2026年西藏专升本(语文)真题试卷及参考答案

-2026年西藏专升本(语文)真题试卷及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语加点字的读音完全正确的一项是A.纤（xiān）维、翩跹（xiān）B.谈笑风生（shēng）、声名狼藉（jí）C.纤（qiān）细、纤（xiān）夫D.载（zài）入、载（zǎi）入答案：A解析：纤（xiān）维、翩跹（xiān）均为“xiān”；谈话须知“生”是shēng；声名狼藉是jí；纤（qiān）细是错别字，正确为“纤细”读xiān；载（zài）入是正确读法。(2)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，今天取消了考试。B.他看书的资料非常丰富，涉及范围极广。C.对于这个问题，我刚才跟老师商量过，老师认为还有待商榷。D.因为他的失误，导致比赛中损失惨重。答案：C解析：A缺主语，应为“因天气原因，考试今天取消了”；B词序不当，应是“他资料非常丰富”；D句式不合逻辑，“因为……导致”应改为“由于……造成了”。(3)下列属于比喻修辞的一项是A.他高大威严，令人望而生畏B.风声鹤唳，草木皆兵C.失败是成功之母D.群山如绣答案：D解析：D“群山如绣”是将群山比作绣，属于明喻；A是拟人；B是典故；C是道理论证，非修辞。(4)下列句子中加点词的含义为古今异义的一项是A.其一犬坐于前（《狼》）B.王侯将相宁有种乎（《陈涉世家》）C.横看成岭侧成峰（《题西林壁》）D.一言既出，驷马难追答案：B解析：王侯将相宁有种乎中的“宁有种乎”为古今异义，“宁”意为“难道”，“种”意为“种类”。(5)下列句子中不属于被动句的一项是A.被秦兵逼迫至死B.杂然前驱而来C.问者曰：“何为其然也？”D.国人皆曰贤答案：C解析：C句子为一般问句；A为“被”字句；B为状语后置；D为“为……所”结构。(6)下列成语使用正确的一项是A.面对金融危机，他首当其冲，带领团队渡过难关B.这篇文章写得真差，完全是差强人意C.他们之间的关系源远流长，可以追溯到十年前D.王叔叔的到来让整个局面柳暗花明答案：D解析：A“首当其冲”指最先受到攻击，不符合语境；B“差强人意”不是差的意思；C“源远流长”形容历史长，但这里指关系，不搭配；D“柳暗花明”形容在困境中遇到转机，使用正确。(7)下列不属于文言虚词的一项是A.之B.其C.数D.者答案：C解析：文言虚词包括“之”“其”“者”等，“数”在文言中属于实词。(8)“尔来四万八千岁”中的“尔来”意思是A.从那时起B.就像这样C.当时D.如果答案：A解析：“尔来”是“从那时起”的意思，多用于文言文中表示时间的推移。(9)下列句子中“其”字作代词的一项是A.以其所长，攻其短B.其不善人之所为C.吾其还也D.天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也答案：B解析：B“其”作代词，代替“善人”；A“其”作代词；C“其”作语气助词；D“其”作“将”的意思。(10)下列选项中与“为之于未有，治之于未乱”意思相近的是A.未雨绸缪B.因小失大C.兵不血刃D.事半功倍答案：A解析：此句意为预防问题在未发生前，与“未雨绸缪”意思相近。(11)下列文学常识说法错误的一项是A.《诗经》按内容分为风、雅、颂B.“二十四史”中包括《史记》和《资治通鉴》C.唐宋八大家有韩愈、柳宗元D.苏轼是唐宋八大家之一答案：B解析：“二十四史”不包括《资治通鉴》，《资治通鉴》是编年体史书。(12)下列不属诸葛亮作品的是A.《出师表》B.《诫子书》C.《隆中对》D.《归去来兮辞》答案：D解析：《归去来兮辞》是陶渊明的作品，不属于诸葛亮。(13)下列诗句中“东风”不指春风的是A.等闲识得东风面B.红杏枝头春意闹C.醉里插花花满帽D.东风夜放花千树答案：B解析：A“东风”指春风；B“东风”指春风，但诗中描写的是早春景象；C“东风”是秋风；D“东风”是春风。(14)下列诗句中使用借代手法的一项是A.天街小雨润如酥B.留得残荷听雨声C.欲穷千里目，更上一层楼D.但使龙城飞将在答案：D解析：D“龙城飞将”借代李广，是借代手法；A为比喻；B为意象描写；C为对偶。(15)下列不属于文言特殊句式的句子是A.马之千里者，一食或尽粟一石B.然则何时而乐耶C.故天将降大任于是人也D.