2026年护理学护理心理学考试题及答案

2026年护理学护理心理学考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.护理心理学的核心研究对象是？A.患者的心理活动规律B.护士的心理活动规律C.护理情境下个体的心理活动及规律D.临床心理治疗的方法答案：C解析：护理心理学的研究范畴覆盖护理场景中的护患双方，核心是研究护理情境下所有相关个体的心理活动规律，而非仅针对单一群体。2.提出"一般适应综合征"应激理论的学者是？A.塞里B.拉扎勒斯C.弗洛伊德D.班杜拉答案：A3.下列属于典型心身疾病的是？A.精神分裂症B.消化性溃疡C.股骨骨折D.大叶性肺炎答案：B解析：心身疾病是指心理社会因素在疾病发生发展中起重要作用的躯体器质性疾病，消化性溃疡是公认的经典心身疾病，其发病与长期精神紧张、焦虑等因素密切相关。4.患者因病住院后，仍坚持远程处理工作事务，经常因工作冲突错过治疗，这种角色适应不良属于？A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为减退D.角色行为强化答案：B解析：角色行为冲突指患者同时承担多种社会角色时，患者角色与其他角色产生矛盾冲突，题干中患者同时承担工作角色与患者角色，两者出现冲突。5.护患关系最核心的本质特征是？A.时限性B.专业性C.平等性D.多维度性答案：B6.下列心理评估工具中，属于投射测验的是？A.症状自评量表（SCL-90）B.明尼苏达多相人格调查表（MMPI）C.罗夏墨迹测验D.艾森克人格问卷（EPQ）答案：C7.渐进式肌肉放松训练属于哪类心理干预技术？A.认知疗法B.行为疗法C.精神分析疗法D.人本主义疗法答案：B8.学龄期儿童患者最突出的心理反应是？A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.愤怒答案：B9.下列不属于心理应激中介因素的是？A.认知评价B.社会支持C.应对方式D.应激源的强度答案：D解析：中介因素是指介于应激源与应激反应之间的调节变量，应激源强度属于应激源本身的属性，不属于中介因素。10.护士与患者沟通时的点头、微笑、眼神交流属于哪种沟通技巧？A.语言沟通B.非语言沟通C.倾听技巧D.共情技巧答案：B11.患者确诊恶性肿瘤后，反复说"肯定是检查错了，我不可能得癌症"，该心理防御机制是？A.否认B.压抑C.合理化D.升华答案：A12.下列关于心理护理的说法，错误的是？A.心理护理贯穿于临床护理的全过程B.心理护理的目标是促进患者心理健康C.心理护理仅针对存在心理障碍的患者D.心理护理需要护士具备心理学相关技能答案：C13.艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是？A.先快后慢B.先慢后快C.匀速遗忘D.不会遗忘答案：A14.与冠心病发病密切相关的行为模式是？A.A型行为模式B.B型行为模式C.C型行为模式D.D型行为模式答案：A15.患者角色行为强化的典型表现是？A.否认自己患病，拒绝就医B.过度依赖医护人员，不愿出院回归正常生活C.忽视疾病，坚持工作D.对治疗完全失去信心，自暴自弃答案：B16.合理情绪疗法属于哪类心理治疗技术？A.认知疗法B.行为疗法C.精神分析疗法D.人本主义疗法答案：A17.临终患者心理反应的最后一个阶段是？A.愤怒期B.抑郁期C.接受期D.协议期答案：C18.个体社会支持系统中最核心的支持来源是？A.医护人员B.家人与亲密朋友C.单位同事D.公益社会组织答案：B19.下列对"共情"的描述，正确的是？A.共情就是同情患者的遭遇B.共情是站在患者角度理解其感受并反馈给对方C.共情需要完全认同患者的所有观点D.共情的核心是为患者提供问题解决方案答案：B20.护理心理学临床研究中最基础、最常用的研究方法是？A.观察法B.实验法C.个案法D.测验法答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.