2026年新疆专升本语文真题及参考答案

-2026年新疆专升本语文真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列选项中，“纤”字的读音与字形正确的一项是A.纤维（xiān）B.纤夫（qiàn）C.金纤（xiān）D.纤巧（qiàn）答案：B解析：本题考查“纤”字的多音字用法。“纤”读作xiān时，义项为细小，如“纤夫”；读作qiàn时，义项为拉船的纤夫，如“纤绳”。因此选项B正确。(2)下列句子中，划线词语感情色彩为褒义的一项是A.他为人刻薄、寡情B.她性格温婉、矜持C.他的行为荒谬、可笑D.他言语刻毒，不堪入耳答案：B解析：本题考查词语的感情色彩。“温婉”“矜持”均为褒义词，形容人性格端庄有礼，B项符合题意。(3)下列句子中，“载”字读音正确的选项是A.载歌载舞（zài）B.载入史册（zǎi）C.载重卡车（zài）D.千载难逢（zǎi）答案：D解析：“载”字根据用法不同，读音也不同。当它表示记载、承载时，读zǎi，如“干载难逢”；当它表示又、且时，读zài，如“载歌载舞”。(4)下列句子中没有语病的一项是A.虽然他成绩不好，但也很勤奋。B.由于司机操作不当，致使车辆失控。C.这些措施能够有效防止事故的发生。D.通过这次活动，增强了我们的团队意识。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项中“虽然……但”结构搭配不当，主语前后不一致；B项中“致使”多余，属于成分赘余；D项中“通过”引导的介词结构不能作状语，状语缺失；C项语句通顺，结构正确，无语病。(5)下列句子中，使用修辞手法的判断错误的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖（比喻）B.你难道不知道这是错误的吗？（反问）C.这本书是名副其实的经典之作（借代）D.他每天在阳光下奔跑，仿佛要追逐梦的尽头（拟人）答案：C解析：“名副其实”是固定成语，不构成借代手法；A项使用比喻；B项使用反问；D项使用拟人。(6)下列选项中，文学文化常识正确的一项是A.《论语》作者孔子，编者司马迁B.《左传》是我国第一部国别体史书C.范仲淹《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”D.道家创始人是孔子，其思想核心是“仁”答案：C解析：A项错误，司马迁是《史记》作者；B项错误，《左传》是编年体史书；C项正确，出自范仲淹《岳阳楼记》；D项错误，道家创始人是老子，核心是“道”。(7)下列选项中，“于”字用法正确的一项是A.皆自以为得之心，表于言B.人君当神器之重，非有一臣专于其事C.王于兴师，有来无往D.君子之行，静以修身，俭以养德答案：A解析：A项中“于”是介词，表示“向”；B项中“于”应为“物”，为通假字；C项中“于”是介词，表示“向”；D项中“以”是连词，表示目的，非“于”。(8)下列句子中，属于被动句的一项是A.项庄舞剑，意在沛公B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁C.信而见疑，忠而被谤D.高祖，沛郡人也答案：C解析：C项中的“见疑”“被谤”是被动句式，表示被怀疑、被诽谤；其他三项为主动句。(9)下列词语中，属于古今异义的一项是A.知识B.妻子C.书信D.爱好答案：B解析：“妻子”在古代指“妻和子”，与现代用法不同。(10)下列句子中，词语感情色彩为中性的一项是A.虽然他有些鲁莽，但勇于担当B.他平时低调，不爱张扬C.这个决定简直是离谱D.这篇文章写得真烂答案：A解析：A项中“鲁莽”是中性词，表示不够细致；其他为贬义。(11)下列诗句中，运用借代手法的一项是A.会挽雕弓如满月B.停杯投箸不能食C.恨别鸟惊心D.主人下马客在船答案：B解析：B项中“投箸”借代“放下筷子”，常用于表达情绪激动；A项是比喻；C项是拟人；D项是互文。(12)下列对“青，取之于蓝”中“于”的理解正确的一项是A.表示“在”B.表示“从”C.表示“向”D.表示“对”答案：B解析：“青，取之于蓝”出自《荀子·劝学》，其中“于”表示“从”，引出动作的来源。(13)下列句子中，语序不当的一项是A.看见他，我就想起了过去B.他跑得很快，动作优雅C.这是我今天见过的最美的风景D.我们必须克服懒惰、散漫的作风答案：A解析：A项中“看见他，我就想起了过去”语序不当，应为“一看见他，我就想起了过去”。(14)下列句子中，没有歧义的一项是A.那个女孩被他打了B.我们请他来，是因为他有这个能力C.