2026年青海(专升本)语文真题试卷含答案

-2026年青海(专升本)语文真题试卷含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是（2分）A.情不自禁、不计其数B.风餐露宿、见义勇为C.坚持不懈、变本加厉D.精彩绝伦、迫在眉睫答案：C解析：C项中“坚持不懈”“变本加厉”字形均无错误；其他选项均存在错别字或搭配不当问题。(2)下列加点成语使用正确的一项是（2分）A.他总是首当其冲地完成工作，赢得了大家的尊敬。B.这部小说描写细腻，令人差强人意。C.古人常把圣人之言奉为圭臬，作为道德准则。D.听完老师的讲解，我顿时哑口无言，心服口服。答案：C解析：C项“奉为圭臬”意为当作准则，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，不能用于形容小说精彩；D项“哑口无言”形容无话可说，与“心服口服”重复。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他不仅会游泳，而且还会骑自行车，这是他锻炼的结果。B.由于他的努力，成绩提高了许多，使我们都很满意。C.这个问题我们已经解决，我觉得没有必要再谈了。D.他的作文不但文笔流畅，而且内容清楚，语言也十分优美。答案：D解析：D项语句通顺，表意明确；A项“不仅……而且”搭配不当，应为“不但……而且”；B项主语缺失，造成搭配不当；C项“由于”与“使”搭配不当，主语在“由于”后省略。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是（2分）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他像一只老鹰，目光锐利。C.失败是成功之母。D.雷声大，雨点小。答案：B解析：B项“像一只老鹰”是明喻；A项为用典；C项为谚语；D项为对比。(5)以下句子中，与前文衔接最恰当的一项是（2分）A.天气好极了，我们在草地上放风筝。B.天气好极了，我们在一个晴朗的日子放风筝。C.天气好极了，我们在风和日丽的天气里放风筝。D.天气好极了，我们在光天化日之下放风筝。答案：A解析：A项语言流畅，衔接自然；B、C项重复表述“天气好极了”；D项“光天化日”指公开或大白天，语义不符。(6)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（2分）A.安分守己B.故步自封C.独断专行D.唯利是图答案：A解析：A项“安分守己”指安守本分，不惹事，感情色彩为褒义；其他均为贬义。(7)下列选项中，不属于文言虚词的一项是（2分）A.之B.其C.焉D.也答案：D解析：D项是文言助词，用于判断句结尾；而“也”常作为语气词，不算虚词。(8)下列选项中，属于古今异义的一项是（2分）A.风雨如晦B.一夫当关，万夫莫开C.妻子安在？D.有朋自远方来答案：C解析：C项“妻子”古义指妻子和孩子，现代义仅指配偶；A、B、D项均无古今异义。(9)下列句子中，属于被动句的一项是（2分）A.吾尝终日不食，终夜不寝。B.舌一吐而二虫升空。C.为国者无使为积威之所劫持。D.属予作文以记之。答案：C解析：C项“为国者无使为积威之所劫持”是宾语前置加上被动结构；A、B、D项均为主动句。(10)下列句子中，哪个是判断句（2分）A.其真无马邪？B.其真不知马也。C.此则岳阳楼之大观也。D.此则古时之意也。答案：C解析：C项“此则岳阳楼之大观也”为标准判断句，以“也”结尾。(11)以下不属于“唐宋八大家”的是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.杜甫答案：D解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩；杜甫是唐代诗人，非八大家成员。(12)下列诗句中，出自《行路难》的是（2分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.会当凌绝顶，一览众山小C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.人生如梦，一尊还酹江月答案：A解析：A项出自李白《行路难》；B项出自杜甫《望岳》；C项出自张若虚《春江花月夜》；D项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(13)先秦时期，以“风雅颂赋比兴”著称的体裁是（2分）A.《楚辞》B.《左传》C.《诗经》D.《战国策》答案：C解析：《诗经》以“风雅颂赋比兴”六义闻名；其余三项均为叙事或说理文体。(14)下列哪些是通假字？