第9课《天上有颗南仁东星》 知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册

统编版（五四学制）语文八年级上册第9课《天上有颗南仁东星》知识点梳理及练习一、内容主旨本文是一篇人物通讯，记述了“中国天眼”FAST首席科学家南仁东，为建造世界最大单口径射电望远镜，二十二年间跋山涉水、殚精竭虑、亲力亲为，直至燃尽生命的感人事迹。文章主旨：本文通过________（概括主要事件），塑造了一位________（概括人物精神品质与形象特点）的科学家形象，讴歌了以他为代表的当代科技工作者勇于创新、甘于奉献、至诚报国的崇高精神，启示青少年树立热爱科学、矢志奋斗的远大志向。阅读本文，应抓住“人物—事件—精神”三条线索：以南仁东的生平为经，以FAST的选址、立项、建造为纬，在叙事中凸显其执着、严谨、淡泊、担当的精神品格，体会人物通讯“用事实说话、以细节动人”的文体魅力。学习本文，还要学会“由篇及人、由人及己”：既读懂南仁东做了什么、为什么做，也反观自身，思考在平凡的学习生活中，如何以专注、坚持与担当去对待每一件事。这既是语文学习的要求，也是立德树人的落点。二、背景探寻（一）知人论世南仁东（1945—2017），吉林辽源人，天文学家，被誉为“中国天眼”之父。他青年时以优异成绩考入清华大学无线电系，后长期投身天文与射电天文研究。二十世纪九十年代，国际天文学界酝酿建造新一代射电望远镜。1993年，在日本东京召开的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，要在全球电波环境恶化到不可收拾之前，建造新一代射电望远镜。面对这一机遇，南仁东毅然主张中国应当独立建造一台世界领先的五百米口径球面射电望远镜，从此把毕生精力托付给这项宏大的科学工程。（二）时代与工程背景射电望远镜是人类观测宇宙的重要“巨眼”。口径越大，观测越深远。我国虽为天文大国，却长期缺少世界级的单口径射电望远镜。FAST（Five-hundred-meterApertureSphericalTelescope，五百米口径球面射电望远镜）的设想，正是为了填补这一空白，让中国在世界天文舞台上发出更强音。工程选址历经十数年，最终落定于贵州平塘县克度镇大窝凼的喀斯特洼地。这里天然的圆坑、稳定的地质与远离城市电磁干扰的环境，为“天眼”提供了得天独厚的条件。2016年9月25日，FAST落成启用；2020年通过国家验收，成为当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜。南仁东未能看到“天眼”正式验收的那一天。2017年9月15日，他因肺癌医治无效逝世，享年72岁。此后，国际天文联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”，他也被追授“人民科学家”国家荣誉称号。南仁东早年求学清华，又远赴海外深造，本可在国外享有优渥的科研与生活条件。然而他心系祖国天文事业，毅然归国，把人生最重要的岁月交付给贵州深山里那口“大锅”。正是这种把个人命运融于国家需要的情怀，支撑他顶住经费、技术、舆论的重重压力，把一个看似狂想的设想，一步步变成矗立在群山之间的国之重器。理解本文背景，还应认识“国之重器”的时代意义：在综合国力竞争中，核心科技买不来、讨不来，只能靠一代代科研者自立自强。FAST的诞生，正是中国从“跟跑”走向“领跑”的缩影，而南仁东正是这段历程中最具代表性的人物之一。三、文学常识（一）文体定位本文是一篇人物通讯，属于新闻体裁中的通讯一类。通讯是以叙述、描写为主要表达方式，及时、具体、生动地报道现实生活中的典型人物、典型事件的新闻文体。（二）核心特征真实性：通讯必须基于真实的人物与事件，人名、时间、数据、地点都要准确无误，不允许虚构。形象性：在真实基础上展开细节描写与场面刻画，借助语言、动作、外貌等描写使人物血肉丰满、可感可亲。评论性：常于叙事之后穿插议论抒情，点明事件意义，升华人物精神，引导读者思考。（三）相近文体比较人物通讯与人物传记相近，都写真人真事；区别在于：传记多按时间顺序系统记录人物生平，篇幅较长、史料性强；通讯则聚焦人物某一阶段或某一突出事迹，讲究新闻时效与现场感，笔法更富文学色彩。