2026年西藏专升本语文(真题)考试试题及答案

-2026年西藏专升本语文(真题)考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.颤栗（chàn）羞怯（qiè）B.勉强（qiǎng）挑衅（xìn）C.拘泥（nì）嫉妒（jí）D.濒危（bīn）博弈（yì）答案：A解析：题干考查常见多音字的读音。B项“勉强”读作“qiǎng”错误，应为“qiáng”；C项“嫉妒”读作“jí”错误，应为“jì”；D项“濒危”读作“bīn”错误，应为“bīn”（但"濒"确实读"bīn"，但与现代汉语中"濒"的多音字点容易混淆，因此此项存在疑问，不列为正确）。(2)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.天气预报说明天会下雨，所以我决定今天出发。B.他乐于助人，是班上的模范代表。C.由于时间不够，他只好放弃了这个提议。D.他在两个部门之间来回奔波，工作非常辛苦。答案：B解析：搭配不当，应为“他乐于助人，是班上的模范代表”。B项搭配正确，“模范代表”是固定搭配，没有语病。(3)下列句子中的“之”字，用法不同的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.何陋之有C.师道之不传也久矣D.其不善者而改之答案：D解析：“之”在D项中是结构助词，表示宾语前置的标志，与其他三项不同。(4)下列诗句中，使用比喻手法的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.桃之夭夭，灼灼其华C.野火烧不尽，春风吹又生D.风声雨声读书声，声声入耳答案：A解析：A项将“春江潮水”比作“海平”，属于比喻；B项“桃之夭夭”是重章叠句，非比喻；C项“野火”与“春风”是对比；D项是排比。(5)下列词语中，感情色彩不同于其他三项的一项是（）A.刻苦B.功德C.灰心D.诚实答案：C解析：A、B、D均为褒义词，C是贬义词。(6)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.说者，言也B.王孙兮迷不知归C.曷不委心任去留D.春风又绿江南岸答案：D解析：D项“绿”是本字，不为通假字；A项“说”通“悦”，B项“王孙”是古称，C项“曷”通“何”。(7)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.国破山河在，城春草木深C.山光悦鸟性，潭影空人心D.青山依旧在，几度夕阳红答案：D解析：A、B、C均使用对偶，D项是对仗，但不是严格意义上的对偶。(8)下列句子中，宾语前置用法的一句是（）A.我非生而知之者，好古，敏以求之者也B.楚左尹项伯者，项羽季父也C.何陋之有D.为国者无使为积威之所劫哉答案：C解析：宾语前置通常出现在疑问句或否定句中，“何陋之有”将宾语“陋”提前。(9)下列句子中，“之”表示代词的一项是（）A.吾欲之南海B.子之⒈C.时人莫之许也D.郑人有欲买履者答案：A解析：A项“之”是动词“去”的宾语；B项“之”是结构助词；C项“之”为代词指代他；D项“之”为助词，无实际意义。(10)下列句子中没有语序不当的一项是（）A.他，以他的笔，写下了美丽的故事B.本公文是请示上级的C.在百年历史时期，坚持不懈的精神一直影响我们D.她对我说反复询问了这次考试答案：A解析：B项语序不当，应为“请示上级”；C项“在百年历史时期”位置不当；D项“反复询问了这次考试”表述不清晰。(11)下列句子中没有使用借代手法的一项是（）A.不以规矩，不能成方圆B.红枫似火，映红了整个山林C.曹操既建功立业，又广纳贤才D.市井之徒，无所不为答案：A解析：A项“规矩”喻指法则；B项“红枫”代指火焰；C项“曹操”代指政治人物；D项“市井之徒”代指普通百姓。(12)《诗经》中“风雅颂”分别指（）A.国风、雅篇、颂声B.雅典、诗篇、颂歌C.国风、诗经、颂篇D.雅、颂、风答案：A解析：《诗经》按照内容分为“风”“雅”“颂”，分别代表地方民歌、正统雅乐、祭祀之歌。(13)下列成语使用正确的一项是（）A.他虽然身无分文，但志气高昂，首当其冲地投身创业B.这部电影虽然不是多情善感的题材，但却令人差强人意C.她习惯了独来独往，不愿与人沟通，甚至是勾通D.他说话总是危言危行，令人信服答案：B解析：A项“首当其冲”多用于最先受到攻击或遭遇不幸，不用于积极行为；B项“差强人意”使用正确；C项“勾通”是错误，应为“沟通”；D项“危言危行”形容言行正直，用词不当。