4.1.2 扇形的认识 教学课件2026-2027学年人教版数学六年级上册_第1页
4.1.2 扇形的认识 教学课件2026-2027学年人教版数学六年级上册_第2页
4.1.2 扇形的认识 教学课件2026-2027学年人教版数学六年级上册_第3页
4.1.2 扇形的认识 教学课件2026-2027学年人教版数学六年级上册_第4页
4.1.2 扇形的认识 教学课件2026-2027学年人教版数学六年级上册_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

扇形的认识圆1.认识弧、圆心角以及它们之间的对应关系，掌握扇形的基本特征，能准确辨认扇形，知道圆心角及半径的大小

决定扇形的大小；2.在观察、比较、讨论、判断等活动中，初步经历认识扇形的过程，通过比一比、画一画等操作活动，培养学生动手能力和合作能力；3.在体会扇形和圆的密切联系中感受数学知识之间的内在联系。这些物体你们见过吗？知道它们是什么形状吗？折扇蛋糕拱桥把折扇的外形描一描，你能发现什么？这个图形叫作扇形，它是由一条曲线、两条线段围成的。画一画，你发现扇形与圆有什么关系？这个扇形的这条曲线是圆的一部分，这两条线段是圆的半径，扇形是圆的一部分。认识扇形各部分的名称OAB弧半径半径圆上A、B

两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。像∠AOB

这样，顶点在圆心的角叫作圆心角。在同一个圆中画几个不同大小的扇形，你有什么发现？O1ADCB我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角越大，扇形就越大。不在同一个圆中，扇形的大小还与什么有关呢？O′D′C′圆心角的大小一样时，半径越长，扇形越大。想一想，以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？OAB以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。∠AOB

是一个平角。OCD如果要折出一个以圆为弧的扇形，又该怎么折呢？

先将圆对折，得到两个半圆；再将半圆对折。以圆为弧的圆心角是90°。

∠COD

是一个直角。圆有几条对称轴？扇形有几条对称轴？1.指出下列物体中的扇形。【选自教材第51页做一做第1题】一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。【选自教材第51页做一做第2题】2.先画一个半径是2cm的圆，再在该圆中画一个圆心角

是100°的扇形。Or=2AB先画一个半径是2cm的圆，再以圆的一条半径为边，以圆心为角的顶点画出100°的角，角的另一条边为圆的另一条半径，最后标出圆心角100°。100°通过这节课的学习，你有哪些收获？OAB弧半径半径①扇形定义②圆心角在同一个圆中，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论