与消息相比，通讯不追求“简明扼要”，而重在“细致生动”，常借细节与描写打动读者。阅读人物通讯，可采用“三读”策略：初读抓要素，理清人物做了什么；再读品细节，揣摩描写如何塑造形象；三读悟精神，体会作者借叙事传达的价值取向。如此由表及里，方能真正读懂一篇人物通讯。此外，人物通讯讲究“用事实说话”，作者的态度多藏于选材与剪裁之中，而非直白评判。本文详写选址艰辛、略写技术参数，正体现“以人带事、以事显人”的构思匠心。四、字词积累本课文言色彩较淡，但科技术语与书面词汇丰富。下列重点字词须读准字音、明辨字形、理解词义，尤其注意多音字与易误读字（注音标红），并警惕字形与字义陷阱。重点字词正确注音词义解析易错警示南仁东nánréndōng本文主人公，“中国天眼”FAST首席科学家“仁”读rén不读yín馈源舱kuìyuáncāngFAST接收宇宙信号的核心部件“馈”读kuì不读guì喀斯特kāsītè由水侵蚀可溶性岩石形成的地貌“喀”读kā不读kè洼地wādì低洼的盆地，文中指大窝凼天然坑“洼”读wā不读wá穹顶qióngdǐng天空般隆起的上部结构“穹”读qióng不读gōng迄今qìjīn到现在为止“迄”读qì不读qǐ锲而不舍qièérbùshě坚持不懈，比喻有恒心“锲”读qiè不读qì孜孜zīzī勤勉不懈的样子“孜”读zī不读zhī矢志shǐzhì立下志愿，永不改变“矢”读shǐ不读shī造诣zàoyì学问、技艺达到的程度“诣”读yì不读zhǐ笃定dǔdìng从容不迫，有把握“笃”读dǔ不读dú勾勒gōulè用线条画出轮廓，文中指设想“勒”此处读lè不读lēi遴选línxuǎn慎重地挑选“遴”读lín不读líng瑰丽guīlì异常美丽“瑰”读guī不读guì苍穹cāngqióng天空“穹”读qióng不读gōng砥砺dǐlì磨炼，也指互相勉励“砥”读dǐ不读dī逝世shìshì去世，多用于值得尊敬的人“逝”读shì不读zhí缅怀miǎnhuái怀念、追想（已故者）“缅”读miǎn不读mián矗立chùlì高耸地立着“矗”读chù不读zhí磅礴pángbó（气势）盛大雄伟“磅”读páng不读bàng遨游áoyóu漫游、游历“遨”读áo不读ào夙愿sùyuàn一向怀着的愿望“夙”读sù不读xiǔ栉风沐雨zhìfēngmùyǔ顶风冒雨，形容奔波劳苦“栉”读zhì不读jié五、作家作品（一）人物档案：南仁东姓名：南仁东生卒：1945年2月19日—2017年9月15日（享寿72岁）籍贯：吉林省辽源市身份：天文学家，“中国天眼”FAST首席科学家兼总工程师主要贡献：提出并主持建造五百米口径球面射电望远镜FAST荣誉地位：“人民科学家”国家荣誉称号获得者；国际编号79694号小行星被命名为“南仁东星”（二）作品与出处本文节选自人物通讯，记述对象为南仁东。文中所写FAST相关事实，均可见于公开报道与科普资料：FAST坐落于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，是世界上单口径最大、灵敏度最高的射电望远镜，其反射面相当于三十个足球场大小。“天上有颗南仁东星”一语，既指国际天文学联合会以他名字命名的小行星，更象征其精神如星光照耀后人，是文章立意的诗化表达。FAST建成之后，凭借超高灵敏度在脉冲星发现、中性氢巡天、快速射电暴研究等领域屡获突破，已发现数百颗新脉冲星，为人类探索宇宙起源与演化提供了珍贵数据。这些成果，正是南仁东当年那句“我挺想试一试”开出的最美花朵。学习本文，还应建立“人物—时代—精神”的联系：南仁东并非孤例，袁隆平、屠呦呦、黄大年等科学家同样以毕生奉献诠释了科学家精神——胸怀祖国、勇攀高峰、追求真理、甘为人梯。这正是统编教材选编此类人物通讯的育人旨归。六、写作借鉴本文在写作上颇具匠心，以下技法值得借鉴。各技法均附课文原句例证与效果分析。（一）技法一：引用人物原话，以语言写精神课文原句：“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”效果分析：这一句看似朴素的自白，却真切传达出南仁东不服输、敢为人先的志气。借人物自己的话来刻画性格，比作者直接评判更有说服力，也使形象真实可亲。（二）技法二：细节描写，以小见大课文原句：“为了给FAST选个好台址，他踏遍了贵州的大山，常常就着冷水吃干粮，在乱石荒草中一走就是一整天。”