2026年贵州(专升本)语文考试试卷真题带答案

-2026年贵州(专升本)语文考试试卷真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字形全都正确的一项是A.融洽、坐标、消磨、身无分文B.熔炼、坐标、消磨、身无分文C.融洽、坐标、诬蔑、身无分文D.熔炼、坐标、诬蔑、身无分文答案：C解析：本题考查字形辨析。“消磨”是常用词，“身无分文”也是常用搭配。“坐标”为正确词形，“坐标的”是完整名词，而“坐标”指位置单位，属于通假字或常用错误。“诬蔑”与“诬蔑”同义，而“诬蔑”应读作“wūmiè”；“熔炼”与“熔炼”同义，但“熔炼”为正确写法。(2)与“首当其冲”一词含义一致的一项是A.首先受到攻击或遭遇灾害B.事情尚未发生，先有预感C.表示首先出现D.表示最大的困难答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击，后多用于比喻最先遭到灾难或遭遇困难，故正确答案是A。(3)下列句子中没有语病的一项是A.我们班的语文成绩是全年级最好的。B.她因为生病所以没来上课。C.只要努力学习，就一定能取得优异的成绩。D.同学们在图书馆里认真地静静地看书。答案：C解析：A项“最好的”应为“最好”；B项“因为……所以……”的关联词搭配不当，应删除“因为”或“所以”；D项“认真地”和“静静地”语序不当，应为“静静地认真地”。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.白色的云像羊群一样在空中飘动。B.他那张脸是典型的圆脸。C.他心地善良，乐于助人。D.小明总是默默地帮助他人。答案：A解析：本句将“白色云”比作“羊群”，属于明喻，其他选项均未使用比喻。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.学生们认真地聆听了老师的讲课。B.我们学校有九十多名教师。C.他把所有的时间都用在了学习上。D.我们在星期一上午考试。答案：A解析：语序应为“认真地聆听了老师讲的课”或“认真地听老师讲课”，原句语序不当，容易导致歧义。(6)下列句子中含有通假字的一项是A.不违农时，谷不可胜食也。B.尔辈不能究物理。C.欲加之罪，何患无辞。D.然而隐者也。答案：D解析：“隐者也”中的“隐”通“隐”，意为“隐藏”。(7)下列划线字的古今异义不同的一项是A.赋于四时B.汝是良实C.足以荣汝身D.儿童相见不相识答案：C解析：“足”古义为“足够”，“荣”古义为“荣耀”，“汝”古义为“你”，“儿童”古义为“小孩”，古今异义明显；C项“足”古今基本义相同，不是异义。(8)下列句子中属于宾语前置的一项是A.未知生，焉知死B.唯利是图C.项脊轩，志也D.其闻道也先乎吾答案：B解析：“唯利是图”是宾语前置句式，即“唯图利”，“是”作提宾标志。(9)下列句子中，词类活用为意动用法的一项是A.吾欲之南海，何如？B.从流飘荡，任意东西C.敢以烦执事D.既来之，则安之答案：B解析：“东西”是名词作动词，是“向东、向西”的意思，不是意动；“来”和“安”是使动用法；“之”是动词的宾语，未作动词。“从流飘荡”中的“东西”使动用法，故B项应为词类活用为使动用法。(10)下列词语感情色彩为褒义的一项是A.精明强干B.弄虚作假C.风声鹤唳D.落井下石答案：A解析：“精明强干”为褒义词，“弄虚作假”“风声鹤唳”“落井下石”均为贬义词。(11)考察清代小说流派，下列说法正确的一项是A.小说中有讽刺文学的代表作是《聊斋志异》B.小说中有“章回体”的是《儒林外史》C.《红楼梦》是清朝小说，作者是吴承恩D.《牡丹亭》是清代著名的戏剧作品答案：A解析：《聊斋志异》是清代蒲松龄的作品，主要以鬼狐为主，具有讽刺意味；《儒林外史》为“章回体”小说，作者为吴敬梓；《红楼梦》作者是曹雪芹；《牡丹亭》为明代汤显祖作品。(12)下列诗句中，表示清明节的一项是A.清明时节雨纷纷B.蒹葭苍苍，白露为霜C.杨柳岸，晓风残月D.瀚海阑干百丈冰答案：A解析：“清明时节雨纷纷”出自杜牧《清明》，明确指清明节；B项为《诗经》的句子；C项为《雨霖铃》中的句子；D项为岑参《白雪歌送武判官归京》中的句子。(13)下列文学常识不正确的一项是A.《短歌行》是曹操的代表作，属于乐府旧题B.鲁迅创作了《呐喊》《彷徨》《故事新编》C.老舍是现代著名作家，长篇小说《骆驼祥子》是他的代表作品D.