2026年西藏专升本语文真题试卷含答案

-2026年西藏专升本语文真题试卷含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列哪组词语中加点字的读音完全相同？A.防御/防备，界限/界碑B.纤维/纤夫，肖像/肖似C.截止/截断，下载/载入D.理睬/理会，盘踞/聚餐答案：B解析：B项中“纤”读作xiān，“肖”读作xiào，两者读音相同。其他选项中均含有不同读音的多音字。(2)下列成语使用恰当的一项是？A.这个节目真是首当其冲，让人赞不绝口B.他总是差强人意地完成任务，同事们都很佩服C.听到这个消息，她感到无地自容，真是令人刮目相看D.他为人处事总是心宽体胖，深受大家喜爱答案：B解析：B项中“差强人意”指大体上还能使人满意，使用恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错。C项“无地自容”与“刮目相看”搭配不当。D项“心宽体胖”原意是心胸宽广，体态肥满，用在此处不符合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是？A.我们要大力发展农村经济，改善农民生活，提高农民收入水平B.因为他有丰富的经验，所以不会犯下如此低级的错误C.这本诗集收录了许多作家优秀作品，其中包括艾青、鲁迅、徐志摩D.他参观了那个从未去过的城市，感到非常新奇答案：A解析：A项句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。B项“因为……所以……”搭配不当，应为“不但……而且……”。C项“其中包括”指明范围，但“鲁迅”和“徐志摩”为诗人，非“作家作品”，逻辑矛盾。D项“从未去过的城市”不得体。(4)以下句子中，运用拟人手法的一项是？A.风雨如晦，鸡鸣不已B.青山依旧，几度夕阳红C.流水不腐，户枢不蠹D.一语未了，只听窗外风雨骤起答案：D解析：D项中“风雨骤起”将风雨拟人化，表现出有动作和情绪。其余选项均为自然景物描写，未加拟人。(5)请选出下列语段中衔接最恰当的一项：“他从小喜欢画画，长大后从事了艺术工作。______。在家里，他总是用自己的作品装饰墙壁。”A.成年后，自学了美术理论B.然而，他并未因此放弃追求C.并且，他还资助了许多青年画家D.他经常参加各类展览答案：B解析：B项承接了“喜欢画画”到“从事艺术工作”的行为，形成转折关系，语义连贯。其他选项未构成自然过渡。(6)《诗经》中“赋比兴”三种表现手法，下列理解正确的是？A.“赋”是指用典故和历史故事来抒情B.“比”是指通过比喻，使意象真实感人C.“兴”是指以景物描写开头，用于引出下文内容D.“比兴”都属于直接描写人物的行为答案：C解析：“兴”是借景物起兴，引出主题，C项正确。A项应为“比”，B项应为“兴”，D项混淆了“比兴”和“赋”的区别。(7)下列句子中，含有宾语前置现象的是？A.夫战，勇气也B.何陋之有C.若属皆且为所虏D.项王按剑而跽答案：B解析：“何陋之有”是宾语前置句式，动词“有”提前，B项正确。其余为正常语序。(8)下列各项中，与“学而时习之，不亦说乎？”中“说”同义的一项是？A.笑逐颜开B.难以言表C.心旷神怡D.喜不自胜答案：D解析：“说”同“悦”，意为喜悦，D项意为高兴得难以控制，意思相近。(9)下列人物中，不属于“唐宋八大家”的是？A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.沈约答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，D项沈约是南朝文学家，不属于该群体。(10)下列文学流派中，推崇“意象派”诗歌的是？A.现实主义B.新月诗社C.汉赋D.朦胧诗派答案：B解析：新月诗社强调诗歌的格律与意象的清晰表达，B项正确。其他选项不符合该流派特征。(11)下列关于科举制度的描述，哪一项正确？A.科举制度起源于汉代B.科举制度在唐代基本形成C.科举制度采用八股文形式D.科举制度到清代被正式废除答案：B解析：科举制度在唐代已经基本确立，B项正确。顶点在清代，但未在清代正式废除。(12)下列诗句中，运用“夸张”手法的一项是？A.会当凌绝顶，一览众山小B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.峰峦如聚，波涛如怒D.星汉灿烂，若出其里答案：A解析：A项“一览众山小”夸大了登高后的视觉效果，属于夸张。其余为比喻、对偶等手法。(13)下列对《短歌行》的理解，错误的一项是？A.“对酒当歌，人生几何”表现了诗人对人生短暂的感慨B.“青青子衿，悠悠我心”表达了对贤才的渴望C.