2026年重庆专升本语文考试题库(含答案)

-2026年重庆专升本语文考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.纤（xiān）维，纤（xiān）夫B.载（zài）歌载舞，载（zǎi）入史册C.纤（qiàn）夫，纤（xiān）尘不染D.载（zǎi）入史册，载（zài）人航天答案：C解析：A项“纤”在“纤夫”中读xiān，而“纤维”中读xiān，所以A项读音正确；B项“载歌载舞”中“载”读zài，“载入史册”中读zǎi，读音正确；C项“纤”在“纤夫”中读xiān，“纤尘不染”中读xiān，读音正确；D项“载入史册”中“载”读zǎi，“载人航天”中“载”读zài，读音正确，但选项C更符合语境中的多音字辨析要求。(2)下列成语使用正确的一项是（2分）A.春节前夕，街道两旁的灯笼五光十色，真是一个首当其冲的好地方。B.许多人在发言时对事实的描述差强人意，但态度却亲切动人。C.这起事故的责任人被升职，简直是大快人心。D.看到那和谐的画面，我心中由衷地感到了一种无以言表的喜悦。答案：D解析：A项“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭遇困难，用来形容“好地方”不合适；B项“差强人意”表示大体上还满意，用在此处不合语境；C项“大快人心”指坏人受到惩罚使大家高兴，但此处用来形容责任人被升职，语意不符；D项“无以言表”形容无法用言语表达，符合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.现在的青年对书法艺术很感兴趣，因此在周末，经常有人来参观古籍馆。B.他不仅喜欢唱歌，而且也写了好几首歌，因此被选为校园歌手。C.她的表演十分精彩，令人大开眼界。D.在这座古城里，每一个角落都被仔细保护，因此那里显得格外宁静。答案：C解析：A项“经常有人来参观古籍馆”应为“经常有人来参观古籍馆”，主语有误；B项“因此被选为校园歌手”逻辑关系不明确；C项句子结构完整，语义清晰；D项“因此”与前文逻辑关系不紧密。(4)下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是（2分）A.青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。B.我们要公正地对待每一个学生。C.天空中的白云像棉花糖一样柔软。D.听了他的话，我心惊胆战。答案：A解析：A项“青山不墨千秋画，流水无弦万古琴”前后结构对称、意义相对，属于对偶；B项单句，无对偶；C项是比喻；D项是夸张。(5)下列句子中，与“天净沙·秋思”描述意境最接近的一项是（2分）A.秋风萧瑟，洪波涌起。B.待到重阳日，还来就菊花。C.人闲桂花落，夜静春山空。D.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。答案：D解析：D项“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”描绘了秋日的萧瑟与自然变迁，与“天净沙·秋思”的意境相同；A项描写秋风与洪波，意境不同；B项表达闲适，与“天净沙·秋思”的孤独感不一致；C项描述春季的宁静，与题干不符。(6)下列句子中，加点词为通假字的一项是（2分）A.其曲弥天下，其用无穷。B.道之以德，齐之以礼。C.为国以礼，其言不让。D.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。答案：D解析：D项“暴”通“曝”，意思为晒；A项“弥”为“弥满”，不是通假字；B项“齐”为“齐一”；C项“以”为“用”的意思。(7)下列选项中，不属古今异义的一项是（2分）A.妻子象禽兽，男子如蝼蚁。B.说者已徒，而“公”久之也。C.凡在故老，犹蒙矜育。D.技工之巧，使木为之，而百工之事也。答案：B解析：A项“妻子”古义指妻子和孩子；B项“说者已徒”中“说”不是古今异义；C项“矜育”古义为怜悯养育；D项“百工之事”古义指各种工匠的工作。(8)下列句子中，古代汉语中的“之”不属于代词的一句是（2分）A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之浦。B.学而时习之，不亦说乎？C.臣之进退，实为狼狈。D.计未定，求人可使报秦者，未得。答案：A解析：A项“之”是助词，作“的”用；B项“之”是代词，指代“学习”；C项“之”是主谓之间，取消句子独立性；D项“之”是助词，引出介词结构。(9)下列选项中，与“使动用法”无关的一项是（2分）A.足以荣汝身。B.无从致书以观，每假借于藏书之家。C.然而大义灭亲，何也？D.名词作状语，形容词作动词，动词使动等。答案：C解析：C项“大义灭亲”中“灭”是动词，不是使动用法；A项“荣”为使动，使……荣耀；B项“致书”为使动，使……借书；D项是名词作状语、形容词作动词、动词使动的举例。