亲贤臣，远小人答案：D解析：A为定语后置；B为宾语前置；C为判断句；D为并列结构，没有特殊句式。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，______________2.欲穷千里目，______________3.烟笼寒水月笼沙，______________4.人生若只如初见，______________答案：1.秋水共长天一色；2.更上一层楼；3.夜泊秦淮近酒家；4.何事长向别时圆解析：1出自《滕王阁序》；2出自王之涣《登鹳雀楼》；3出自杜牧《泊秦淮》；4出自纳兰性德《木兰花令》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达远大抱负的诗句是：_________2.表达忧国忧民情怀的诗句是：_________答案：1.长风破浪会有时；2.先天下之忧而忧解析：1出自李白《行路难》；2出自范仲淹《岳阳楼记》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.天街小雨润如酥，_________________2.大漠孤烟直，_________________答案：1.草色遥看近却无；2.长河落日圆解析：1出自韩愈《早春呈水部张十八员外》；2出自王维《使至塞上》。(19)补写名句（1分）________，宫阙万间都做了土。答案：伤心秦汉经行处解析：出自张养浩《山坡羊·潼关怀古》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《________》《________》答案：大学、中庸解析：四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·项羽本纪》选段：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，泣数行，左右皆泣，莫敢仰视。于是项王乃上马，夜与精骑数百人突围，溃围出，驰走，汉骑追之。项王乃复引兵东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人，项王自度不得脱，乃分其骑以为四队，四面俱下。汉军不知项王所在，乃分围之。项王复斩将，刈旗，待其人马疲，乃令四面骑皆下。遂斩汉一将，杀数十人，皆身披甲，人马俱碎。项王乃谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣，身当恩，事必亲为。然今突围，皆为我所伤，是我之罪也。”乃复引兵，骑驰。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.兵少食尽2.夜闻汉军四面皆楚歌3.于是项王乃上马4.等其人马疲答案：1.士兵；2.听到；3.这样；4.等待解析：1“兵”指士兵；2“闻”指听到；3“于是”表示顺承，翻译为“这样”；4“等”表示等待。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”2.项王乃谓其骑曰：“吾起兵至今，八岁矣，身当恩，事必亲为。”答案：1.项王非常吃惊，说：“汉军真的已经攻占楚地了吗？怎么有这么多楚人！”2.项王对他的部下说：“我起兵至今已有八年，身受恩惠，事事都亲自参与。”解析：1包含疑问语气，需保留原意；2用“身当恩”指承受恩惠，需准确翻译。(23)简答题（4分）项王为何会“慷慨悲歌，泣数行”？答案：因为项王在垓下被汉军包围，兵少食尽，四面楚歌，感到无路可退，情绪极度低落，因此悲歌泣泪。解析：这句话体现了项王的悲壮与无奈，反映他面对失败时的心理状态。(24)分析鉴赏题（6分）文中使用了哪些写作手法？请举例说明。答案：文中使用了心理描写，如“大惊曰”体现项王震惊；环境烘托，如“四面皆楚歌”渲染气氛；对比反衬，如从“身当恩”到“突围”形成反差。解析：通过心理描写与环境烘托，增强文章感染力，对比手法体现人物心理变化。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的意境与情感。答案：这首诗通过描绘项王的悲壮场景，反映了他在绝境中的英勇与无奈，表达了作者对英雄末路的悲悯之情。解析：语境凄凉，突出项王的英勇与悲壮，引发对命运与英雄的深思。