全诗以抒情为主，主要描绘了宴会场景D.“周公吐哺，天下归心”表达了诗人期待得到贤才辅助的内心愿望答案：C解析：C项错误，全文以抒情为主，主要表现诗人对人才的渴求，而非单纯描绘宴会场景。(14)下列哪个作品不属于《楚辞》？A.《离骚》B.《九歌》C.《国殇》D.《天问》答案：D解析：《天问》是屈原的抒情诗，属于《楚辞》；《国殇》是《九歌》中的一篇，也属《楚辞》，因此D项应排除。(15)请选出下列句子中，描写人物神态最贴切的一项：A.他怒目而视，双眼冒火B.他心不在焉，似乎对眼前的一切都漠不关心C.他说得头头是道，眉飞色舞D.他神情恍惚，仿佛被什么吸引去了答案：C解析：C项“眉飞色舞”生动地表现出说话时的兴奋和自信，符合描写神态的表达。其余选项均未形象地描绘神态。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）古人学问无遗力，______;纸上得来终觉浅，______。A.精益求精B.少年不识愁滋味C.眼底未名读书苦D.绝知此事要躬行答案：D、C解析：本诗出自陆游《冬夜读书示子聿》，完整句子为“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现诗人忧国忧民情怀的句子：______2.体现对友情真挚情感的句子：______答案：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；海内存知己，天涯若比邻解析：第1题出自《离骚》，第2题出自王勃《送杜少府之任蜀州》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.李白《行路难》中的名句：______2.苏轼《水调歌头》中的名句：______答案：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；但愿人长久，千里共婵娟解析：第1题出自李白《行路难》，第2题出自苏轼《水调歌头·明月几时有》。(19)补写名句（1分）______，不教胡马度阴山答案：秦时明月汉时关解析：此句出自王昌龄《出塞》，完整诗为“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》“风雅颂”中，“风”代表的是《______》搜集的各地民歌答案：国风解析：《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”内容为各地方的民歌。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”子路问：“子行三军，若中军之将，与之言，如临深渊，如履薄冰，战战兢兢，如履虎豹，为之乎？”孔子曰：“吾道其三军之事，不应为其惧也，所惧者，无以入敌之腹耳。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.譬如为山，未成一篑A.比喻B.举例C.比较D.对照答案：B解析：“譬”为“比如”，意思是举例说明。2.止，吾止也A.罢了B.停止C.特指D.因果答案：B解析：此处“止”意为“停止”。3.如临深渊，如履薄冰A.比喻环境危险B.比喻思想谨慎C.比喻动作轻盈D.比喻空间狭窄答案：B解析：此句意为说话谨慎，常用于形容谨慎严肃的态度。4.所惧者，无以入敌之腹耳A.无法达到的困难B.无法做到的事情C.无法战胜的敌人D.无法理解的言语答案：A解析：“无以入敌之腹”意为无法攻入敌人的腹地，A项解释正确。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.譬如为山，未成一篑，止，吾止也翻译：______答案：比如筑山还没有堆到最后一筐土，停下来，就是我停止了解析：该句意思是，如果不能坚持完成一件事，停下的责任就在自己。2.所惧者，无以入敌之腹耳翻译：______答案：所害怕的是，不能打进敌人的腹地解析：意为害怕不能突破敌方核心区域。(23)简答题（4分）文中孔子所说“止，吾止也”体现了怎样的人生态度？答案：体现了孔子对坚持精神的重视，强调如果事情未完成就停止，那么责任在于自己，强调个人主动性和责任感。解析：此句反映了孔子对自我反省和责任担当的态度，强调个人努力的重要性。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中孔子使用比喻的方式，其作用是什么？答案：孔子通过“譬如为山”和“譬如平地”两个比喻，形象地阐明了坚持不懈与勇于进取的重要性。前者强调失败在于放弃，后者强调成功在于坚持。这种比喻增强了说服力，使抽象的道理变得具象易懂。解析：通过用山和地的比喻，孔子使抽象的人生哲理变得具体且便于理解，同时增加了语言的表现力。