(10)下列关于《诗经》的描述，正确的一项是（2分）A.“四书”之一，内容以抒情为主。B.“诗经”六义是风、雅、颂、赋、比、兴。C.汉赋的代表作家是唐宋八大家。D.“赋比兴”是《诗经》的文学表现手法，主要特点是描写丰富细腻。答案：B解析：B项“诗经”六义是风、雅、颂、赋、比、兴，正确；A项“四书”中的《诗经》并非“四书”之一；C项汉赋代表作家如司马相如，不是唐宋八大家；D项“赋比兴”是《诗经》表现手法，但“描写丰富细腻”不是其主要特点，而非主要特点为“语言质朴”。(11)下列哪位作家是唐诗“山水田园派”的代表作家？（2分）A.李白B.杜甫C.王维D.白居易答案：C解析：王维是唐代山水田园诗派的代表作家，其诗风清新自然；李白、杜甫为代表的是浪漫主义与现实主义；白居易是新乐府运动的代表。(12)下列诗句中，属于对偶的一项是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。答案：D解析：D项“千门万户”对“总把新桃”，“曈曈日”对“旧符”，结构对称；A项为“古今对偶”；B项对偶明显；C项为对比，非对偶。(13)下列文学常识中错误的一项是（2分）A.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。B.魏晋时期的建安文学主要代表是“三曹”（曹操、曹丕、曹植）。C.《短歌行》的作者是曹操。D.《天净沙·秋思》的作者是马致远。答案：B解析：B项“建安文学”主要代表为“三曹”；A项正确；C项正确；D项正确。(14)下列关于《史记》的表述，不正确的一项是（2分）A.《史记》是西汉史学家司马迁所著。B.它是一部纪传体通史。C.《项羽本纪》是《史记》中人物传记的代表篇目。D.《史记》分为“本纪”“世家”“列传”等部分。答案：B解析：B项《史记》是“纪传体”体例，不是“通史”；A项正确；C项正确；D项正确。(15)下列人物中，不属于“唐宋八大家”的是（2分）A.柳宗元B.韩愈C.苏轼D.杜甫答案：D解析：D项杜甫是现实主义诗人，不属于唐宋八大家；A项柳宗元是古文运动代表之一；B项韩愈是古文运动的领袖；C项苏轼是散文大家。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.________，朝如青丝暮成雪。2.抽刀断水水更流，________。3.________，不教胡马度阴山。4.人生如梦，一尊还酹江月。答案：1.朝去荣华，2.愁肠已断，3.但使龙城飞将在，4.人生如梦解析：1题出自《念奴娇·赤壁怀古》；2题出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》；3题出自王昌龄的《出塞》；4题出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现诗人忧国忧民情怀的句子：________，________。2.描写人物孤独特立，不被世俗理解的句子：_______，_______。答案：1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；2.青青子衿，悠悠我心解析：1题出自范仲淹《岳阳楼记》，表现忧国忧民；2题出自《诗经·郑风·子衿》，表达对友情的思念与感慨。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.________，白露为霜。2.________，清泉石上流。答案：1.采采芣苢；2.春来江水绿如蓝解析：1题出自《诗经·周南·芣苢》；2题出自王维《山居秋暝》。(19)补写名句（1分）天若有情天亦老，________。答案：人间无路我须行解析：此句出自《题磻溪》，作者是李贺，诗句表达了生命的悲哀和抗争精神。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中，________是最早的一部。答案：《史记》解析：“二十四史”以《史记》开端，体例为纪传体，记述了从黄帝到后晋的历史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王使人候①孟子。孟子曰：“吾固物②也，王亦物也。”稻粱之实，舟车之运，皆难于其机③。王曰：“国之方危，何以救之？”孟子曰：“以德。”王曰：“德何以兴？”孟子曰：“以利。”王曰：“利之以何？”孟子曰：“以民为本。”王曰：“民之急何在？”孟子曰：“食、衣、住、行。”王曰：“民之急也无以调和，惟有使民和乐，然后国可以志。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吾固物也，王亦物也。2.皆难于其机。3.王曰：“国之方危，何以救之？”4.惟有使民和乐，然后国可以志。答案：1.固：本来；2.机：机关、机要；3.方：正；4.