2026年云南专升本语文(真题)试卷及参考答案

-2026年云南专升本语文(真题)试卷及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)与“载舟覆舟”中的“载”字用法相同的一项是A.载歌载舞B.欣欣向荣，载花载酒C.满载而归D.载于史册答案：B解析：此句中“载”为动词，意为“承载”，属于词类活用。选项B“载歌载舞”中的“载”为同时进行的意思，也属词类活用。其余选项中“载”均作动词，但非活用。(2)下列各组词语中，感情色彩相同的一组是A.虽然虽然B.节俭节制C.滋润增润D.暗自暗示答案：B解析：B项“节俭”“节制”均含有褒义色彩，表达节约、克制之意；其余选项中词语感情色彩不一致。(3)下列词句中，"婉转"的含义与“婉转的歌声”相同的一项是A.婉转曲折B.婉拒他的要求C.婉言相劝D.婉如清风答案：A解析：A项“婉转”意为曲折、迂回，与“婉转的歌声”暗含的悠扬、曲折的声音一致。其他选项中“婉转”均指语气柔和或委婉的意思。(4)下列各句中，没有语病的一项是A.由于天气原因，今天运动会改在下周五举办B.我们要杜绝不让迟到现象的发生C.他对于这件事的态度非常坚决D.他劝阻了我继续说下去答案：D解析：D项“劝阻”后面接“了”字，“劝阻”是动词，表示阻止某人做某事，故正确；其他选项均存在语病。(5)下列诗句中，使用了比喻手法的是A.红豆生南国B.其实不是，是人自己在变C.少壮不努力D.野火烧不尽，春风吹又生答案：D解析：D项“野火烧不尽”将野火比作一种摧毁力量，比喻生命力顽强，为明喻手法；其余选项未使用比喻。(6)关于《诗经》，下列说法不正确的一项是A.包含风、雅、颂三部分B.主要采用赋、比、兴的创作手法C.是我国最早的诗歌总集D.作者都是孔子编纂答案：D解析：D项错误，孔子只是编订《诗经》，并非作者。其余选项均为正确。(7)“遂”在“遂与外郡士大夫相与，谋取太守”中的含义是A.所以B.于是C.就D.就是答案：B解析：此处“遂”表示“于是”，表承接关系，与“遂”表达时间先后的用法相似。(8)下列哪项是“以”的意义和用法与例句相同A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.以是人多以男儿为可杀不可辱C.以大丈夫之胸襟，何患无衣D.以闻，故名之曰“桃花源”答案：A解析：A项“以”为介词，引出对象，与例句用法相同；B、C、D项“以”用法各异，分别为“凭”“凭”“因”。(9)下列句子中没有宾语前置现象的是A.何陋之有B.一言以蔽之C.莫不以美为贵D.亦余心之所善兮答案：B解析：A项“何陋之有”是宾语前置；C项“莫不以美为贵”为否定句中的宾语前置；D项“亦余心之所善兮”是“之”作宾语前置标志；B项无前置现象。(10)下列词语中，“通假字”现象与“被”不同的一项是A.说—悦B.见—现C.反—返D.知—智答案：D解析：D项“知”为本字，不是通假字；其余选项均为常见通假字。(11)“于”在“皆于上卿”中的含义是A.对于B.在C.比D.向答案：B解析：此处“于”是介词，表位置，意为“在”，与“于”其他作介词用的含义一致。(12)下列诗句中，表现手法与“设问”相同的一项是A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B.人间重晚晴C.为什么流浪？流浪是为了生存D.问余何意，拳拳之心，不能自已答案：C解析：C项“为什么流浪？”是设问句，与题干语体一致；A、D项为设问与借代的综合运用；B项为直接抒情。(13)下列句子中，“而”字的用法与“而欲治其国者，何可得也”相同的一项是A.鸡鸣狗吠，往来不绝B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.望之不似人君，俗称王侯D.春风又绿江南岸，明月何时照我还答案：D解析：D项“而”用于承接，与题干用法一致；其余选项中“而”作连词，表并列或递进。(14)下列诗句中，与“这是什么年代了”中“什么”词性相同的一项是A.君不见黄河之水天上来B.吾充其ault，以求改善C.海内存知己D.唯有相思情不绝答案：B解析：B项“什么”是疑问代词，与题干词性相同；其余选项中，“何”为疑问代词，“君”为人称代词，“唯”为副词。(15)《谏逐客书》的作者是A.李斯B.荀子C.陆机D.刘勰答案：A解析：《谏逐客书》是李斯代表作，属于秦代散文。