14 女娲补天【教学课件】2026-2027学年部编版四年级语文上册

女娲补天*wā14你们从课题中感受到了神话的特点吗？说说自己的想法。初读课文自由读课文，把字音读准确，把课文读通读顺，边读边思考女娲补天的起因、经过、结果。野兽惊慌失措陷入混乱挑拣点燃熔炼熄灭石浆杀害传颂野兽惊慌失措

陷入混乱挑拣点燃熔炼熄灭石浆

杀害传颂sòngcuòjiǎnshāxīxiànhùnránjiāngshòuliàn平舌音换偏旁：口诀识字：

“火”点燃了就是“燃”。“火”休息了就是“熄”。措——错陷——馅混——馄拣——炼——练措

（cuòchuò）混乱（húnhùn）熄灭（xíxī）传颂（shòngsòng）易错字音检查√√√√混乱：没条理；没秩序。恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。传颂：辗转传布颂扬。默读课文，说一说故事的起因、经过、结果。起因：天地忽然发生大变动，天塌地裂，洪水喷涌，野兽出没，人们处在水深火热之中。天塌地裂洪水喷涌野兽出没经过：女娲拣来五色石，炼石补天，砍下鳌腿撑天，又杀死作恶的黑龙，烧芦苇堵地缝。炼石补天鳌腿撑天杀死黑龙芦灰堵缝结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。恢复平静获得新生用自己的话把故事的起因、经过、结果连起来说一说课文的大意。自读课文，边读边思考：故事中哪些地方特别神奇？哪些地方特别触动自己？圈画重点词句。感受神奇，体会形象不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上塌下来一大块，露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。天地发生大变动后的景象是怎样的？想象一下，天上露出一个大窟窿会是怎样的情景？裂开了一道道深沟的地面是怎样的？洪水从地下喷涌而出、野兽残害人类的情景是怎样的？女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头……炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。你们觉得哪儿很神奇？女娲有非凡的神力，能把大窟窿补好；把天上五色的云霞想象成五色石浆补好的天空。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只巨鳌，砍下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再也没有坍塌的危险了。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽知道了，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。你觉得哪些情节比较神奇？鳌腿撑天杀死黑龙芦灰堵缝文中有没有特别触动你的地方？说一说触动你的原因。第2～3自然段，我从人们遭受了大灾难，女娲很难过，决心把天和地修补起来的情节中，感受到她的善良。第4自然段，我从女娲拣五种颜色石头修补天的情节中，感受到她不怕困难、不怕危险、意志坚定、甘于奉献的美好品质；从女娲砍鳌腿撑天，杀死黑龙的情节中，感受到她的智慧、勇敢和非凡的力量。小结：女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。读了《女娲补天》这个神话故事，勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象深深地留在了我们的心里。导读提示：发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。发挥想象，讲述故事课文是怎么写女娲拣五种颜色石头的？女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。修补天是一项巨大而艰难的工作。想一想：女娲可能去了哪些地方拣五种颜色的石头？她在遥远的路途中可能遇到什么困难？熔炼的过程中又会遇到什么危险？她可能怎么说，怎么做？女娲四处奔波，不分昼夜地到各地的山上去搜寻，忙了几天几夜才找到赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种青色的石头。于是她又找哇找，终于在一眼清泉中找到了青色的石头。大胆想象说说从课文中哪些内容能体会到女娲不怕困难、不怕危险、意志坚定、甘于奉献的形象。“各地”“拣来”等词语描写了女娲为寻找补天的石头，不辞辛苦地四处奔波的情景，表现了她不怕困难、甘于奉献的精神。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。“杀”“砍下”“竖立”“撑”这几个词写出了女娲补天后仍不放心，还用巨鳌的腿竖立在大地的四方来撑起天空，体现了女娲的智慧、果敢。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只巨鳌，砍下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再也没有坍塌的危险了。“纷纷逃回”“不敢”让我们感受到了女娲的非凡力量，体会到了她的勇敢和智慧。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽知道了，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。练习讲《女娲补天》的故事，按照下面的表格表评一评星级。评价标准星级把女娲补天的起因说清楚了。☆☆☆☆☆把女娲补天的经过说清楚了。☆☆☆☆☆把女娲补天的结