2026年浙江专升本(语文)考试试卷真题(含答案)

-2026年浙江专升本(语文)考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.纤（xiān）夫、纤（qiān）维B.纤（qiān）夫、纤（xiān）维C.纤（xián）夫、纤（xiān）维D.纤（xián）夫、纤（qiān）维答案：B解析："纤"作"细小"讲读作xiān，作"牵引"讲读作qiān，选项B正确。(2)下列词语感情色彩完全相同的一项是A.谦逊、典雅、诚恳B.毁灭、赞扬、讽刺C.热情、谈判、颓废D.收敛、模仿、倾向答案：A解析：A项均为褒义词，其余都包含中性或贬义词。(3)下列成语使用正确的一项是A.这个同学的表演真是首当其冲，全场观众都为之动容。B.他虽然贫穷，但性格倔强，一点也差强人意。C.他坐在舞台上，似乎成为了一名风光无限的主角，真是独当一面。D.这位老师讲话抑扬顿挫，令人如痴如醉。答案：D解析：D项中"抑扬顿挫"常用于形容语言节奏，与语境吻合。A项"首当其冲"误用，应指最先受到攻击。B项"差强人意"用于表达基本满意，用在此处程度不符。C项"独当一面"用于指能独立负责，与语境不符。(4)下列句子没有语病的一项是A.她不仅昨天去看了电影，而且今天也计划去看看。B.我们的老师非常关心学生的学习、健康和生活。C.这个问题已经解决并且已经得出结论了。D.这个地方经常发生火灾、盗窃、抢劫等案件。答案：B解析：B项为并列结构无搭配不当或重复问题。A项"已经解决并且已经得出结论"重复。C项"并且"多余。D项"经常发生"与"案件"搭配不当。(5)下列句子中所用修辞手法判断正确的一项是A.天上的星星像撒在黑丝绒上的钻石。——比喻B.他总是那样慈祥地回望我们。——拟人C.我们头顶的天空，是那样的宽广，那样的宁静。——对偶D.如果你不能前进，那么就退后一步。——设问答案：A解析：A项为明喻。B项"回望"是动词，非拟人。C项两组语句结构不完全对称。D项为条件复句，非设问。(6)下列句子中加点词语不属于古今异义词的一项是A.妻子和子孙，奉养终老B.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者C.有一言不可道者，知也D.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也答案：D解析：D项"跂"为古今异义词，是"踮起脚"的意思。A项"妻子"古指妻子和子女。B项"谤讥"古指议论。C项"道"古义为"说"。(7)下列句子中加点字不是通假字的一项是A.玉汝于成B.早织而缕C.畔援而弃之D.庐冢答案：D解析：D项"冢"是"坟墓"的本字，非通假。A项"汝"通"如"，B项"缕"通"禄"，C项"畔"通"叛"。(8)下列语句中加点词词性古今异义的一项是A.背负青天而莫之夭阏者B.可以游目骋怀C.此中有真意D.吾与汝俱幼答案：B解析：B项中"可以"在古代是"可以用来"的意思，现代为"能够"。A项"莫"为否定副词。C项"真意"为名词。D项"俱"为副词。(9)下列句子中“为”是介词的一项是A.为国牺牲B.为宇宙之创痍而痛C.为是其智弗若与D.为君翻作《琵琶行》答案：B解析：B项中“为”为动词，"为"古义有时为连词，此处表示原因，为介词。A项为动词。C项为介词。D项为动词。(10)下列句子中“者”是定语后置标志的一项是A.马之千里者B.有贤士之遗风者C.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋D.其为人也，弘大而好修答案：A解析：A项"马之千里者"中"者"表定语后置，B项"为……者"表判断，C项为普通句式，D项为普通句式。(11)隔墙花影动，疑是叶底莺。此句出自哪位诗人？A.杜甫B.李商隐C.李白D.王维答案：D解析：该诗句出自王维的《鸟鸣涧》，他是山水田园诗派代表作家。(12)下列说法不正确的一项是A.《诗经》是中国最早的诗歌总集B.陶渊明是东晋诗人，主张"不为五斗米折腰"C.白居易是中唐诗人，诗风清新自然D.李清照是北宋女词人，以婉约词著称答案：D解析：李清照是南宋词人，非北宋。(13)下列不属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.杜甫C.柳宗元D.司马迁答案：B解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元（唐）、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩（宋）。(14)下列文言句式不属于被动句的一项是A.信而见疑，忠而被谤B.受命于天，还于旧都C.