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文档简介

《静女》《诗经》是我国第一部诗歌

总集。从西周初年收入到春秋中叶时期大约500年的诗歌

305首。汉以前被称为《诗》或

诗三百》。了解《诗经》

风内容:

雅颂民间歌谣宫廷音乐祭祀曲乐形式:四言为主章法:重章叠句

反复咏唱

“赋者,敷陈其事而直言之者也。”手法:

“比者,以彼物比此物也。”

“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”《诗经》“六义”读诗要读出句内停顿,四言诗每句一般读成“二二”节拍。注意韵脚读时要稍拉长一点。静女/其姝,俟我于/城隅。爱而/不见,搔首/踟蹰。静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。自牧/归荑,洵美/且异。匪女之/为美,美人/之贻。初读诗声

梳理文本静女《诗经・邶风》kuì

xúnfēiyì

rǔchí

chúshū

sì静女《诗经・邶风》•

静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。(通“薆”,隐藏

)

(美丽)

等待)

(城角)

(通“现”,出现)•

静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。(犹豫徘徊)(美好))(鲜亮的光彩(通“悦”,喜爱)(喜悦)通“汝”,你)娴静的女子。《诗经》中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。(赠送)初生时呈红

色的管状的草)(通“馈”,赠送)

(诚然,实在)

自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

(通“非”,不是)•

(形容词词头)疏通文意内容概述艺术手法(描写)艺术手法(修辞)第一章写青年之急“爱而不见,搔首踟蹰。”细节描写双关(言在此而意在彼)第二章写美人贻管“说怿女美”心理描写谐音双关、语义双关第三章写美人归荑心理描写是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。与恋人约会的情景。《静女》以第一人称

“我”

(男子)

的口吻,写了梳理文本思考:

1.本诗中的意象是什么?2.“彤管”“荑”这类意象在诗中有什么意味?品读意象

体会诗情静女其娈,贻我彤管。自牧归荑,洵美且异。涉江采芙蓉,兰泽多芳草。愿君多采撷,此物最相思。纯真高洁

深挚热烈清幽

缠绵“彤管”“荑”研读文本

探究主题

宋代朱熹说《邶风·静女》是

“淫奔期会之诗”。请大家通过分析诗中男女主人公的形象,思考《静女》到底是“思无邪”还是“淫奔期会之诗”?人物形象

女主人公是一

个活泼、调皮、

大胆的女子。

以物示情(喜爱)

爱人及物(喜爱)

男主人公是一个

十分憨厚、痴情

的人。

反映出青年男女幽期秘约时的兴奋与喜悦,表现的是存在于青年男女之间单纯、健康的爱情。“思无邪”?“淫奔期会之诗”?•

周代,礼仪初设,古风犹存,青年男女的自由恋爱尚少禁忌。他们对爱情的热切渴望与追求表现的是比较坦白直率的。•

“存天理灭人欲”•

“男女授受不亲”•

要以“天理”抑制人源于自然的情感需求。•

朱熹评论的立场:封建伦理道德•

《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。

主题小结

《静女》反映了古代广大人民对美好爱情和自由婚姻

的向往与追求。1.“二二”节拍。2.韵脚读时要稍拉长一点。3.读出情感:兴奋、喜悦、纯真、热烈。静女/其姝,俟我于/城隅。爱而/不见,搔首/踟蹰。静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。自牧/归荑,洵美/且异。匪女之/为美,美人/之贻。再读诗歌静女《诗经・邶风》1.“静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。”这一章运用了什么样的修辞手法?有什么作用?手法:顶真(前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式,又叫“顶针”“联珠”“蝉联”。)例:一传十,十传百。

大事化小,小事化了。作用:结构严密、环环紧扣、语势贯通、音律优美。2.“静女其姝,俟我于城隅”“静女其娈,贻我彤管”这两句运用了哪一种写作手法?有什么好处?手法:重章叠句(即上下句或上下段用相同的结构反复咏唱的一种表情达意的方法。)•

关关雎鸠(jū

jiū),在河之洲。窈窕淑女,君子好逑(hǎo

qiú)。•

参差荇(xìng)菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐(wù

mèi)求之。•

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。•

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。•

参差荇菜,左右芼(mào)之。窈窕淑女,钟鼓乐之。关雎《诗经・周南》子衿《诗经・郑风》青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣(yí,通“贻”)音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑(tāo)兮达(tà)兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!作用:上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱,不但增强了诗歌的节奏感、音乐感,也起到了强化感情、突出主题的作用。3.“赋”“比”“兴”的表现手法在本诗是怎样运用的?

“赋”:铺叙了一对青年男女恋爱双方一次“城隅”约会的片段情景。

“比”:“彤管”“荑”比喻爱情的纯真与热烈。

“兴”:诗中男主人公喜欢女主人公却没有直说,这里男主人公先说喜

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