粤教版七年级音乐下册《友谊地久天长》教学设计

粤教版七年级音乐下册《友谊地久天长》教学设计学情与教材定位七年级学生正处于青春期初期，情感体验日益丰富，但对友情的理解往往停留在表层。本课选自粤教版七年级音乐下册第三单元《音乐与人的情感世界（之一）——友情》中的歌曲《友谊地久天长》。该单元旨在通过音乐引导学生感悟友情的珍贵，理解音乐如何表达人类共通的情感。《友谊地久天长》原是一首苏格兰民歌，后经多次改编，在世界各地广为传唱，成为表达离别与相聚情怀的经典之作。歌词质朴深情，旋律舒缓悠扬，具有很强的艺术感染力和情感共鸣基础。教学目标1.知识与技能：学生能够准确演唱歌曲《友谊地久天长》的主旋律，掌握附点音符、延音记号等基本音乐要素的演唱方法；了解歌曲的创作背景及文化内涵。2.过程与方法：通过聆听、模仿、对比、创编等音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造能力。3.情感态度与价值观：引导学生体会友情的珍贵，感受音乐表达情感的力量，培养珍惜友谊、尊重朋友的健康价值观。教学重难点教学重点：准确演唱歌曲《友谊地久天长》，体会歌曲所表达的情感。教学难点：歌曲中附点音符时值的把握，以及在演唱中自然地融入情感表达。教学方法情境创设法、聆听法、示范法、合作探究法、创编法教学准备多媒体课件、钢琴（或电子琴）、歌谱、音响资料教学过程一、情境导入（5分钟）教师播放一段校园生活的短视频，画面中同学们一起学习、游戏、运动、互帮互助的场景，背景音乐为轻柔的钢琴曲。视频结束后，教师提问：“同学们，视频中哪些场景让你印象深刻？为什么？”学生自由发言，教师顺势引导：“友情是人生中最珍贵的情感之一，今天我们就来学习一首用音乐表达友情的经典作品——《友谊地久天长》。”设计意图：通过熟悉的生活场景唤起学生对友情的初步感受，创设情感氛围，自然导入新课。二、聆听感受（8分钟）1.初次聆听：教师完整播放歌曲《友谊地久天长》的录音，请学生闭上眼睛静静聆听，感受歌曲的情绪和意境。聆听后，教师提问：“歌曲给你什么样的感受？是欢快的还是忧伤的？速度是快的还是慢的？”学生交流初听感受。2.介绍作品：教师简要介绍歌曲的创作背景。《友谊地久天长》原名《AuldLangSyne》，是18世纪苏格兰诗人罗伯特·彭斯根据流传民歌整理创作的一首诗歌，后由众多音乐家谱曲，成为世界各地广为流传的经典歌曲，常在毕业典礼、告别聚会等场合演唱，象征着友谊长存。3.二次聆听：教师再次播放歌曲，请学生留意歌曲中力度和速度的变化，并思考：歌曲表达了怎样的情感？演唱者是用怎样的声音来表达这种情感的？设计意图：通过多次聆听让学生从整体上感受歌曲的情绪、速度和力度变化，为学唱歌曲奠定情感基础，同时拓宽学生的音乐文化视野。三、学唱歌曲（18分钟）1.朗读歌词：教师分发歌谱，学生有感情地朗读歌词。注意纠正字音，引导学生体会歌词中“怎能忘记旧日朋友”“愿友谊地久天长”等词句所蕴含的真挚情感。2.视唱旋律：教师用钢琴弹奏歌曲主旋律，学生跟随琴声轻声视唱。重点解决以下难点：（1）附点音符：歌曲中多处出现附点音符，如“旧（·）日（·）”中的附点四分音符，时值为1.5拍。教师示范演唱，学生模仿练习，感受附点音符带来的旋律推进感。（2）延音记号：歌曲中“友”字上方的延音记号，要求保持时值，唱出深情感。教师讲解后示范，学生练习。（3）音准问题：歌曲中出现大跳音程，如“友谊地久天长”中的“地—久”六度大跳。教师可先带学生分句视唱，再连贯起来演唱。3.填词演唱：学生跟随钢琴伴奏，完整演唱歌曲。教师及时纠正音准、节奏及咬字吐字问题。引导学生用圆润、连贯的声音演唱，力度随情感变化自然起伏。4.情感处理：教师引导学生思考：歌曲中哪些地方应该唱得轻柔？哪些地方应该唱得坚定？学生小组讨论后尝试演唱，教师点评指导。例如，“怎能忘记旧日朋友”宜用叙述般的语气轻唱；“愿友谊地久天长”则应充满真挚的祝愿，声音舒展而坚定。设计意图：通过循序渐进的学唱过程，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，在反复实践中提升音乐表现力，同时渗透情感教育。四、音乐活动（8分钟）1.合唱体验：教师将学生分为两组，一组演唱主旋律，另一组用“哼鸣”（如“lu”或“哼”）形式在下方三度音程处做和声衬托。让学生初步感受多声部合唱的效果，体验合作的乐趣。2.创编表演：学生以小组为单位，自主设计歌曲的演唱形式。可以加入简单的动作、领唱与齐唱结合、轮唱等。例如，前半段由一人领唱，后半段全体齐唱；或边唱边做象征友谊的手势。小组展示后，师生共同评价。设计意图：通过丰富的音乐实践活动，激发学生的参与热情，培养合作意识和创造能力，深化对歌曲情感的理解。五、拓展延伸（3分钟）1.教师播放不同版本的《友谊地久天长》（如童声合唱版、流行音乐改编版），让学生感受同一首歌曲在不同演绎风格下的独特魅力。2.教师介绍其他表达友情的音乐作品，如周华健的《朋友》、《送别》等，鼓励学生在课后聆听，感受不同音乐风格对相同情感主题的诠释。设计意图：拓宽学生的音乐视野，引导学生主动探索更多优秀的音乐作品，形成持续关注音乐的兴趣。六、课堂小结（2分钟）教师与学生一起回顾本课学习内容：今天我们学唱了《友谊地久天长》，感受了歌曲所表达的深厚友情。音乐是表达情感的重要方式，希望同学们珍惜身边的每一位朋友，用心呵护友谊。同时也希望同学们继续探索音乐的奥秘，让音乐成为我们生活中最美好的陪伴。七、作业布置1.有感情地演唱《友谊地久天长》，录制音频或视频分享给同学。2.搜集一首你最喜欢的表达友情的歌曲，下节课与同学们分享。教学反思本课以情感为主线，