使：让，使……解析：1题“固”意为本来；2题“机”泛指关键之处；3题“方”为“正”的意思；4题“使”是使动，让人民感觉快乐。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.稻粱之实，舟车之运，皆难于其机。2.惟有使民和乐，然后国可以志。答案：1.粮食和交通工具的运作，都有其关键环节难以掌控。2.只有让人民生活快乐，国家才能有希望。解析：1题“皆难于其机”指难以把握关键；2题“使民和乐”表达照顾人民的需求，“国可以志”意为国家可以有志向。(23)简答题（4分）文中孟子和齐宣王的对话反映了孟子怎样的政治主张？答案：孟子主张以德治国，重视民生，强调民为本。解析：从“以德”“以利”“以民为本”可以看出孟子的政治思想强调“仁政”和“民本”，主张关心人民的生活和情感。(24)分析鉴赏题（6分）文中孟子言辞看似简单，实则蕴含深意，请分析其中的语言特色。答案：简练有力，含蓄而深刻。解析：孟子语言简练，用最朴素的语言表达深刻的政治理念；同时，他借助设问方式，引导齐宣王思考“利”的真正意义，体现了“直谏”的语言风格。(25)赏析题（9分）请从意象和情感角度赏析这首短诗。答案：该诗通过“秧、稻、梨、枣”等农作物意象抒发对丰收的喜悦，同时以“数粒”等细节展现生活中的细小美好，情感真挚自然，语言简洁明了。解析：本诗通过细小的生活场景，表达出一种朴实而温暖的情感，展现了作者对自然的热爱与对生活的体悟，意象生动，情感真挚。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点出诗人宦游的情景，其中“青山外”“绿水前”营造出开阔的空间感。B.颈联运用了对偶和拟人手法，描绘了江水涌动的动态。C.尾联“归雁洛阳边”展现出一种思乡情绪，是抒情性的表达。D.“潮平两岸阔”描绘的是夜色下的景致。答案：D解析：D项“潮平两岸阔”描绘的是白天的景象，而非夜色下的景致；A项正确；B项正确；C项正确。(27)赏析题（9分）请从意象和语言风格角度赏析这首诗。答案：诗歌通过“青山”“绿水”“残夜”“旧年”等意象，描绘了旅途中的景色和季节的变换，语言平实自然，意境悠远，情感内敛而深沉。解析：该诗在描写景物的同时，寄托了诗人对旅途、思乡的感慨，语言质朴但意境深远，表现出一种“含蓄婉约”的风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我们每个人都经历过失去。有人失去的是物质，有人失去的是感情，也有人失去的是梦想。失去，是人生中难以避免的一个阶段，它也许会带来痛苦和迷茫，但正是在失去中，我们得以成长。不是所有失去都是坏的，有时候，失去是一种恩赐，它给了我们新的机会、新的方向。比如，一个人因为失去亲人而开始思考生命的意义，这种悲伤之下的反思会成为人生的指路明灯；又比如，一个年轻人在经历失败后重新审视自己的目标，这样的过程或许很难，但最终会带来新的领悟和方向。失去，也许意味着终结，但它也意味着起点，只是我们没能及时认识到这一步。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章认为所有失去都是负面影响。B.文章通过举例说明了失去的积极作用。C.文章用比喻的手法批评了失败者。D.文章强调了失败与失去的区别。答案：B解析：B项正确，文章肯定了失去的积极意义，用事例说明失去带来的机会与成长；A项错误；C项错误；D项未提。(29)赏析题（6分）请分析文章中“失去”“成长”“恩赐”三个词语之间的关系。答案：这些词语之间具有递进关系。“失去”是过程，“成长”是结果，“恩赐”是对这种结果的价值肯定。解析：文章用“失去”引出主题，通过“成长”表现最后的收获，最后用“恩赐”升华主题，表达对失去的重新理解与肯定。(30)问答题（8分）你如何看待文章中的“失去是人生中难以避免的一个阶段”？请结合文本进行说明。答案：我认为这句话是正确的。文章从多个角度说明失去的必然性，如物质、感情、梦想的失去，都是人生中不可避免的部分，我们应坦然面对，将其转化为成长的契机。解析：作者在文中通过具体例子说明失去是生命中无法绕开的环节，并强调其双重性，既可能是痛苦，也可能是新机会的开始。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月5日清明节放假一天，全体师生请在假期前完成课程作业，并在返校时做好健康检查，确保校园安全。答案：通知根据学校安排，2025年清明节假期定于4月5日（周六），全体师生请在假期前按规定完成课程作业，并在返校时配合学校进行健康检查，以确保校园安全、有序。希望全体师生合理安排假期时间，返校时精力充沛，积极参与教学与学习活动。XX学校教务处2025年3月30日解析：通知格式正确，包含标题、正文、落款、日期，语言正式、简洁，要素齐全，符合题意。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个青年在旅行