柳宗元是“唐宋八大家”之一，属于古文运动代表人物答案：D解析：柳宗元是“唐宋八大家”之一，“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。柳宗元属于古文运动代表人物，D项说法正确，应排除。(14)下列人物与作品对应错误的一项是A.陶渊明——《饮酒》B.李白——《行路难》C.杜甫——《登高》D.柳永——《前赤壁赋》答案：D解析：《前赤壁赋》是苏轼的作品，不是柳永的。(15)下列句中，属于省略句的一项是A.治世之能臣，乱世之枭雄B.陈胜者，阳城人也C.一鼓作气，再而衰，三而竭D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子答案：C解析：省略句一般缺少主语或谓语等成分。“一鼓作气”省略了“鼓”字的主语，即“一鼓（士气）作气”，C项是省略句；其他项是完整的陈述句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，______。2.一夫作难而七庙隳，______。3.铁马冰河入梦来，______。4.爱而不见，______。答案：悠悠我心、身死人手、梦回吹角连营、报之以木解析：本题考查经典名句默写，第1句出自《诗经·郑风·子衿》第2句出自贾谊《过秦论》第3句出自陆游《十一月四日风雨大作》第4句出自《诗经·邶风·静女》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.前面走的路不平坦，表达了人生道路困难的句子是：________。2.面对逆境依然坚持理想，表达态度坚定的句子是：________。答案：长风破浪会有时、天生我材必有用解析：本题考查对诗句的理解。“长风破浪会有时”出自李白，《行路难》表达对未来的希望；“天生我材必有用”出自李白《将进酒》，展现他即使在逆境中也不失豪情。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.桃之夭夭，______。2.采采芣苢，薄言采之。答案：其叶蓁蓁、汔可小康解析：第1句出自《诗经·周南·桃夭》第2句出自《诗经·周南·芣苢》，为直接默写题。(19)补写名句（1分）山重水复疑无路，_________。答案：柳暗花明又一村解析：本句出自陆游《游山西村》，描绘了山回路转的意境。(20)文学文化常识填空（1分）“二十而嫁，三十而归”是古代______习俗的体现。答案：婚姻解析：此句反映了古代婚姻中“父母之命，媒妁之言”的习俗，女子一般二十岁左右出嫁，三十岁左右返回娘家养老。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也后乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.古之学者必有师2.吾从而师之3.无贵无贱4.是故无贵无贱答案：求学的人、以……为师、无论……还是、所以解析：1项“学者”为“求学的人”，2项“师”为“以……为师”，3项“无”为“无论”，4项“是故”为“所以”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.人非生而知之者，孰能无惑？2.生乎吾前，其闻道也先乎吾，吾从而师之。答案：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑问呢？生在我之前的人，他懂得道理也在我之前，我应该向他学习。解析：注意翻译中的逻辑关系和特殊句式，第1句为反问句，第2句为主谓结构。(23)简答题（4分）文中认为“道之所存，师之所存也”的主要论据是什么？答案：从师的目的是为了学习“道”，因此无论年龄、地位高低，只要具备“道”，就应该尊师重道。解析：文段主旨在于强调学习之道不在于是否年长，而在于是否有“道”，因此“道之所存，师之所存也”是全文的核心观点，论据即为“道”是学习的关键。(24)分析鉴赏题（6分）简要分析本文的论证方法及其作用。答案：本文采用类比论证，将“师”比喻为“传道受业解惑”的工具，再引申至“道之所存，师之所存也”，以此说明尊师重道的重要性；同时，也使用归纳论证，从“人非生而知之者”推得“惑而不从师则不能成”，总结出尊师的重要意义。解析：文章通过比喻和归纳论证的方式，增强说服力，并深化论点，使读者更容易理解师道的重要性。(25)赏析题（9分）请从意象、手法、情感等方面对《饮酒》（其五）进行赏析。