浙江省衢州市2025年重点学校初一新生入学分班考试试题及答案

浙江省衢州市2025年重点学校初一新生入学分班考试试题及答案

浙江省衢州市重点学校初一新生入学分班考试模拟试题

语文部分

一、基础知识（每题3分，共15分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.镌刻(juān)玷污(diàn)酝酿(yùn)

B.殷红(yīn)倔强(jué)炽热(chì)

C.晨曦(xī)玷污(diàn)酝酿(yùn)

D.殷红(yān)倔强(juè)炽热(zhì)

答案：A

解析：B项中"殷红"应读yān；C项中"玷污"应读diàn；D项中"倔强"应读jué，"炽热"应读chì。A项三个字的读音都正确。

2.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.他做事一丝不苟，从不马虎了事。

B.这篇文章的言简意赅，让人一目了然。

C.春天来了，万物复苏，大地呈现出一派生机勃勃的景象。

D.他学习刻苦，成绩总是名列前矛。

答案：C

解析：A项"马虎了事"应为"马虎了事"；B项"言简意赅"应为"言简意赅"；D项"名列前矛"应为"名列前茅"。C项没有错别字。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.这部电影情节曲折，扣人心弦，让人看得津津有味。

B.他学习成绩不好，却总是怨天尤人，从不反思自己的问题。

C.这位老师知识渊博，讲起课来滔滔不绝，让我们受益匪浅。

D.我们班同学团结友爱，互相帮助，关系亲密无间。

答案：D

解析：A项"扣人心弦"使用不当，电影情节曲折应该用"引人入胜"；B项"怨天尤人"使用不当，形容一个人总是抱怨别人，不反省自己，这里应该用"不思进取"；C项"滔滔不绝"使用不当，形容说话连续不断，这里应该用"深入浅出"。D项"亲密无间"使用恰当。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我们提高了环保意识。

B.能否认真学习，是取得好成绩的关键。

C.我们要培养自己分析问题和解决问题的能力。

D.阅读不仅能增长知识，而且能陶冶情操。

答案：C

解析：A项缺少主语，应去掉"通过"或"使"；B项两面对一面，应去掉"能否"；D项关联词使用不当，"不仅"应与"而且"搭配，但这里"阅读"是主语，应该用"不仅...而且..."，但句子结构不完整。C项没有语病。

5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，它塑造了众多栩栩如生的人物形象。

B.他问我："你明天去不去图书馆？"

C.我喜欢的书有：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。

D."勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，这是刘备的名言。

答案：B

解析：A项书名号使用不当，应改为引号；C项冒号后列举各项之间应用顿号，而不是逗号；D项引号使用不当，应改为书名号。B项标点符号使用正确。

二、阅读理解（每题5分，共15分）

阅读下面的短文，回答问题。

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1.文章从哪几个方面描写了春天的特点？

答案：文章从草、花、风、雨、人五个方面描写了春天的特点。

解析：文章第二段描写了春天的山、水、太阳；第三段描写了春天的小草；第四段描写了春天的花；第五段描写了春天的风；第六段描写了春天的雨；最后两段描写了春天的人们。因此，文章从草、花、风、雨、人五个方面描写了春天的特点。

2.文章中"红的像火，粉的像霞，白的像雪"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将桃花比作火，杏花比作霞，梨花比作雪。这种比喻生动形象地描绘出春天花朵的色彩鲜艳、种类繁多，给人以强烈的视觉感受，表达了作者对春天花朵的喜爱和赞美之情。

解析：比喻是一种常用的修辞手法，通过把甲事物比作乙事物，使表达更加生动形象。这句话将不同颜色的花分别比作火、霞、雪，不仅形象地描绘了花朵的色彩，还暗示了花朵的鲜艳和美丽，增强了文章的感染力。

3.文章结尾处将春天比作"刚落地的娃娃"、"小姑娘"、"健壮的青年"，这样写有什么好处？

答案：这样写的好处是：首先，运用了排比的修辞手法，使文章结构整齐，节奏鲜明；其次，通过三个不同的比喻，从不同角度形象地描绘了春天的特点，展现了春天的生机与活力；最后，三个比喻层层递进，表达了春天从新生到成熟再到充满力量的过程，象征着希望和未来，给人以积极向上的感受。

解析：排比是一种修辞手法，由三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列而成。文章结尾处将春天比作三个不同形象，构成了排比，使文章结构整齐，节奏鲜明。同时，这三个比喻各有特点：娃娃象征新生，小姑娘象征美丽，青年象征力量，从不同角度展现了春天的特点，使春天的形象更加丰满立体，也表达了作者对春天的热爱和对未来的憧憬。

三、作文（20分）

题目：我的家乡

要求：1.写一篇不少于500字的记叙文；2.内容具体，有真情实感；3.语言通顺，书写工整。

答案：

我的家乡

我的家乡是一个美丽的小山村，坐落在群山环抱之中。那里没有城市的喧嚣，没有高楼大厦，却有我心中最美的风景。

家乡的春天，万物复苏。山上的树木抽出了嫩芽，田野里的麦苗绿油油的。我最喜欢的是家乡的桃花，漫山遍野的桃花竞相开放，远远望去，就像一片粉色的海洋。我和小伙伴们常常在桃花树下追逐嬉戏，闻着淡淡的花香，感受着春天的气息。