（2分）A.“见”与“现”B.“说”与“悦”C.“胃”与“内”D.“复”与“覆”答案：AB解析：A项“见”通“现”；B项“说”通“悦”；C、D项非通假字；“胃”与“内”为近义词，“复”与“覆”意义相近。(15)以下哪首诗的作者是李煜？（2分）A.《水调歌头》B.《虞美人》C.《雨巷》D.《山居秋暝》答案：B解析：B项《虞美人》为李煜所作；A项为苏轼；C项为戴望舒；D项为王维。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.白日依山尽，_________________________。2.人生若只如初见，_________________________。3.长风破浪会有时，_________________________。4.梦到乡关乡关梦，_________________________。答案：1.黄河入海流2.何事秋风悲画扇3.直挂云帆济沧海4.何时归得及解析：1题出自王之涣《登鹳雀楼》；2题出自纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》；3题出自李白《行路难》；4题出自李清照《凤凰台上忆胡姬》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人对人生理想追求的诗句：_________________________。2.表达对故乡深切怀念的诗句：_________________________。答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2.此地一为别，孤蓬万里征解析：1题出自李白《行路难》；2题出自李颀《送魏万之京》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.不以物喜，不以己悲。2.蒹葭苍苍，白露为霜。答案：不以物喜，不以己悲。蒹葭苍苍，白露为霜。解析：这两句分别出自范仲淹《岳阳楼记》和《诗经·蒹葭》。(19)补写名句（1分），_________。答案：海内存知己解析：该句出自王勃《送杜少府之任蜀州》。(20)文学文化常识填空（1分）‘四书’包括《论语》《孟子》《大学》和________。答案：《中庸》解析：四书为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。原文：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“安陵君受地于先王，安陵君其许寡人乎？”唐雎对曰：“臣闻天子之怒，伏尸百万，流血千里。”秦王怫然怒。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（节选自《唐雎不辱使命》）(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易也（）2.大王加惠（）3.使唐雎使于秦（）4.布衣之怒（）答案：1.换2.加予恩惠3.派遣4.平民解析：1“易”意为交换；2“加惠”为施加恩惠；3“使”在此指派遣；4“布衣”指平民、百姓。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.安陵君受地于先王，愿终守之，弗敢易也。2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。答案：1.安陵君从先王那里接受了封地，想要终身守住它，不敢交换。2.平民的愤怒，也不过是摘掉帽子、光着脚，把头撞向地面罢了。解析：翻译要准确，注意“弗敢易也”“免冠徒跣”等词语的含义和特殊句式。(23)简答题（4分）文章中，安陵君与唐雎面对秦王的态度有何不同？答案：安陵君态度较为谦卑，他婉拒秦王并表达不愿交换的态度；唐雎则态度坚定，以“布衣之怒”为据，表现出不怕牺牲的精神。解析：通过人物的语言和行为对比，体现两者的态度差异。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪些修辞手法？请分析其表达效果。答案：文中运用了夸张、比喻、对偶等修辞手法。“伏尸百万，流血千里”为夸张，表现秦王的威势；“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”为比喻，将平民的愤怒形象化；“以头抢地”与“免冠徒跣”对偶，增强语言的表现力。解析：分析具体修辞手法并说明其在文中的作用，内容要详细、准确。(25)赏析题（9分）请从意象、修辞、情感三个角度赏析这首诗。答案：文章塑造了安陵君和唐雎两个不同的人物形象，安陵君表现出对祖先封地的忠诚，唐雎则展现勇敢无畏的精神。