小学信息技术川教版（2019）三年级下册第4节网上观看大熊猫表格教学设计

小学信息技术川教版（2019）三年级下册第4节网上观看大熊猫表格教学设计课题课时课程基本信息1.课程名称：小学信息技术川教版（2019）三年级下册第4节网上观看大熊猫表格教学设计

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过网上观看大熊猫视频，学习如何使用表格记录观察结果，提升信息获取和处理能力。同时，通过实际操作，锻炼学生的动手实践能力和解决问题的能力，培养他们尊重自然、关爱生命的情感态度。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够熟练操作计算机，通过浏览器搜索大熊猫相关视频；

②学生能够理解并掌握表格的基本操作，包括创建表格、输入数据、修改格式等；

③学生能够运用表格记录观看大熊猫的视频内容，并能够根据表格信息进行分析和讨论。

2.教学难点，

①学生在操作过程中可能遇到界面不熟悉、功能按钮位置难以找到等问题，需要教师耐心指导；

②学生对于表格格式的理解可能存在困难，需要通过示范和练习来逐步掌握；

③学生在记录和分析大熊猫视频内容时，可能需要引导他们进行有效观察和思考，以提高信息处理的准确性。此外，如何将观察结果转化为表格数据，并进行分析，对学生来说是一个挑战，需要教师提供适当的指导和支持。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍大熊猫的基本知识和表格的基本操作，为学生提供学习的框架。

2.演示法：教师现场演示如何搜索视频和创建、编辑表格，让学生直观学习操作步骤。

3.练习法：布置具体的任务，让学生在教师的指导下进行实践操作，巩固所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体教学平台播放大熊猫视频，增强学生的学习兴趣。

2.使用电子表格软件进行现场教学，让学生直观地学习表格的使用方法。

3.通过互联网资源，提供拓展学习材料，如大熊猫保护的相关信息，丰富学生的知识面。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.教师展示大熊猫的图片，引起学生的兴趣。

2.提出问题：“同学们，你们知道大熊猫是哪里生活的吗？它们有哪些特点？”

3.学生回答问题，教师简要总结。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲解大熊猫的基本知识，包括生活习性、分布范围等。

2.引导学生思考：“如何记录大熊猫的视频观察结果呢？”

3.介绍表格的基本操作，如创建表格、输入数据、修改格式等。

4.展示如何使用表格记录大熊猫视频内容，并进行分析。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生根据教师提供的模板，独立创建表格，并记录大熊猫视频内容。

2.教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“大家觉得记录大熊猫视频内容时，需要注意哪些方面？”

2.学生回答问题，教师总结并强调关键点。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，分享各自记录的大熊猫视频内容。

2.每组推选代表，向全班展示小组的表格和观察结果。

3.教师引导学生分析表格中的数据，讨论大熊猫的生活习性。

六、创新环节（用时5分钟）

1.教师提出问题：“如果我们要向其他同学介绍大熊猫，应该如何利用表格信息？”

2.学生思考并回答，教师总结并讲解如何将表格信息转化为口头报告。

七、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调表格在记录观察结果中的重要性。

2.提出拓展问题：“除了大熊猫，你们还知道哪些动物需要我们记录观察结果？”

3.学生回答问题，教师引导学生思考如何将所学知识应用于其他领域。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新环节：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-大熊猫的生态习性：介绍大熊猫的饮食习惯、繁殖特点、栖息地保护等信息，帮助学生更全面地了解这一珍稀动物。

-信息技术应用：探讨信息技术在生物科学研究中的应用，如遥感技术监测大熊猫栖息地变化、网络平台分享保护成果等。

-国际保护组织：介绍世界自然保护联盟（IUCN）等国际保护组织在濒危物种保护中的作用，以及我国在大熊猫保护方面的国际合作。

-大熊猫文化：探讨大熊猫在中国文化中的地位，如国宝形象、民间故事、艺术创作等，增强学生的文化自信。

2.拓展建议：

-学生可以查阅图书馆或网络资源，收集大熊猫的图片、视频等资料，丰富课堂学习内容。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、保护野生动物等，将所学知识应用于实际生活。

-组织学生参观动物园或自然保护区，实地观察大熊猫，增强他们的实践能力和观察能力。

-建议学生关注大熊猫保护相关的科普书籍、纪录片等，拓展知识面，培养科学素养。

-学生可以尝试用表格记录大熊猫在不同季节的生活习性变化，进行对比分析，提高数据分析能力。

-鼓励学生参与科学探究项目，如调查大熊猫栖息地环境变化、研究大熊猫繁殖技术等，培养他们的创新精神和团队合作能力。

-学生可以撰写关于大熊猫保护的宣传文稿，通过学校广播、校园网等渠道进行传播，提高环保意识。

-组织学生开展大熊猫保护知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-建议学生关注大熊猫保护相关的公益活动，如捐款、义卖等，培养他们的社会责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，巩固表格的基本操作知识，包括创建表格、编辑数据、格式调整等。

2.搜集大熊猫的相关资料，如图片、视频等，并尝试使用表格形式整理信息。

3.设计一个关于大熊猫保护的调查问卷，包括保护意识、保护措施等方面的问题。

4.以小组为单位，选择一个与大熊猫相关的主题，如“大熊猫的饮食习惯”、“大熊猫的栖息地保护”等，制作一份小报或PPT，展示小组的研究成果。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，关注学生在表格操作中的错误，如数据输入错误、格式不规范等，并及时纠正。

2.对收集的资料整理作业进行评价，检查学生是否能够有效地使用表格记录信息，以及信息的准确性和完整性。

3.对调查问卷设计进行反馈，指导学生如何设计问题，如何确保问卷的合理性和有效性。

4.对小组作品进行评价，关注学生的团队合作能力、信息整合能力和表达沟通能力，指出作品中的亮点和不足，并提供改进建议。

5.通过课堂展示、个别辅导或小组讨论等方式，及时反馈学生的作业情况，鼓励学生之间的互相学习和交流，共同提高。板书设计1.大熊猫基