护理心理学的研究范畴包括？A.患者的心理活动规律B.护士的职业心理与心理健康C.护患关系与沟通D.心理护理的方法与技术E.心身疾病的心理护理答案：ABCDE解析：护理心理学的研究覆盖护理场景下的所有心理相关问题，包括护患双方心理、人际互动、干预技术、临床应用等多个维度。2.心理应激对健康的影响包括？A.适度应激可提升个体的适应能力B.长期强烈应激可诱发心身疾病C.应激只会对健康产生负面影响D.应激与精神障碍的发生密切相关E.适度应激可增强机体的免疫力答案：ABD解析：应激对健康的影响具有双重性，适度应激具有积极意义，长期高强度应激才会损害健康，因此"只会产生负面影响"的表述错误。3.患者常见的负性情绪反应包括？A.焦虑B.抑郁C.恐惧D.愤怒E.依赖答案：ABCD解析：依赖属于患者的行为反应，不属于情绪反应范畴。4.萨斯-荷伦德模式中护患关系的基本类型包括？A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.权威主导型E.平等协商型答案：ABC5.下列属于行为疗法常用技术的有？A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.放松训练D.梦的解析E.阳性强化法答案：ABCE解析：梦的解析是精神分析疗法的核心技术，不属于行为疗法。6.恶性肿瘤患者常见的心理反应阶段包括？A.否认期B.愤怒期C.协议期D.抑郁期E.接受期答案：ABCDE7.临床心理评估的常用方法包括？A.观察法B.访谈法C.心理测验法D.实验法E.作品分析法答案：ABCE解析：实验法属于心理学研究方法，不用于常规临床心理评估工作。8.下列属于心身疾病的有？A.原发性高血压B.冠心病C.2型糖尿病D.支气管哮喘E.外伤后急性疼痛答案：ABCD解析：外伤后疼痛是躯体创伤直接导致的症状，心理社会因素不起主导作用，不属于心身疾病。9.护士职业压力的常见来源包括？A.工作负荷大B.医患关系紧张C.轮班制导致作息不规律D.职业暴露风险高E.职业发展空间受限答案：ABCDE10.下列关于心理护理与整体护理关系的说法，正确的有？A.心理护理是整体护理的核心组成部分B.心理护理贯穿于整体护理的全过程C.整体护理理念推动了心理护理的发展D.心理护理与躯体护理相互独立，互不影响E.心理护理的效果直接影响整体护理的质量答案：ABCE解析：心理护理与躯体护理是相互融合、相互影响的有机整体，并非相互独立。三、名词解释（每题3分，共15分）1.护理心理学答案：护理心理学是研究护理情境下（1分），个体（包括患者与护士）心理活动发生、发展及变化规律（1分），并运用心理学理论与技术解决护理领域心理问题、提升护理质量的应用学科（1分）。2.心理应激答案：心理应激是指个体感知到环境刺激（应激源）对自身构成威胁或挑战时（1分），产生的一系列生理、心理与行为适应性反应的过程（1分），认知评价是影响应激反应强度的核心中介因素（1分）。3.患者角色行为缺如答案：指个体患病后未能进入患者角色（1分），不承认或不愿意承认自己是患者（1分），属于心理防御的表现，常见于首次患病或病情突然加重的个体（1分）。4.心身疾病答案：又称心理生理疾病，指心理社会因素在疾病的发生、发展与转归过程中起重要作用（1分），以躯体器质性病变或明确的病理生理改变为主要表现的一类疾病（2分）。5.共情答案：指个体站在对方的立场角度（1分），设身处地理解对方的内心感受与情绪体验（1分），并将这种理解准确反馈给对方的沟通能力（1分）。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理护理的基本原则。答案：（1）服务性原则：以满足患者心理需求、促进患者心理健康为核心目标（1分）；（2）平等尊重原则：尊重患者的人格、权利与隐私，平等对待所有患者（1分）；（3）针对性原则：根据患者的年龄、病情、性格特点等开展个性化心理护理（1分）；（4）保密性原则：对患者的隐私信息严格保密，维护患者的安全感（1分）；（5）整体性原则：将心理护理与躯体护理有机结合，贯穿于护理工作全过程（1分）。