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人D.不者，若属皆且为所虏答案：D解析：D项是被动句，而A、B、C均为主动句。(15)下列句子中加点词不是使动用法的一项是A.王无罪岁B.纵江东父兄怜而王我，我何辞乎C.风雨不动安如山D.一夫夜呼，万夫响应答案：C解析：C项"安"为形容词作动词，意为"使……安定"，属于形容词作动词，不是使动。A、B、D均属使动。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，___。2.人生如梦，___。3.一语不出口，___。4.云中谁寄锦书来，___。答案：1.悠悠我心2.一尊还酹江月3.万语千言4.明月清风夜解析：1.出自《诗经·郑风·子衿》，2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，3.出自白居易《琵琶行》，4.出自晏殊《蝶恋花》、秦观《鹊桥仙》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现对待人生豁达态度的诗句：___2.表达对故乡思念之情的诗句：___答案：1.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴2.举头望明月，低头思故乡解析：1.出自苏轼《定风波》，2.出自李白《静夜思》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.与"岁月静好"意境类似的诗句：___2.与"羁绊人生"形成对比的诗句：___答案：1.本兮本兮，南窗下2.走到人生交叉路口，我选了你解析：1.出自李清照《如梦令·常记溪亭日暮》，2.出自顾城《远和近》。(19)补写名句（1分）茅屋为秋风所破歌，___。答案：安得广厦千万间解析：出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代"四书"不包括下面哪一项？___A.《论语》B.《大学》C.《中庸》D.《礼记》答案：D解析：四书是《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《礼记》是五经之一，不属于四书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策·邹忌讽齐王纳谏》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也！"旦日，客从外来，与坐谈，问之："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。"(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.形貌昳丽2.朝服衣冠3.妻子$其内容和形式的改变及其后果缺乏普遍性$4.与坐谈答案：1.光艳美丽；2.早晨穿戴好衣帽；3.比不上；4.坐下交谈解析：1."昳丽"为光艳美丽，2."朝"指早上，"服"指穿戴，3."不若"表示不如，4."与"指和，"坐谈"指坐在一起交谈。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾孰与徐公美？2.吾与徐公孰美？答案：1.我和徐公谁更美呢？2.我和徐公谁更美？解析：两个句子表达意思相同，但在语气和句式上有所不同，前者是设问句，后者是直接询问句。(23)简答题（4分）文中邹忌是如何知道自己比徐公美的？答案：邹忌通过与妻、妾、客的对话，了解了他们对自己的赞美，从而认识到自己比徐公更美。解析：邹忌通过他人对自己美貌的评价，产生自我认知，体现他善于思考和自我反思的精神。(24)分析鉴赏题（6分）文章运用了哪些手法来表现邹忌的聪明？答案：对比手法，通过他人对邹忌的赞美和自己对徐公的比较，突出邹忌的判断力和洞察力。解析：文章通过妻妾客的不同态度，形成对比，使邹忌的聪明更加鲜明。(25)文中“吾孰与徐公美”采用了什么语言现象？答案：宾语前置解析：正常语序为“吾与徐公孰美”，因强调宾语而前置。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：宋词，辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，换我扁舟一叶？(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本词作于辛弃疾任建康通判期间，抒发了作者对国事的感慨。B."玉簪螺髻"在词中是比喻形容山的形状。C.