2026年湖北高职单招语文真题试卷附答案

-2026年湖北高职单招语文真题试卷附答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一组是A.谗言磐石墨守成规B.恣意和谐融汇贯通C.珠帘陨落画龙点睛D.旁骛殷勤风定波平答案：C解析：A项“磐石”正确，但“被骗言”应为“谗言”；B项“融汇贯通”应为“融会贯通”；D项“风定波平”正确，但“旁骛”正确，“殷勤”正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题应该认真研究，以避免类似事件不再发生。B.他不仅说话办事很有分寸，而且在学习上也很刻苦。C.这本书的内容虽然很多，但语言通俗易懂，因此受到广泛欢迎。D.听到这个消息后，大家立即停止了工作，谈论起来。答案：B解析：A项“避免类似事件不再发生”语病，应为“避免类似事件再次发生”；C项“因此”使用不当；D项逻辑不清，应为“听到这个消息后，大家立即停止了工作，开始谈论起来”。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他说：“我明天要去北京。”B.今天天气很好；我们去郊游吧。C.《红楼梦》作者是曹雪芹写的。D.走过山岗，我们看到的是一片郁郁葱葱的绿。答案：A解析：B项分号使用不当，应为逗号；C项多余的“写的”应删去；D项句子断句不当。(4)下列句子中，运用了设问修辞手法的一项是A.春天来了，万物复苏。B.什么叫做吃苦耐劳？就是无论多难的事，都不退缩。C.苔痕上阶绿，草色入帘青。D.他像战士一样勇敢。答案：B解析：设问是自问自答的形式，B项正是设问修辞。(5)下列对文学常识的描述，正确的一项是A.《师说》是唐宋八大家之一的韩愈所写。B.《归去来兮辞》是陶渊明的作品。C.《滕王阁序》作者是王勃。D.《声声慢》的作者是李清照。答案：D解析：A项应为《师说》是韩愈的作品；B项《归去来兮辞》是陶渊明的作品；C项《滕王阁序》作者是王勃；D项《声声慢》作者是李清照。(6)下列词语中，与“决”同音的一项是A.横决B.诀别C.决断D.俱决答案：D解析：“决”读作jué，D项“俱决”中“决”读作jué。(7)下列文学文化常识中，正确的一项是A.寒食节是农历三月初三，清明节是寒食节的前一天。B.“于是”是古代称谓，表示我。C.“殿试”是科举考试中最高一级的考试。D.敬称他人为“君”是不恰当的。答案：C解析：A项“寒食节”是农历二月或三月，清明节在寒食节之后；B项“于是”不是古代称谓；C项“殿试”是科举考试的最高一级；D项“君”是敬称。(8)下列句子中，属于倒装句的一项是A.何苦而不平？B.山不转水转。C.问其深，则其好游者不能穷也。D.于时冰皮始解，波光鳞鳞。答案：A解析：A项是宾语前置的倒装句，B项是谚语，C项是省略句，D项是状语后置。(9)下列句子中，用词不当的一项是A.姐姐去年加入了健身俱乐部。B.因为下雨，我们没去郊游。C.他的一言一行都很得体。D.这件事他处理得很周到。答案：D解析：D项“处理”用词不当，应为“处理得周到”或“处理得非常周到”。(10)下列句子中，含有比喻修辞手法的一项是A.春风拂面，使人神清气爽。B.他是我们学习的榜样。C.他的话像一把利剑，直指问题核心。D.我们每个人都是一颗星。答案：C解析：C项“像一把利剑”是比喻；A项属于拟人；B项属于借代；D项属于比喻。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】李将军广者，陇西成纪人也。……其族人及外家莫不供奉，而廉洁，恶吏，恶将。士卒有爱者，谓之“飞将军”。其子延年，为郡守。广在世，常佩王绶，自谓：“吾老矣，不能为将矣。”卒年六十四，卒于屯田地。(11)下列加点词语解释正确的一项是A.