夏天，家乡的小河成了我们的乐园。河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。我们脱掉鞋子，卷起裤腿，在河里捉鱼摸虾，清凉的河水让我们忘记了夏日的炎热。傍晚时分，大人们会在河边乘凉，孩子们则在旁边追逐打闹，欢声笑语传遍了整个村庄。

秋天，家乡的果园里硕果累累。苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，葡萄一串串挂在藤上，像紫色的珍珠。我和爸爸妈妈一起去采摘，品尝着新鲜的水果，感受着丰收的喜悦。田野里，金黄的稻子随风摇曳，农民伯伯们脸上洋溢着丰收的笑容。

冬天，家乡被白雪覆盖。整个村庄变成了银装素裹的世界。我们堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。虽然天气寒冷，但家乡的温暖却让我们感到无比舒适。

我的家乡虽然没有城市的繁华，但这里有我童年的记忆，有我亲爱的家人和朋友。我爱我的家乡，爱这里的山山水水，爱这里的每一寸土地。无论我将来走到哪里，家乡永远是我心中最温暖的港湾。

解析：这篇作文以"我的家乡"为题，通过描写家乡四季的不同景色和活动，展现了家乡的美丽和作者对家乡的热爱之情。文章结构清晰，按照春、夏、秋、冬四季的顺序进行描写，每一段都有具体的景物和活动描写，内容丰富，有真情实感。语言通顺流畅，用词准确生动，如"漫山遍野的桃花竞相开放，远远望去，就像一片粉色的海洋"等句子形象地描绘了家乡的美景。文章结尾表达了作者对家乡的深厚感情，点明了主题。

数学部分

一、选择题（每题3分，共15分）

1.计算：(2)³+(3)²的结果是（）

A.8+9=1

B.8+6=2

C.6+9=15

D.6+9=3

答案：A

解析：先计算乘方：(2)³=2×2×2=8，(3)²=3×3=9。然后相加：8+9=1。因此，正确答案是A。

2.下列各数中，是无理数的是（）

A.0.333...

B.π

C.3.14

D.√4

答案：B

解析：无理数是指不能表示为两个整数之比的实数，即无限不循环小数。选项A是0.333...，可以表示为1/3，是有理数；选项B是π，是一个无限不循环小数，是无理数；选项C是3.14，是一个有限小数，是有理数；选项D是√4=2，是有理数。因此，正确答案是B。

3.一个长方体的长、宽、高分别是5cm、3cm、2cm，它的表面积是（）

A.30cm²

B.62cm²

C.40cm²

D.50cm²

答案：B

解析：长方体的表面积=2×(长×宽+长×高+宽×高)。代入数值：2×(5×3+5×2+3×2)=2×(15+10+6)=2×31=62cm²。因此，正确答案是B。

4.解方程：2x5=3x+1，x的值是（）

A.x=6

B.x=6

C.x=4

D.x=4

答案：A

解析：解方程2x5=3x+1。首先将含x的项移到一边，常数项移到另一边：2x3x=1+5，即x=6。两边同时乘以1，得到x=6。因此，正确答案是A。

5.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A.等腰三角形

B.平行四边形

C.矩形

D.等腰梯形

答案：C

解析：轴对称图形是指沿一条直线对折后能够完全重合的图形；中心对称图形是指绕一个点旋转180度后能够完全重合的图形。等腰三角形是轴对称图形但不是中心对称图形；平行四边形是中心对称图形但不是轴对称图形（除非是特殊的平行四边形如矩形或菱形）；矩形既是轴对称图形（有两条对称轴）又是中心对称图形（对角线的交点是对称中心）；等腰梯形是轴对称图形但不是中心对称图形。因此，正确答案是C。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.计算：(3)+(5)(7)=______

答案：1

解析：按照有理数的加减法法则进行计算：(3)+(5)(7)=35+7=8+7=1。

2.分解因式：x²4x+4=______

答案：(x2)²

解析：这是一个完全平方公式，x²4x+4=x²2×2×x+2²=(x2)²。

3.函数y=2x3中，当x=2时，y=______

答案：1

解析：将x=2代入函数表达式：y=2×23=43=1。

4.一个圆的半径是4cm，它的周长是______cm，面积是______cm²。（π取3.14）

答案：25.12，50.24

解析：圆的周长公式为C=2πr，面积公式为S=πr²。代入数值：C=2×3.14×4=25.12cm，S=3.14×4²=3.14×16=50.24cm²。

5.一个班级有40名学生，其中25名喜欢数学，20名喜欢语文，10名两科都喜欢。那么两科都不喜欢的学生有______名。

答案：5

解析：使用集合的容斥原理。喜欢数学或语文的学生人数=喜欢数学的人数+喜欢语文的人数两科都喜欢的人数=25+2010=35名。因此，两科都不喜欢的学生人数=总人数喜欢数学或语文的人数=