答案：《饮酒》（其五）通过“采菊东篱下，悠然见南山”等意象，营造出一种闲适、自然的意境，表现出归隐田园、超脱尘世的情感。诗中使用了情景交融的手法，将自然景象与内心情感结合，达到“无我之境”的效果。语言清新自然，没有过多修饰，符合陶渊明风格。作品体现了诗人对自然的热爱与对世俗的疏离，情感淡泊而深远，是一首典范的田园诗。解析：本题考察古诗的意象、情感及语言艺术。答题时需结合诗歌内容，从手法、情感、主题等方面进行深入分析，注意语言的流畅与准确。四、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我是坐在湖边的长椅上，看着水中一圈圈泛开的涟漪，许久没有说话。那种感觉，就像是走路累了停下来，内心忽然五味杂陈。年轻的时候，我总以为时间是敌人，是拦在自己面前的高山。后来，我发现了时间的另一副面孔：原来它是一座桥梁，连接着往昔与未来，让曾经的梦依旧能在上海天际线的某个角落里闪烁。我学会欣赏时间的礼物，也接受时间的惩罚。时间，是那条看不见的河流，从不了解它的流向，却一直在那儿流淌。曾经的青春年少，只是一场关于梦想的泡沫，如今却成了回忆里最珍贵的底片。唯有时间，能教会我们何为真实，何为虚幻。那些走过的路，不管是错误的还是正确的，都会被时间悄悄收藏。所以我们不必悔恨，也不必对未来充满恐惧。时间的尽头，也许不是终结，而是某种更深刻的理解与安宁。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.文章抒发了对时间流逝的深刻感悟B.文章仅表现了时间的负面影响C.文章只采用抒情表达方式D.文章中作者对时间充满恐惧答案：A解析：作者通过自然现象（湖水、涟漪）暗示时间的流动，表达对时间的反思与接受，故A项正确，其他项多有片面理解。(28)简答题（6分）文章通过哪些自然意象，表达了作者对时间的态度？答案：文中使用了“湖水”“涟漪”“河流”等自然意象，表达时间的流动与普遍性。这些意象象征时间的过程，体现时间的无私与无情，同时也表现出作者对时间的接纳与感慨。解析：答题需要注意意象与情感的对应关系，理解作者如何借助这些自然景象表达态度。(29)赏析题（6分）请赏析文中“时间，是那条看不见的河流”这句话的艺术效果。答案：这句话运用了比喻手法，将“时间”比作“看不见的河流”，形象地表现了时间的不可逆与持续性，同时“看不见”一词暗含时间的无感和不可捉摸。整句语言简洁而富有哲理性，增强了文章的感染力。解析：答题需分析比喻的意义与效果，理解语句在文中的作用及表达效果。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对时间的理解。答案：时间是一种无形的力量，推动着人生中的每一个阶段。它既是过去的记录，也是未来的铺垫。作者认为时间不是敌人，而是连接过去与未来的桥梁。我们需要学会接纳时间，感受它的存在，并在时间的推移中成长与反思。通过接受时间的馈赠与惩罚，我们可以更好地理解现实与理想之间的平衡。解析：回答应结合文章内容，观点明确，论据充分，语言流畅。五、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应全民健身号召，我校将于5月20日举行“校园运动周”活动，邀请各位同学参与。活动内容包括长跑、跳绳比赛、趣味运动会等，旨在增强同学们的体质，丰富课余生活，营造积极向上的校园氛围。请各班班主任做好宣传引导，并组织学生报名参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的老师们、亲爱的同学们：为积极响应国家号召，推动校园体育文化建设，我校将于5月20日举行“校园运动周”活动。此次活动包括长跑、跳绳比赛、趣味运动会等内容，旨在增强同学们的体质，丰富课余生活，营造积极向上的校园氛围。我们诚挚邀请所有同学积极参与。运动不仅有益身心健康，更能增强团队合作精神和竞争意识。让我们在运动中释放青春活力，在拼搏中提升自我价值。请各班班主任做好宣传引导，并组织学生报名参与。我们期待大家的到来，共度一个充满活力的运动周！学生会2025年5月10日解析：本题考查倡议书的格式与内容。倡议书应包含标题、称呼、正文、落款及日期，语言应具有号召力，针对具体活动，明确要求和期望。六、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人在面试中，因准备不充分而表现不佳。面试结束后，他沮丧地离开，但遇到一位长者。长者告诉他：“失败只是成功