陇西成纪人也（陇西：地名）B.廉洁，恶吏，恶将（恶：骂）C.士卒有爱者（爱：喜欢）D.卒年六十四（卒：士兵）答案：A解析：A项“陇西”是地名；B项“恶”意为“讨厌”；C项“爱”表示“喜爱”；D项“卒”在此处指“去世”。(12)下列句子翻译正确的一项是A.其族人及外家莫不供奉——他的家族和外戚都不供奉他。B.天子每赐将军侯印——天子每次赐予将军侯印。C.士卒有爱者，谓之“飞将军”——士兵中有喜爱他的，称他为“飞将军”。D.广在世，常佩王绶——李广在世时，常佩戴王的绶带。答案：C解析：C项翻译准确；A项“供奉”不当，应为“尊敬”；B项“每赐”应为“常常被赐予”；D项“王绶”应为“象征王权的绶带”。(13)下面是对文言文内容的理解，正确的一项是A.李广是一位喜欢饮酒的将军。B.李广为人清正廉洁，但不太受士兵喜爱。C.李广为人正直，不巴结官员，不讨好将领。D.李广的儿子延年被任命为将军。答案：C解析：C项与原文“廉洁，恶吏，恶将”相符；A项无关；B项错误，李广深受士兵爱戴；D项原文未提及。(14)下面是对李广的评价，恰当的一项是A.李广是一位勇敢无畏的将军。B.李广为人谦逊有礼。C.李广终身没有封侯。D.李广是一个爱惜名声的人。答案：A解析：A项与原文中“士卒有爱者，谓之‘飞将军’”相符合；B项与文意不符；C项原文未明确；D项没有体现。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(15)下列对诗歌内容的分析，正确的一项是A.首联描绘送别时城阙和风烟的景象。B.颔联表达作者想与朋友一起去蜀州的愿望。C.颈联表现出作者对朋友的牵挂之情。D.尾联劝慰朋友不必悲伤，应坚强。答案：D解析：A项“城阙”与“风烟”并列，描绘的是送别环境；B项“与君离别意”并非“一起去蜀州”；C项“同是宦游人”刻画了共同处境；D项劝慰朋友不必悲伤，“儿女共沾巾”表示不要像儿女般落泪。(16)下列对第三句“海内存知己，天涯若比邻”的赏析，不正确的一项是A.诗人认为即使相隔遥远，朋友之间的情感依旧紧密。B.这句诗表达了诗人对朋友的深厚情谊。C.诗人用“天涯”与“比邻”形成对比，突出情感的寄托。D.该句运用了对偶，表达了诗人乐观豁达的情怀。答案：C解析：C项错误，本句没有形成对比，而是表达了即使远隔，仍能感知彼此的情感，形成一种多重空间的对比。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】在人的一生中，最宝贵的未必是拥有多少财富，而是是否具备一种内在力量——持之以恒的精神。持之以恒，是一种面对困难不退缩的品质，是坚持梦想不放弃的信念，更是不断努力走向理想的阶梯。它可以在任何领域中发光，比如学习、工作和生活。持之以恒，对于学生来说尤为重要。面对繁重的学业压力和复杂的考试制度，学生很容易感到疲惫和厌倦。但如果我们能意识到，每一份努力都是为了更加光明的未来，那我们就有可能在坚持中找到方向和意义。坚持不仅是一种习惯，更是一种态度。真正持之以恒的人，往往能在人群中脱颖而出，不断突破自我。持之以恒，并非指盲目地坚持，而是有方向、有策略的坚持。我们需要在正确的时间做出正确的决定，同时保持那份执着与勇气。只有这样，我们才能在坚持中不断成长，在坚持中实现梦想。(17)下面对文章内容的理解，正确的一项是A.持之以恒是学生最重要的品质。B.持之以恒是一种盲目坚持的品质。C.持之以恒是一种不放弃梦想的信念。D.持之以恒对于学生来说无关紧要。答案：C解析：C项正确，原文提到“持之以恒，是坚持梦想不放弃的信念”；A项“最重要”未提及；B项“盲目”与原文“有方向、有策略”不符；D项与文意相反。(18)本文中，持之以恒被比喻为什么？请简要分析。答案：持之以恒被比喻为“走向理想的阶梯”。