网络安全教育主题班会课件(中小学)

网络安全教育主题班会讲述者：日期：目录第一章常见的网络安全问题第二章网络问题案例第三章网络问题的危害第四章预防措施有哪些常见的网络安全问题第一部分虚假爱心传递诈骗犯罪分子将虚构的寻人、扶困帖子以“爱心传递”方式发布在朋友圈里,引起善良网民转发，实则帖内所留联系方式绝大多数为外地号码，打过去不是吸费电话就是电信诈骗。赌博诈骗“杀猪盘”犯罪分子通过抖音、陌陌、探探、依对、世纪佳缘、珍爱网等网络交友平台寻找诈骗对象，将自己包装成“高富帅、白富美”等成功人士，与受害人建立感情，声称自己从事虚拟货币、股票、彩票等项目。先以小额利润骗取受害人信任，待受害人大量资金投入后，以各种理由拒绝返现。微信盗用公众账号诈骗我们在网上注册账号、填写表单、使用公共Wi-Fi等过程中，个人信息可能会被黑客窃取或非法收集，导致隐私泄露，甚至被用于非法活动。比如，一些不法分子获取个人信息后进行精准的电话推销或诈骗。微信假冒代购诈骗犯罪分子在微信朋友圈假冒正规微商，以优惠、打折、海外代购等为诱饵，待买家付款后,又以“商品被海关扣下,要加缴关税”等为由要求加付款项，一旦获取购货款则失去联系。网络问题案例第二部分案例三2024年6月，韩先生看到一条买卖废铁的信息，对方还发了一些废铁照片和公司地点，称可以先付百分之70的货款，收到货后结清。心动的韩先生立即就转账给对方，之后韩先生去公司拉货，却发现公司并没有收到货款，自己被骗了。韩某赶紧联系对方却发现已被拉黑，截至目前共计损失48970元。案例一8月3日，常先生在在网上看视频时点击广告下载了名为“漫语”的APP，之后软件客服以“约炮”为诱饵引导常先生充值后进群。常先生给一个昵称为“笑脸”的人多次发红包后感觉不对劲想要退款，对方声称常先生违约需要修复数据，常先生又转了两笔款后意识到自己被骗，共计损失1万余元。案例四经了解，2024年5月13日14时许，黄某在鱼林路家中玩手机时看到有个借款的信息，然后就点进去问客服，是否可以借款，对方说可以借，但要先付开通费500元，黄某说不够，对方说可先帮垫付100元，自己付400元，等付完钱对方又用各种理由让黄某继续支付，一直到黄某没钱支付后对方就说让黄某等。第二天后对方发了一个图片的合同，里面大概内容是让黄某付5000元的担保费用，这时黄某就发现可能被骗，来所报警。黄某先后发了红包1100元，转帐2300元，一共被骗3400元。案例二8月3日，李先生接到贷款广告电话，对方给李某发了一个链接称可以贷款。李先生填写完成后对方又说卡号错误，需要缴纳保证金。李先生为了“解冻”多次给对方转账，最后发现是诈骗共计损失4万元。网络问题的危害第三部分信息传播失真网络不安全使得虚假信息和谣言传播更加容易，影响公众对事件的真实认知。社交媒体上的不实信息不仅会误导个人判断，还可能引发社会恐慌和不安，影响社会稳定。信息传播的失真使得公众在面对重大事件时，难以做出理性判断，可能导致错误的决策。技术依赖性增强随着网络不安全问题的加剧，个人和企业对网络安全技术的依赖性不断增强。虽然技术可以提供一定的保护，但过度依赖技术可能导致人们忽视基本的安全意识和防范措施。技术的不断更新也使得网络安全成本增加，给个人和企业带来额外的经济负担。社交关系的疏远网络不安全问题使得人们在社交网络上变得更加谨慎，甚至产生隔阂。人们在分享个人信息时变得更加小心，可能导致真实社交关系的疏远。网络本应促进人际交流，但由于安全问题，许多人选择减少在线互动，影响了社会的凝聚力。教育资源的浪费网络不安全问题导致的网络攻击和信息泄露，往往需要教育机构投入大量资源进行修复和恢复。这不仅浪费了教育资源，还可能影响学生的学习体验和教育质量。学校在处理网络安全问题时，往往需要分散注意力，影响教学的正常进行。预防措施有哪些第四部分验证对方身份在网络交友时，学生应学会验证对方的身份。可以通过视频通话、语音聊天等方式确认对方的真实身份，而不仅仅依赖文字聊天。若对方拒绝提供真实信息或进行视频通话，学生应对此保持警惕。此外，学生还可以通过社交媒体搜索对方的资料，查看其是否有真实的社交活动和朋友关系，以判断其可信度。不轻信金钱请求网络交友诈骗中，常常会出现对方以各种理由请求金钱的情况。学生应明确，任何陌生人或网络朋友向自己请求金钱时，都应保持高度警惕。无论对方声称遇到什么紧急情况，都不应轻易转账或提供财务支持。可以向家长或老师寻求帮助，讨论这种情况，避免因一时的同情心而上当受骗。学会识别诈骗信息中小学生应具备一定的识别诈骗信息的能力。常见的诈骗信息包括过于美好的承诺、急于求成的要求、模糊不清的背景故事等。学生可以通过学习相关的网络安全知识，了解常见的诈骗手法和特征，从而提高自己的判断能力。此外，学校可以定期举办网络安全知识竞赛，增强学生的识别能力。保持与家长沟通学生在网络交友时，应保持与家长的沟通，及时向家长汇报