B为战国时期儒家代表人物，C为西晋文学家，D为南朝文学批评家。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.红豆生南国，________________。2.野火烧不尽，________________。3.方今天下，________________，反对者居多。4.问君能有几多愁？________________。答案：1.愁杀故乡人2.春风吹又生3.民不聊生4.恰似一江春水向东流解析：1句出自王维《相思》；2句出自白居易《赋得古原草送别》；3句出自《庄子·齐物论》；4句出自李煜《虞美人》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.正确把握“高山仰止，景行行止”的意思，应填写________________。2.表达欲报家国情怀，应填写________________。答案：1.愿欲甘(chán)心2.落霞与孤鹜齐飞解析：1句意为“高山令人仰望，大道让人行走”，表达对高尚德行的追求；2句出自王勃《滕王阁序》，表达对美好事物的向往。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.人固有一死，________________。2.先天下之忧而忧，________________。答案：1.或重于泰山2.后天下之乐而乐解析：1句出自司马迁《报任安书》；2句出自范仲淹《岳阳楼记》。(19)补写名句（1分）《饮酒》中表达归隐之志的句子是：________________。答案：采菊东篱下，悠然见南山解析：这是陶渊明《饮酒》中表达归隐情趣的名句。(20)文学文化常识填空（1分）《二十世纪中国文学史》是中国文学史上的重要著作，其作者是________________。答案：钱理群解析：钱理群是著名学者，专攻中国现当代文学，此书为他的重要研究成果。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】烈丈夫之志，不在其事之成败，而在其道之正邪。昔者，文王拘于羑里，而演《周易》；孔子困于陈蔡，而作《春秋》；范蠡三徙而名扬天下；张良遇黄石公，终成大业。此等人物，非天生之奇才，乃志存高远、意气风发者也。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.烈丈夫之志A.倔强无礼B.坚持原则C.崇尚武力D.热情未减答案：B解析：“烈丈夫”意为有气节、品格高尚的男子，“志”是志向，合起来意为坚持正义之道。2.拘于羑里A.限制B.审问C.坚持D.控诉答案：A解析：“拘于”意为被拘禁在某地。3.而演《周易》A.积累B.研究撰写C.描写D.创作答案：B解析：“演”为推演、创作之意，属于特定文言动词使用。4.而作《春秋》A.创造B.撰写C.预测D.评论答案：B解析：“作”在这里为撰写、创作之意。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.烈丈夫之志，不在其事之成败，而在其道之正邪。答案：真正的有志之士，不在事情的成败，而在其所坚持之道的正与邪。解析：此句表达“志在道而非事”的核心思想，重点在“道”“正邪”等词句的理解。2.范蠡三徙而名扬天下。答案：范蠡辗转三次迁移却名扬天下。解析：“徙”为迁移，“名扬天下”意为声名远播，句子结构清晰。(23)简答题（4分）文中提到的文王、孔子、范蠡、张良等人具有什么共同特点？答案：他们都具备非凡的意志力与坚定的志向，在困境中坚持道义，并最终成就非凡之业。解析：四人虽身处不同环境，但均有坚定信念与奋斗精神，最终实现人生价值。(24)分析鉴赏题（6分）结合全文，分析文章在人物刻画上的特点。答案：文章主要运用对比与列举的手法，将不同历史人物的遭遇与成就进行类比，突出其坚持正义、追求理想的可贵品质。解析：通过列举多个历史人物的事迹，形成对比，从而增强说服力，衬托出“志存高远”的主题。(25)赏析题（9分）赏析文中“烈丈夫之志，不在其事之成败，而在其道之正邪”这句话的语言风格和表达效果。答案：这句话语言简洁凝练，句式对称，具有哲理意味，强调志向与道义的重要性，表达深沉而坚定的思想境界，强化了文章主旨。解析：句子结构对仗工整，用词精准，突出人物精神内核，激发读者思考“成功的本质”这一深层命题。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗描绘了深秋黄昏的景象，富有画面感B.