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的艺术特色，并分析其情感主旨。答案：本诗的艺术特色在于采用寓言式的表达，通过具体事务（建山、平地）来阐明深奥的人生哲理。上半句“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”揭示了未完成的后果，下半句“譬如平地，虽复一篑，进，吾往也”展现了追求成功的积极精神。情感主旨在于鼓励人们坚持不懈，迎接挑战，将个人的努力与责任融入人生追求之中。解析：艺术特色主要体现在以具体比喻阐述抽象哲理，语言简洁而富有感染力；情感主旨则是对坚毅精神和自省意识的赞扬。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗没有一个动词，皆为名词组合，营造出静态的意境B.最后一句“断肠人在天涯”点明了全诗的情感主旨C.采用了情景交融的手法，将自然景象与内心情感结合D.诗歌描写的是诗人旅途中的所见所感答案：A解析：A项错误，全诗虽以名词为主，但“昏鸦”“西风”等均有动词隐藏，如“昏”“飞”等，具有动态描写。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象和语言风格，并说明其表达的核心思想。答案：本诗通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”“夕阳”等意象，勾勒出一幅秋日傍晚的孤寂画面，营造出凄凉、冷清的意境。语言风格极具凝练与画面感，仅用20个字便完成了场景与情感的传达。核心思想是表达游子漂泊在外的思乡之痛和孤独之情。解析：意象方面突出秋天萧瑟景象，语言风格凝练且具画面感，情感主旨明确，体现游子的漂泊与思乡情绪。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】《桂花雨》从院里的桂花树上飘下来的雨，是一场深秋的盛宴。下雨那晚，我忙碌地赶回老屋。我听到雨声轻柔，仿佛有无数细小的花在推窗唱歌。我被这种声音吸引，抬头望见层层叠叠的金黄，挂满枝头，趁着雨势还未落下，我赶紧捧了个大碗，接住那些纷纷扬扬的桂花花瓣。我一直认为，桂花的香气不是来自于花朵本身，而是来自于雨。花瓣被雨水浸润，释放出更浓烈的香气，那是一种天地之间的融合之美。每滴雨都像是给花儿送来的信，传递着花的思念与等待。雨渐渐小了，我也渐渐累了，不过脸上却带着笑意——因为我知道，这满院的桂花，正在雨中洗练灵魂，等待着我带着音容归来。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者用“桂花雨”作为标题，表达对自然景色的喜爱B.文章主要描写秋雨降临，表现一种闲适的心境C.“哗啦啦”一词生动描绘出雨落的声响，体现了细节描写D.文章以抒情为主，未涉及人物形象答案：C解析：C项正确，本文通过细节描写“雨声轻柔”“金黄挂满枝头”等展现出细腻的观察和表达。A项主题不全面，B项表达过于片面，D项错误，文中通过“我”的行为和感受，含蓄地刻画了人物形象。(29)赏析题（6分）请赏析文中“谈到‘雨’字的象征意义”一句的语言特色。答案：此句语言简洁，隐含深意，具有象征性和诗意。“雨”在文中既是自然现象，又象征着情感的传递与升华，增强文章的意境。解析：语言特色体现在用“雨”象征情感，具有诗意和象征意义，不仅描述环境，还深化了主题。(30)问答题（8分）文章通过“桂花雨”传达了哪些深层情感？请结合文本分析。答案：文章通过“桂花雨”传达了对自然的热爱、对故乡的怀念、对亲人思念的意蕴，以及内心对平静与幸福的渴望。文中“我捧了个大碗，接住那些纷纷扬扬的桂花花瓣”表现出一种小心翼翼的情感，而“脸上带着笑意”则体现了对自然与生活的满足。解析：通过对桂花雨的描写，作者寄托了对故乡和亲情的怀念，同时表达了对生活的热爱与心灵的宁静。(31)根据下列材料，写一份____（通知/请示/倡议书/演讲稿/求职信等）。材料：为了响应学校关于“弘扬传统文化”的号召，同学们决定在校园内举办一次“古诗词朗诵会”，以传承和弘扬中华优秀传统文化。请根据要求，写一份通知，告知全校师生活动的时间、地点、内容及参与方式。答案：通知各位老师、同学：我校将于10月15日下午3点，在学校礼堂举办“古诗词朗诵会”，旨在弘扬传统文化，传承诗词之美。活动内容包括学生朗诵、专家点评、现场互动等。欢迎全体师生踊跃参加。请各班班长于10月10日前报名，并做好宣传工作。2025年10月5日学校宣传部解析：格式完整，时间地点明确，突出活动目的与参与方式，语言得体，符合通知要求。七、作文（40分）(32)阅读下