效果分析：“冷水”“干粮”“乱石荒草”等细微物象，浓缩了选址岁月的艰辛，以个别场景折射人物执着坚守的整个人格，达到“于细微处见精神”的艺术效果。（三）技法三：叙议结合，升华主旨课文原句：“二十二载，从壮年走到暮年，他把仿佛挥洒不完的精力，全部留给了‘中国天眼’。”效果分析：在叙述事实之后，作者以抒情议论收束段落，将个人事迹上升为时代精神，使读者在感动中领会奉献与担当的深层意蕴，深化了文章主旨。七、读写迁移技法回顾：细节描写——抓住典型动作、外貌或器物，以具体可感的画面传达人物品格，避免空泛的赞美。写作任务：请选择一个你熟悉的人（父母、老师或同学），运用一处细节描写，写一段80字左右的短文，表现其某一品质（如耐心、认真、善良）。示例段落：爷爷修自行车时，总把扳手在掌心掂了又掂，再轻轻卡进螺丝。他的指尖沾着黑亮的油渍，眉头却舒展开来，像在对待一件珍宝。那一刻，我懂得了什么叫“把小事做到极致”。八、重点问题探究以下题目由内容到手法、再到主题，层层深入；请先独立思考，再对照【参考答案】。文中多处引用课文原句，可据此作答。1.内容理解：南仁东为何要力主中国独立建造FAST？从文中找出相关原句说明。2.手法赏析：文中写他“踏遍贵州大山、就着冷水吃干粮”属于什么描写？有何作用？3.形象概括：结合全文，说说南仁东是一个怎样的人。4.主题探究：文章以“天上有颗南仁东星”为题，有何深意？【参考答案】第1题：因为他不愿中国长期缺少世界级射电望远镜，渴望以自主创新挺起科技脊梁。课文原句：“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”可见其敢为人先、自力更生的志气。第2题：属于细节描写（或动作/场景描写）。作用是以“冷水”“干粮”“乱石荒草”等细微画面，真实再现选址的艰辛，烘托人物吃苦耐劳、锲而不舍的精神，使形象具体可感。第3题：南仁东是一位执着坚定、严谨求实、淡泊名利、勇于创新、甘于奉献的科学家。他用二十二年光阴，把毕生精力献给“中国天眼”，彰显了当代科技工作者的担当。第4题：标题一语双关：既指以他命名的小行星“南仁东星”，更喻其精神如星辰永恒闪耀、照亮后人。以诗化意象收束全篇，寄托缅怀与赞美，升华了奉献报国的主题。九、易错警示（一）字音字形类馈源“馈”读kuì，易误读为guì；“源”易与“原”混淆。锲而不舍“锲”读qiè，易误读为qì，须与“契（qì）”区分。穹顶/苍穹“穹”读qióng，易误读为gōng（弓）。（二）文学常识类文体误判：本文是人物通讯而非消息；通讯重描写、有细节，消息重概括、求简明。人物混淆：南仁东是天文学家，其贡献是FAST；勿与“两弹元勋”邓稼先等人混淆事迹。（三）事实表述类时间节点：FAST2016年落成启用，2020年通过国家验收；南仁东2017年逝世，未及亲见正式验收。荣誉名称：追授的是“人民科学家”国家荣誉称号，并非“两院院士”称号（他生前为中科院院士候选人，但此点表述须谨慎）。（四）主题理解类以偏概全：不可将南仁东的精神简单等同于“吃苦”，其内核是自主创新与至诚报国；答题须上升到科技自立、家国情怀的层面。张冠李戴：FAST是世界“单口径”最大，而非“综合口径”或“口径最大”望远镜，表述时须准确使用“单口径”这一限定词。十、巩固练习一、选择题（注音题，红粗为易错字音）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.馈源（guì）B.锲而不舍（qiè）C.穹顶（gōng）D.缔造（dí）二、填空题2.“中国天眼”FAST全称是________________，位于贵州省________县的大窝凼。3.国际编号________号小行星被命名为“南仁东星”；南仁东被追授“________”国家荣誉称号。三、简答题4.本文题为“天上有颗南仁东星”，请简要谈谈你的理解（不少于40字）。【参考答案与解析】1.答案：B。解析：A“馈”应读kuì，非guì；C“穹”应读qióng，非gōng；D“缔”应读dì，非dí。仅B正确。2.答案：五百米口径球面射电望远镜（或Five-hundred-meterApertureSphericalTelescope）；平塘。解析：考查文体常识与地理常识，须准确书写“球面”“平塘”。3.答案：79694；人民科学家。解