语言简练，每句独立成景，形成一个完整的秋思意境C.作者表达了对家乡的思念，字里行间流露惋惜D.使用了拟人、对比、借景抒情等手法答案：D解析：D项错误，作者主要使用了借景抒情，没有用拟人或对比手法。其余选项均为正确。(27)赏析题（9分）赏析诗歌中“枯藤老树昏鸦”一句所营造的意境和语言风格。答案：这句诗通过“枯藤”“老树”“昏鸦”三个意象，组合成凄凉萧瑟的秋日景象，传达出旅人孤独、游子思乡的情感基调。语言风格简练凝练，极具画面感和情感张力。解析：作者通过冷色调的意象组合，构建出一个落寞、苍凉的秋日黄昏画面，整体采用白描手法，毫无修饰，但意境深刻，令人感同身受。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】清晨，太阳从东方冉冉升起。城市开始苏醒，楼群在阳光中逐渐变得清晰，街道上也逐渐热闹起来。城市的气息随着那支支不绝的晨练队伍渐渐蔓延，空气中浮动着咖啡的香气和早市的喧闹。狗在公园里来回奔跑，边跑边叫，仿佛执着于某种目标。它不时停下来嗅一嗅路边的花草，但很快又奔向远处，像在寻找什么。它的动作极快，却充满了对生活的热爱与执着，这让我想起从前在乡村见到的那些牧羊犬，如今却在城市的缝隙中寻找自己的位置。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章使用拟人手法，将小狗描绘成人类的执着者B.文章表现出对城市生活的厌恶C.作者通过细节描写表达了热爱生活的主题D.文章描写细节丰富，主题明确答案：C解析：文中通过小狗的奔跑、叫喊等细节描写，表达对生活充满热情与期望，主题为热爱生活。A项虽有些拟人意味，但非主要手法；B项不符事实；D项正确，但未直接表达主题，不如C项准确。(29)赏析题（6分）简要赏析“空气中浮动着咖啡的香气和早市的喧闹”一句的语言效果。答案：此句运用通感手法，将嗅觉感受与听觉感受结合，使读者仿佛置身于城市清晨之中，增强了表达的感染力和画面感。解析：句子通过多种感官描写，使整体氛围更加立体，体现出对城市生活的细致观察与情感体验。(30)问答题（8分）结合全文，请分析作者为何对城市的小狗产生情感？答案：作者对城市小狗产生情感，是因为它展现出对生活的执着与热爱，与乡村牧羊犬形成对比，唤起对生命坚韧和美好追求的共鸣。通过对小狗的观察，作者表达了对城市中依然存在的自然与生命力的欣赏。解析：狗作为城市中的景物，象征着另一种形式的生命力与执着，作者借此表达对城市中不易被察觉的美好事物的感动。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为提升校园环保意识，学校拟开展“绿色校园”主题活动，倡导师生垃圾分类、节约用电、爱护草坪、不随意丢弃垃圾，希望全体师生积极参与，共同打造优美校园环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的师生们：为了营造绿色、文明、整洁的校园环境，我校将开展“绿色校园”主题活动，倡导大家从身边小事做起，践行环保理念。望大家积极行动起来，共同参于垃圾分类、节约用电、爱护花草、不乱扔垃圾等行动，为绿色校园建设贡献力量。让我们齐心协力，共创美好明天。倡议人：宣传部2025年4月5日解析：倡议书应包含称呼、倡议内容、表达诉求、落款与日期，语言简洁得体，主题明确，结构完整。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在一次古琴演奏会上，琴师在弹奏悠扬琴曲时，突然停下，说道：“琴声如雨，雨有杂音，琴如人生，人生有垢。”听众颔首，不多言语。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：人生如琴，静中见真人生如琴，每一段旋律都蕴含着独特的意境。琴师在演奏中突然停下，说出“琴如人生，人生有垢”，其意深邃，令人回味无穷。人生不可能没有瑕疵，正如古琴之音，若追求完美，则无法奏出真实的情感。人生中总有那“垢”的存在。这些“垢”或许是失败的教训，或许是挫折的痕迹，又或许是无法改变的遗憾。但正是这些“垢”让人生更加真实，让心灵更加丰盈。“垢”不是羞耻，而是生命真实的印记，正如陶渊明所写：“采菊东篱下，悠然见南山。”虽有隐逸之志，但仍有园中菊花的芬芳，人世间的尘埃，也能点缀心灵的宁静