全词多用对比手法，如"落日楼头"与"断鸿声里"形成时间与空间的对比。D.结尾"红巾翠袖"在词中是借代，指代女子。答案：C解析：C项描述错误，"落日楼头"与"断鸿声里"并非时间与空间对比，而是景象与情感的交织。(26)赏析题（9分）结合所给词句，分析辛弃疾在词中表达的情感。答案：词中表达了词人面对河山依旧、功业未成的悲愤，以及郁郁不得志的孤独与无奈。解析：辛弃疾通过对江南美景的描写，与自身不得志的情感形成强烈对比，反映出他对国家的忠诚和对现状的不满。特别是"无人会，登临意"一句，传达出深深的孤寂与抱负无法实现的苦闷。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文，余秋雨《文化苦旅》选段阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】丝绸之路是一条古老的路。它见证了人类文明的繁荣，也经历了无数风霜。这条路不仅连接了东西方的文化，也承载了无数商旅的艰辛。一本部头不大的游记，凭什么能成为畅销书？因为它记录了我们在历史中行走的过程，那些失落的文明，那些只为千古一叹的风华，那些堆积在驼铃声里的往事，都通过我们的脚印得以重现。既然有人愿意把我们当作魂灵，我们就不再清高，不再疏离，而愿意做历史的守护者。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以"丝绸之路"为线索贯穿全文，抒发了对古代文化的赞美。B.文中"我们"指作者自己，体现了对历史的亲近感。C.文章语言质朴，没有华丽词藻，但情感真挚。D.作者通过描述丝绸之路的现代意义，强调它的价值。答案：B解析：B项正确，文中"我们"指的是作者及其同行，通过亲历体现出对历史的亲近与理解。A项错误，文章并未明确以"丝绸之路"为线索。C项错误，作者语言有诗意和文采。D项错误，文章虽涉及现代意义，但更强调历史的重现与传承。(28)简答题（6分）结合文章内容，谈谈"文化苦旅"这一标题的含义。答案："文化苦旅"指的是作者在追寻历史与文化的过程中所经历的艰辛与寂寞，以及对文化的深刻理解与情感寄托。解析：标题中"苦旅"既表达了旅途的艰难，也暗喻文化探索的孤独与使命感，体现出作者对文化传承的执着。(29)赏析题（6分）分析文中"失落在驼铃声里的往事"这一表达的修辞效果。答案：这句话使用了借代和隐喻，用"驼铃声"象征丝绸之路与古代商旅，"往事"则暗示了那些被遗忘的历史与文化。这样的表达增加了语言的诗意与画面感，使抽象的文化概念变得具象可触。解析：通过具体意象"驼铃声"与"往事"结合，表达了作者在文化探寻中的感受，增强了语言的意境与表现力。(30)问答题（8分）结合全文，分析作者为什么愿意做历史的守护者。答案：作者愿意做历史的守护者，因为他通过旅途重拾那些已经失落的文化记忆，看到这些文化曾被历史忽视，但仍有存在的价值与意义，因此他希望能通过自己的记录，让更多人关注和理解这些文明。解析：文中表现出一种对文化的责任感和使命感，体现了作者对传统文化的深厚情感和深刻思考。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为增强同学们的身体素质，学校决定在下个月开始推行"晨跑打卡"活动，要求全体学生参与，每天早上7点前到达操场进行晨跑，持续30分钟。请各班班长负责组织，并于本周五前将本班学生参与情况汇总上报。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了提高大家的身体素质，营造良好的校园氛围，学校决定在下月启动"晨跑打卡"活动，倡导同学们每天早上7点前到达操场参加晨跑，持续运动30分钟。晨跑不仅有助于身体健康，也能培养良好的作息习惯，提升精神状态，对学习也有积极作用。作为学生，我们应积极响应学校的号召，自觉参与晨跑，按时到操场锻炼。各班班长负责组织本班同学，并于本周五前将参与情况如实上报。让我们共同行动，从晨跑开始，为健康加分，为未来蓄力。倡议人：XXX日期：2025年5月20日解析：该倡议书内容完整，要素齐全，语言得体，格式规范，符合题目要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古语有云：“能者多劳。”在现代社会，这一说法引发诸多讨论。有人认为“能者多劳”意味着才能越高，责任越大，务必要承担更多工作；也有人认为，这可能造成“强者愈强，弱者愈弱”的逆差，不利于社会公平。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：能者多劳，不负青春“能者多劳”是古人对未来一种期望的总结，象征着对人才价值的肯定，也表达了对劳动者辛勤的敬意。但在现代社会，这