(14)下列句子中，与“使动用法”相关的一项是（）A.属予作文以记之B.王孙贾乃献疑C.游于三辅D.王假有百兽，又何讽焉答案：A解析：A项“属”是使动用法，使（某人）写作，即使动之用。(15)下列句子中，没有使用双关修辞的一项是（）A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山B.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家C.重阳节到了，大家纷纷登高散心D.将军百战死，壮士十年归答案：C解析：A项“啼不住”可理解为“停不住”；B项“王谢堂前燕”双重含义；C项无双关；D项“百战死”可能指战死或死亡的次数多。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.劝学中“________，金石可镂”2.李煜《虞美人》中“问君能有几多愁？________”3.《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”4.陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，________”答案：锲而不舍；恰似一江春水向东流；其实；悠然见南山解析：本题考查对诗句的集体记忆，需逐句填写。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写自然景物之美，多用于表达闲适心情的是：________2.以下诗句中表达了对人生暮年的感慨的是：________答案：采菊东篱下，悠然见南山；万里悲秋常作客，百年多病独登台解析：两句话分别出自陶渊明《饮酒》和杜甫《登高》，均表达情感。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上作》：“怀旧空吟闻笛赋，________”2.《论语》：“子曰：‘________，思而不学则殆。’”答案：到乡翻似烂柯人；学而不思则罔解析：本题考查对常见文言名句的直接记忆。(19)补写名句（1分）己所不欲，勿施于人；________，勿以善小而不为答案：勿以恶小而为之解析：本题考查对《论语》中名句的补充。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和________答案：《中庸》解析：四书为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，谁比仲达乎？卿今当涂掌事，不可不学！”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，与蒙结友而别。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.卿今当涂掌事A.掌管B.管理C.掌握D.掌中答案：A解析：“当涂掌事”意为“掌管事务”，“掌事”是动词短语，意为“掌管事务”。2.非复吴下阿蒙A.以前B.再次C.没有D.不是答案：D解析：“非复”意为“不再是”，表示否定。3.卿言多务，谁比仲达乎A.比较B.询问C.质问D.反问答案：D解析：此句为反问句，用于表达对吕蒙的质问。4.卿今者才略A.现在B.将来C.从前D.之时答案：A解析：“今者”即“现在”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.卿今当涂掌事，不可不学！2.士别三日，即更刮目相待答案：1.你如今掌握军权，不能不学习！2.读书人分别三天，就要用新的眼光看待。解析：1.翻译时注意“当涂掌事”意为“掌握军权”；2.“刮目相待”意为“用新的眼光看待”。(23)简答题（4分）文中鲁肃和吕蒙之间发生了一个怎样的故事？这个故事表达了什么思想？答案：吕蒙由一位不学无术的将领逐渐通过学习成长为有才略的儒将，鲁肃对此表示惊讶并与其结交。这个故事表达了学习的重要性，以及人的潜力可以不断发掘。解析：故事突出吕蒙通过学习转变，强调终身学习的重要性。(24)分析鉴赏题（6分）这段文字采用了哪些人物描写的方法？试举例说明。答案：鲁肃通过“大惊”和“遂拜蒙母”来表达对吕蒙变化的惊讶，吕蒙则以“士别三日”一句表现出自谦与反省的情绪。解析：通过人物行为和语言描写展现了形象的转变，同时表达了对知识的尊重。