解析：作者将持之以恒比作走向理想的阶梯，形象地说明其在实现梦想过程中的作用，突出其积极意义。(19)本文的主旨是什么？请简要概括。答案：本文的主旨是强调持之以恒的重要性，鼓励人们在面对困难时不放弃。解析：文章围绕持之以恒的重要性展开，通过解释其内涵和意义，引导读者树立正确的心态。(20)请分析最后一段中“有方向、有策略的坚持”的含义。答案：“有方向、有策略的坚持”是指在坚持的过程中要有明确的目标和合适的手段，而不是盲目地重复努力。解析：“有方向”说明坚持是有目标的；“有策略”体现坚持是有方法的，不是简单的重复。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】城市生活节奏快，工作压力大，人们常常感到疲惫。但这种疲惫不仅来源于外部环境，更源于内心世界。我们常常为了生存而奔波，却忽略了内心真正的渴望。于是，一些人选择在闲暇时远离城市，走进大自然，寻找心灵的慰藉。这种追求内心的宁静，是一种心理上的自我调节，也体现出现代人对物质生活的反思。在快节奏的社会中，无论是成年人还是年轻人，都会遇到各种压力。然而，压力并不可怕，可怕的是我们不会运用正确的方法来应对。如果能够用心体会生活的意义，那么即使是最忙碌的生活，也能找到内心的平静。心灵的平静，不是消极逃避，而是一种积极的态度，是对生活的热爱和尊重。(21)下面对文章内容的理解，正确的一项是A.文章认为城市生活节奏快是导致精神疲惫的唯一原因。B.文章强调心灵的平静可以使人们更好地面对压力。C.文章认为远离城市是解决心理问题的最佳方式。D.文章指出自然界不能提供真正的慰藉。答案：B解析：B项正确，文章指出心灵的平静有助于面对压力；A项“唯一”错误；C项“最佳”主观，无依据；D项“不能提供”错误，文章认为自然可以提供慰藉。(22)请分析文章第二段中“压力并不可怕”的理由。答案：压力并不可怕，是因为我们可以通过正确的态度和方法来应对它。解析：作者指出压力本身不是问题，真正的问题是我们如何应对它，所以应保持积极心态。(23)请简要说明文章的结构特点。答案：文章按照“现象—原因—解决方法”的结构展开，先描述城市生活的压力，再分析压力的来源，最后提出应对压力的方法。解析：文章从描述现象开始，不断深入分析，最后提出解决策略，逻辑清晰。(24)请结合实际，说明你对“心灵的平静”这一观点的理解。答案：心灵的平静意味着即使在忙碌中也能保持内心的平和，不让外界的喧嚣影响情绪。它需要我们学会调节心态，关注内心真正所需的满足。解析：理解文章观点，并能联系实际说明其意义，展示个人感悟。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。写作指导要点：本文以“持之以恒”为题，考察学生对精神品质的理解与表达能力。要求紧扣中心，以议论文形式展开，结构清晰，论点明确，论据充分，论证严密。可从生活、学习、工作等角度切入，结合自身经历或他人案例，体现精神力量对个人成就的重要性。范文参考：《持之以恒，方能抵达梦想》人的一生，总要在某条路上坚持前行。持之以恒，不是简单的重复，而是在不断实践中培养的一种信念，是面对困境时依然不放弃的动力。一个人若没有持之以恒的精神，很难在人生的道路上走得更远。持之以恒是一种坚持梦想的勇气。李时珍为写《本草纲目》，耗费二十七年，走访名山大川，搜集民间药方。他的坚持，使他取得伟大的成就。如若李时珍没有坚持，那么《本草纲目》或许就不会在今天为人所知。持之以恒，是成就梦想的桥梁。持之以恒是一种面对困难的毅力。爱迪生发明电灯时，失败了上千次。但他没有因此放弃，而是一次次改进，最终成功。他的行动告诉我们，持之以恒不仅是一种态度，更是一种意志的体现。在现实生活中，我们常常会遇到困难，但只有坚持到底，才有可能迎接成功的曙光。持之以恒是一种对目标的热爱和追求。它让我们在前进的路上不迷失方向。在