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗描绘了秋日登高的孤寂与悲凉感B.“无边落木萧萧下”描绘树木飘落的情景C.首联以视听结合的方式渲染出深秋萧瑟的氛围D.本诗是杜甫近作之中的代表作答案：D解析：《登高》是杜甫晚年所作，不是近作。(26)赏析题（9分）请赏析本诗的结尾句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”有何深意？答案：此句表现了杜甫晚年衰老、困顿的处境，也抒发了他面对人生苦难时的无奈与悲凉。其中“艰难苦恨”是内心的愤懑，“繁霜鬓”是年龄老去的象征，“新停浊酒杯”则是因此而少饮，隐含无力改变现实的忧愁。解析：通过细节描写与对比手法，展现出诗人内心世界的苍凉与对人生的深刻感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】最近，我在阅读《诗经》时，发现书中常有“以”字的使用，它不仅是一个介词，更是一个情感的连接器。《诗经》中的“以”字，有着丰富的内涵，既可以表示“用”，也可以表达“因此”“为了”等逻辑关系。在“窈窕淑女，君子好逑”中，“以”作为介词，说明“淑女”是君子追求的对象。而在“我心匪金属，忧与尔为同”中，“以”则表达了“我心”与“忧”的同一性。这种“以”字的多样用法，既体现了《诗经》语言的精炼性，也展示了其表达方式的多样性。通过“以”字，我似乎能触摸到三千年前那个时代的语言脉络，感受到那种深沉而含蓄的情感表达。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者认为《诗经》中的“以”字只是单纯表示“用”B.作者认为“以”字在《诗经》中仅表现情感的连接C.作者通过分析“以”字的不同含义揭示了《诗经》语言的多样性D.文章主要描写作者在读《诗经》时的审美感受答案：C解析：C项正确，作者从“以”字的用法出发，体现其语言的多样性和表达的丰富性。(28)简答题（6分）作者在文中提到“以”字有哪些含义？各举一个例句说明。答案：1.表示“用”——“窈窕淑女，君子好逑”；2.表示“因为”——“我心匪金属，忧与尔为同”。解析：通过具体例句说明“以”字的多种用法，表现出《诗经》语言的灵活与丰富。(29)赏析题（6分）请赏析文章中的“通过‘以’字，我似乎能触摸到三千年前那个时代的语言脉络……”一句的表达效果。答案：这句话用“似乎”表达一种回味和感知，以“触摸”形容对古文的深刻理解，增强了语言的感染力和画面感，使读者感受到作者对《诗经》的敬仰与热爱。解析：通过拟人化表达，使语言更生动，体现作者对古典文学的情感联结。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对《诗经》语言特点的理解。答案：《诗经》语言简练而富有表现力，“以”字的使用体现了其表达的多样性与灵活性。作者通过分析“以”字的不同含义，展示了其诗意与情感的表达方式，让现代读者更易理解古文学的魅力。解析：结构清晰，论点明确，从“以”字在诗中的使用入手，体现语言的多样性与表达的有效性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：由于学校即将组织一次消防演练，为确保活动顺利进行，请各班级于3月15日前提交参加演练人员名单，由总务处审核后，统一安排演练时间与任务。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班级：为提高全校师生消防安全意识，学校将于3月18日（星期五）下午两点举行消防演练。届时，请各班级认真组织学生参加，确保演练安全有序进行。请于3月15日前将参加演练人员名单提交至总务处，以便做好相关安排与准备工作。如有特殊原因无法参加，请提前报备。此通知。××学校总务处2025年3月10日解析：语言简洁明了，结构清晰，格式规范，符合作为通知的基本要求，内容完整，信息准确。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在寒冬里，皑皑白雪覆盖着大地，但人们依然走向街头，为城市清洁工作默默付出。这些环卫工人的身影，是城市中最朴素的风景。他们没有豪言壮语，却用行动传递着责任与坚持。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题