旋律，让我对文字产生了虔诚的向往。”一句的修辞手法和表现效果。答案：该句运用了比喻手法，将父亲写作的声音比作“某种旋律”，形象地表现了文字带来的美好感受，流露出作者内心的敬仰与思绪。解析：比喻赋予声音以美感，深化了文字与作者情感的关联。(30)问答题（8分）请结合全文内容，谈谈作者的情感变化？答案：作者的情感从童年的敬仰与纯真，到成年后的怀念与怅惘，再到父亲离去后的失落与释怀。全文以回忆为线索，寄托了对父亲精神的追思和对书房意义的领悟。解析：情感有递进变化，从最初的向往到最后的认同与理解，表现出深刻的思辨性与情感体验。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，我校食堂在午餐时段出现排队严重、等待时间过长的问题，导致学生用餐效率不高，且容易引发情绪波动。为此，校学生会倡议全校师生共同参与节约用餐、合理分流、提升食堂效率的行动。请结合实际情况，撰写一份针对食堂效率提升的倡议书，要求语言得体，内容完整，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、同学们：近期，我校食堂在午餐时段频繁出现排队拥挤、等候时间长的问题，不仅影响了同学们的用餐体验，也容易引发情绪波动，值此开学之际，我们诚挚倡议大家共同参与“文明用餐、科学分流”的行动，优化食堂环境，提升用餐效率。我们建议：一是合理安排用餐时间，避免集中；二是推广自助餐模式，减少浪费；三是设立分餐员引导秩序，确保安全与效率。请每位同学都能做到取餐有序、用餐文明，共同营造和谐有序的校园环境。倡议人：校学生会2025年3月5日解析：该倡议书格式完整，主题明确，语言得体，内容建议具体，具有现实意义和可操作性。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一座小镇上，有位老人每天清晨在街头卖花。他有几十年的种花经验，却坚持用最朴素的方式经营。一次有人问他为何不提高价格或使用现代电商，他笑着回答：“花是自然馈赠，贵在真诚，而不是噱头。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：真诚，是与世界对话的语言在