2.简述患者角色适应不良的常见类型。答案：（1）角色行为缺如：未进入患者角色，不承认自己患病（1分）；（2）角色行为冲突：患者角色与原有社会角色发生矛盾冲突，伴随焦虑、烦躁等情绪（1分）；（3）角色行为减退：已进入患者角色后，因某种原因重新承担原有社会角色，放弃患者身份（1分）；（4）角色行为强化：过度依赖患者角色，安于现状，不愿回归正常社会生活（1分）；（5）角色行为异常：承受病痛或压力后出现反常行为，如攻击行为、自杀意念等（1分）。3.简述护患沟通的常用技巧。答案：（1）倾听技巧：专注、耐心地倾听患者表达，不随意打断患者讲话（1分）；（2）语言沟通技巧：使用通俗易懂的语言，语气亲切自然，避免生硬使用专业术语（1分）；（3）非语言沟通技巧：合理运用面部表情、眼神、肢体动作、空间距离等传递关心与尊重（1分）；（4）共情技巧：站在患者角度理解其感受并给予反馈，建立信任关系（1分）；（5）提问与反馈技巧：灵活使用开放式与封闭式提问，及时给予明确、正向的反馈（1分）。4.简述塞里一般适应综合征的三个阶段。答案：塞里将个体对应激的生理反应分为三个阶段：（1）警觉期：应激源作用初期，机体启动防御机制，肾上腺皮质激素、心率、血压等升高，为应对应激做准备（2分）；（2）抵抗期：若应激源持续存在，机体进入适应状态，生理功能维持在较高水平，努力保持内环境稳定（2分）；（3）衰竭期：若应激强度过大或持续时间过长，机体适应能力耗尽，免疫功能下降，可诱发心身疾病甚至死亡（1分）。五、案例分析题（共25分）1.（12分）患者，女，42岁，因"子宫肌瘤"入院，拟择期行腹腔镜下子宫肌瘤切除术。入院后患者表现烦躁不安，反复询问"手术会不会疼？""会不会切子宫？""会不会有生命危险？"，夜间难以入睡，食欲下降，测血压较入院时升高15/10mmHg，既往无高血压病史。问题：（1）该患者最突出的心理反应是什么？（2分）（2）分析该心理反应的主要产生原因。（4分）（3）针对该患者的情况，应采取哪些心理护理措施？（6分）答案：（1）该患者最突出的心理反应是术前焦虑。（2分）（2）产生原因：①对手术安全性、手术效果、术后并发症的不确定感，对手术疼痛的恐惧（2分）；②对住院环境的陌生感，对术后生活、工作影响的顾虑等（2分）。（3）心理护理措施：①健康宣教：用通俗易懂的语言讲解手术流程、麻醉方式、手术安全性及术后注意事项，纠正患者的错误认知，降低不确定感（2分）；②情绪支持：耐心倾听患者的诉求，给予共情与安慰，鼓励患者表达内心担忧，增强患者的安全感（2分）；③放松训练：指导患者进行深呼吸放松、渐进式肌肉放松等，缓解焦虑情绪，改善睡眠质量；同时鼓励家属陪伴，强化社会支持（2分）。解析：术前焦虑是外科患者最常见的心理反应，核心诱因是对手术的失控感与不确定感，心理护理的核心目标是帮助患者建立控制感、提升安全感，焦虑程度严重者可结合焦虑自评量表（SAS）进行量化评估，必要时请心理科会诊。2.（13分）患者，男，65岁，确诊2型糖尿病12年，近期因血糖控制不佳入院治疗。患者长期患病，情绪低落，经常说"活着没意思，治了也没用"，对治疗护理依从性差，经常自行调整胰岛素剂量，不愿参与糖尿病自我管理课程，对家属的照顾也表现出厌烦。问题：（1）该患者存在哪些主要心理问题？（4分）（2）分析这些心理问题的产生原因。（4分）（3）针对该患者的情况，应如何开展心理护理？（5分）答案：（1）主要心理问题：抑郁情绪、治疗依从性下降、无助感、角色行为减退（答出4项即可得4分）。（2）产生原因：①疾病因素：糖尿病是慢性终身性疾病，长期的疾病折磨、并发症风险、饮食与治疗限制导致患者产生挫败感与无望感（2分）；②社会心理因素：长期患病导致患者社会功能下降，自我价值感降低，对疾病治疗失去信心（2分）。（3）心理护理措施：①情绪疏导：运用共情技巧耐心倾听患者的感受，认可患者的情绪体验，避免说教，帮助患者宣泄负面情绪（2分）