我们学校的老师和学生一起去了旅游D.昨天我去了学校，也见了他答案：D解析：D项“昨天我去了学校，也见了他”语意明确，没有歧义；其余三项都是可能存在歧义的句子。(15)下列选项中，对“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一句理解正确的一项是A.诗人借景抒情，表达内心的轻松B.诗句运用了对偶与拟人C.诗句表达了对春天的热爱D.诗人用“闹”字拟人，写出了春意盎然的景象答案：D解析：D项正确，“闹”字用于春意，拟人手法生动形象；B项中“闹”是拟人，无对偶；A项未准确表达；C项理解较笼统。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.莫愁前路无知己，______。2.此去泉台招旧部，______。3.大漠孤烟直，______。4.安得广厦千万间，______。答案：1.天下谁人不识君2.令我如何再回人间3.长河落日圆4.大庇天下寒士俱欢颜解析：1.出自高适《别董大》；2.出自秋瑾《鹧鸪天》；3.出自王维《使至塞上》；4.出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.写出《行路难》中体现诗人对理想执着追求的句子：______2.写出《天净沙·秋思》中表达游子思乡之情的句子：______答案：1.长风破浪会有时2.夕阳西下，断肠人在天涯解析：1.出自李白《行路难》；2.出自马致远《天净沙·秋思》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.______________，白露未晞。2.长风破浪会有时，__________________。答案：1.有美一人2.直挂云帆济沧海解析：1.出自《诗经·郑风·野有蔓草》；2.出自李白《行路难》。(19)补写名句（1分）______________，吾将上下而求索。答案：路漫漫其修远兮解析：此句出自屈原《离骚》，是其经典名句，表达对理想的追求。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和_________________。答案：《孟子》解析：“四书”由《大学》《中庸》《论语》《孟子》组成，“五经”则是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】汉元帝时，西域都护郑吉尝将兵分道，出酒泉，至敦煌。天汉三年，郑吉既破车师，降匈奴，其地遂属汉。朝廷以吉守都护，遂置都护府于车师。自是西域诸国皆属汉，传之子孙。时龟兹王建，遣使入朝，献方物。吉待之甚厚，建感恩，遂归附汉。汉遂设都护，以领西域诸国。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.郑吉尝将兵分道，出酒泉，至敦煌。2.降匈奴，其地遂属汉。3.吉待之甚厚，建感恩，遂归附汉。4.汉遂设都护，以领西域诸国。答案：1.曾经2.归顺3.依赖、所依靠的4.掌管解析：1.“尝”指“曾经”；2.“降”此处为“归顺”；3.“遂”表示“于是”；4.“领”表示“管理”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.郑吉既破车师，降匈奴，其地遂属汉。2.吉待之甚厚，建感恩，遂归附汉。答案：1.郑吉打败了车师，使匈奴归顺，那里的土地于是归汉管辖。2.郑吉对龟兹王非常优待，他深感感恩，于是归附了汉朝。解析：翻译注意文言实词活用和特殊句式。“既……，……，……遂……”是表示先后因果的结构。(23)简答题（4分）简要概括文中郑吉处理西域事务的主要做法。答案：郑吉打败车师，使匈奴归降，将西域诸地纳入汉朝版图，并以厚待之恩使龟兹王归附。解析：从文中的“破车师”“降匈奴”“设都护”“待之甚厚，建感恩”可知，郑吉通过军事打击和政治外交手段接收西域地区。(24)分析鉴赏题（6分）文中是如何描写郑吉在西域的成就的？请结合文本分析。答案：文中通过“破车师”“降匈奴”等行为，展现了郑吉在西域军事方面的成就；同时，通过“设都护”“待之甚厚”等说明他在政治处理上的才能和威望。解析：文中采用叙述和直接评价的方式，体现郑吉的功绩，语言简洁但信息量大，人物形象鲜明。(25)赏析题（9分）请赏析“归附”一词在文中的表达效果。答案：文中“归附”体现出西域诸国对汉朝的忠诚与认可，也表现出郑吉在西域建设中的影响力，情感上既有多国归附的肯定，也表现了汉朝的强盛与统治力。