(25)赏析题（9分）试赏析《江城子·密州出猎》的“老夫聊发少年狂”一句，分析其意象和情感表达。答案：此句以“老夫”与“少年狂”对比，形成一种强烈的反差，表现出苏轼虽年岁已高但依然豪情满怀，充满乐观与昂扬的情绪。解析：采用反衬手法，通过“老夫”与“少年狂”的对比，突显人物性格的鲜明与情感的高涨。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人通过描写秋景来烘托内心的忧郁B.“无边落木萧萧下”表现出诗人的孤独C.结句“潦倒新停浊酒杯”表现出诗人对生活的无奈D.“不尽长江滚滚来”意象为天地辽阔的表现答案：B解析：诗中并没有表现出“孤独”，而是通过描写秋景来烘托内心的忧愁和孤独。(26)赏析题（9分）赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句话的表达效果。答案：运用对比和夸张手法，远近景物交织，表现了自然的壮阔与时间的流逝，营造出一种悲凉的意境。两句作对仗句式，增强了节奏感和画面感，令读者深感诗人处境艰难。解析：这句话在结构和情感表达方面都具有代表性，是杜甫写景抒情的典范。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】冬日的阳光总是显得格外温柔，像一只看不见的手，轻抚着老巷深处的人和事。巷口的老槐树由一根根枯枝盘旋而上，枝头落满银杏叶，仿佛向过往行人诉说着旧时的美好。我常常在午后沿着巷子漫步，看着老人坐在藤椅上晒太阳，看着小狗在石板路上奔跑，看着小学生们背着书包飞过。一切都缓慢而安静，与城市的喧嚣形成了鲜明对比。有时候，我会想起童年在老巷里追逐风筝的日子。天空中飘荡着五彩斑斓的风筝，像一只只小鸟自由飞翔。那时的我们虽然贫穷，但也曾有过最纯粹的快乐。如今，城市的高楼大厦遮住了这片天空，老巷也在逐渐消失，人与人之间的温情在钢筋水泥中被抽离。但我知道，那些曾经的欢笑与思念，永远不会被时间带走。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文以老巷为线索，抒发了对过去生活的怀念B.文章主要表达了对城市发展的不满C.作者在文中没有使用比喻手法D.文章语言描写非常细腻，富有画面感答案：A解析：全文通过描写老巷的景物与回忆，表达对过去生活的无限怀念，艺术特色鲜明，主题明确。(28)简答题（6分）文章中有哪些意象？如何帮助表达作者的情感？答案：老巷、老槐树、银杏叶、藤椅、小狗、书包、风筝等。这些意象营造出一种温暖、宁静的氛围，帮助表达作者对旧时光的怀念与对现实生活的感慨。解析：作者通过环境描写与人文场景，展现出对老巷事物的情有独钟，感人至深。(29)赏析题（6分）试赏析文中“冬日的阳光总是显得格外温柔”的表达效果。答案：这句开头运用拟人手法，将阳光拟人化为“看不见的手”，赋予其关怀与温柔的情感色彩，营造出冬日温暖的氛围，吸引读者情感共鸣。解析：通过对阳光的描写，点明文章情感基调，为全文情感渲染奠定基础。(30)问答题（8分）请分析作者对“老巷”的感情与态度。结合文章内容，阐述你的观点。答案：作者对“老巷”怀有深厚的感情与怀念，认为它是静谧而真实的生活空间。在文中，作者通过老巷的细节与回忆，展现出对那里生活的温情与审美，同时也表达出对城市变迁的隐忧。解析：本文取材于作者对老巷的深沉感受，强调了人文情怀与自然之美的结合。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周开展一次“环保主题宣传活动”，请各班级于周一上午10点前准备相关材料并组织学生参与活动，活动内容包括知识问答和环保手工制作。活动地点在学校礼堂，活动负责人是李老师。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班级同学：我校将于下周一（4月15日）开展“环保主题宣传活动”，活动时间定于上午10点，地点在学校礼堂。请各班级于周一上午10点前准备好相关材料，并组织学生积极参与。活动内容包括环保知识问答和环保手工制作，旨在提高大家的环保意识，倡导绿色生活。活动负责人是李老师，如有疑问，请及时联系。特此通知。校学生会2025年4月10日解析：本通知结构规范，包括标题、正文、落款和日期，内容清晰明了，语言得体，符合通知的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人在渡河时发现了一块金子，他不断