作者通过他们的态度差异，对比展现了不同人物在面对国家大事时的责任感，也反映出外交策略中的勇气与智慧。整篇文章紧凑有力，语言凝练，情感表达到位。解析：从人物形象、对比手法、语言风格等方面进行分析，语言表达要具体、生动。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成25-26题。诗歌原文：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“落木萧萧下”运用拟人手法，使自然景物富有情感。B.全诗意境深远，语言凝练，情感悲凉婉转。C.诗人通过“不尽长江滚滚来”一句，展现了时间的流逝。D.“艰难苦恨繁霜鬓”表现出诗人年迈多病的困境。答案：A解析：A项“落木萧萧下”并非拟人，而是自然景物的描写；B、C、D项理解正确。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的语言风格与艺术手法。答案：这首诗语言凝练，意境开阔。“无边落木萧萧下”描绘出萧瑟的秋景，表现出诗人内心的苍凉；“不尽长江滚滚来”采用夸张手法，表现时间的奔流不息；全诗通过景物描写表达出诗人的愁绪与对人生无常的感慨，情景交融，意境深远。解析：语言风格、艺术手法分析到位，内容应具体、有深度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文阅读下面的文章，完成27-30题。文章内容：我们常常在压力之下，无法自拔，仿佛被一种无形的力量拉扯着。人字的结构就是互相支撑，我们彼此之间不能轻易放弃。在紧张的日子里，很多人都会表现出焦虑与不安。但正是这些小小的不安与焦虑，塑造了我们面对挑战的能力。记住，我们能够在压力中成长，前提是我们能够相信自己。在每一个关键时刻，信心就像是信仰一般，能让我们爆发出超乎寻常的力量。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要讲述人要勇于面对压力B.文章语言程式化，缺乏感染力C.文章表达了对现实的无奈D.文章侧重于描写自然风光答案：A解析：A项正确，文章围绕压力与成长展开；B项错误，语言虽简洁但富有感染力；C项不准确，文章表达的是积极应对；D项与文题不符。(28)简答题（6分）文章表达了怎样的人生哲理？请简要概括。答案：文章表达出在压力下成长的哲理，强调了信心与支持的重要性，表明人在面对挑战时，若具备坚定信念和相互支持，便能发挥潜能。解析：结构清晰，概括准确，需注意语言简洁精炼。(29)赏析题（6分）请赏析文中“人字的结构就是互相支撑”的表达效果。答案：“人字的结构就是互相支撑”运用比喻手法，将“人”字结构比作相互扶持，形象地表达了人生需要互相支持的哲理，语言通俗易懂，寓意深刻。解析：需指出运用的修辞手法并分析其表达效果。(30)问答题（8分）你认为文章中“信心”在现代生活中的作用是什么？请结合自身经验或社会现象谈一谈。答案：信心在现代生活中至关重要。它能帮助我们在面对困难时坚定信念，保持心理健康。在学业、工作和人际关系中，信心让人有勇气去尝试，也有力量应对挫折。例如，很多人在创业初期因信心不足而放弃，但那些坚持下来的人往往能获得成功。信心就像灯塔，引领我们走出迷茫。解析：观点明确，结合现实生活进行分析，内容充实。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了迎接即将到来的双十一购物节，学校图书馆决定开展“双十一图书促销”活动，活动时间为11月10日-12日，内容包括特价销售、会员优惠、免费图书推荐服务等。请各班级在11月9日前派代表前往图书馆参加动员会，会议时间为11月9日下午3点，地点为图书馆报告厅。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班级代表：为迎接即将到来的双十一购物节，学校图书馆将开展“双十一图书促销”活动，时间为11月10日至12日。活动内容包括部分图书特价销售、会员专属优惠以及免费图书推荐服务。为确保活动顺利进行，请各班级在11月9日前推荐一名代表参加图书馆于11月9日15:00在图书馆报告厅举行的活动动员会。学校图书馆2025年11月8日解析：格式正确，要素齐全，语言得体，符合通知的基本要素。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有位家长对儿子说：“你把一天的光阴浪费在游戏上，这是你在毁掉自己的未来。”儿子回答：“我没有毁掉未来，我在珍惜当下。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答