解析：“归附”一词带有较强的感情色彩，凸显了郑吉的外交智慧与汉朝的威望，使文章更具鼓舞性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《秋兴八首（其一）》杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“玉露凋伤枫树林”中，“凋伤”书写古文，意为凋零、损害。B.诗歌通过写景抒情，渲染出了肃杀、凄凉的秋意。C.颔联写出江水波涛汹涌，天空阴沉，以景写哀，具有以景衬情的手法。D.全诗意境雄浑，情感深沉，体现了诗人忧国忧民的情怀。答案：A解析：“玉露”是多用于诗歌的词语，非古文中的限定用法。“凋伤”意为凋零、损害，是比喻手法，而非古文用字。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象选择及其营造的画面效果。答案：诗中选取了“枫树林”“江间波浪”“丛菊”“孤舟”“寒衣”“暮砧”等自然与生活意象，营造出秋意肃杀、人生漂泊、思乡怀国的氛围。画面效果既有自然萧瑟，也有生活艰难，情感深沉，构成完整的秋兴题材。解析：诗人通过典型自然和生活意象的运用，表达了深沉的思乡与忧国之情，画面布局合理，意境统一。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生的路上，总有些瞬间值得铭记，有些人值得珍藏。就像那天在机场，我看见一个小女孩坐在母亲膝上，手里还抱着一个布娃娃。她没说话，只是静静地望着远处。那一刻，时间仿佛被按下了暂停键。我想，也许每一个人都有这样的一刻，心里有光，眼里有爱，指尖有温度。不论后来经历了多少风雨，这样的瞬间都将成为生命中最温暖的底色，不被时间冲淡，不被命运遗忘。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描绘母亲与女儿的互动，表达对亲情的崇敬B.文章采用了议论抒情相结合的写法C.作者通过环境描写，表现了宁静祥和的氛围D.文章以记叙为主，情感真挚答案：D解析：文章通过描述一个场景，表达对温情的感悟，以记叙为主，情感真挚，具有较强的感染力。(28)简答题（6分）“那一刻，时间仿佛被按下了暂停键”一句，如何体现文章的情感？答案：这句话运用了比喻手法，将时间流速凝固，强化了作者对那个瞬间的珍视，突出了情感的真实与深刻，使读者产生共鸣。解析：文中通过比喻强调时间的凝固，使场景更加突出，有助于表达对亲情的重视。(29)赏析题（6分）赏析“人生的路上，总有些瞬间值得铭记，有些人值得珍藏”一句在文中的作用。答案：这句话点明了文章的主题，说明在人生中有值得珍藏的记忆和人物，为全文奠定了情感基调。同时，起到承上启下的作用，引出后文具体描写画面。解析：在全文开头，这句话既总起全文，也点明主旨，具有统领全篇和引出下文的作用。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“时间仿佛被按下了暂停键”这句话的理解。答案：这句话从视觉角度出发，将时间比喻为被按下暂停键的视频播放，表达了作者对那一刻的凝固感和情感沉溺。它强调了这个瞬间之所以特别，是因为它静谧而温暖，让读者感受到短暂而又强烈的温情记忆。解析：该句通过对时间的比喻，让瞬间变得具体可感，加强了情感的表达，同时也为全文定下悠长而细腻的情感基调。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近期我校学生出现乱扔垃圾的现象，影响校园环境和形象。为创建文明校园，特此倡议全体学生从自身做起，不乱扔垃圾，养成良好习惯，维护校园整洁。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书全体同学：近期我校校园内出现乱扔垃圾现象，严重影响了校园环境和整体形象。为创建文明、整洁、美好的学习氛围，我倡议大家从自身做起，不乱扔垃圾，树立环保意识，养成良好的生活习惯。每一片纸屑，都是对校园的不敬；每一处清洁，都是对文明的践行。希望同学们以实际行动保护环境，为校园增添光彩。让我们共同努力，让文明与美丽同行。此致敬礼！倡议人：2025年4月5日解析：倡议书内容完整，语言简练得体，格式规范，包含标题、称呼、正文、落款和日期，符合基本写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：小明平时非常勤奋，但考试时总是紧张，考过的成绩都不理想。他非常困惑，如何在保持勤奋的同时，克服紧张情绪？要求：①自选角度，自定立意，自