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文档简介

1一、指导思想本学期阅读课程以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为二、学情分析4.阅读兴趣分化明显，需要多元化阅读材料激发兴趣6.注意力持续时间延长，可持续阅读30分钟左右三、教材分析本学期阅读材料主要包括：4.传统文化：古诗词、传统节日故事、成语故事26.报刊阅读：《儿童文学》《我们爱科学》等期刊选读4.能对课文中不理解的地方提出疑问，并尝试解决2.在阅读中感受语言文字的美，感悟人生的真善美35.同伴互助：开展读书交流会、阅读小组等七、教学进度表份次读主题重点篇目/能力训练重点实践活动月1话世童话》选读朗读训练、情节复述童话剧表演4界3事事》精选理解寓意、积累成语成语接龙比赛5然科学动物》科普读物提取信息、概括要点制作动物知识卡7童小说章节选读人物分析、情感体验"我心中的小王子"绘画9统诗词唐诗宋词精选韵律感受、意境体会诗词朗诵会1言故事言》选读理解寓意、联系实际创作新寓言故事1童诗歌现代儿童诗歌选朗读技巧、想象力培养诗歌创作工作坊1记》少儿版榜样学习、写作借鉴"我的榜5事月1读总结自选书目阅读综合能力运用阅读成果展示会八、评价方式1.过程性评价(60%):o阅读记录卡完成情况(20%)o课堂参与和表现(20%)o读书笔记和质量(20%)2.成果性评价(40%):o阅读能力测试(20%)o阅读成果展示(20%)o亲子阅读反馈九、保障措施1.图书资源保障：充实班级图书角，保证人均10

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