2026年内蒙古(高职单招)语文真题(含答案)

-2026年内蒙古(高职单招)语文真题(含答案)考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字读音正确的一项是（）A.弹琴（dàn）B.模糊（mó）C.舟楫（jí）D.契约（qì）答案：C解析：A项“弹琴”应读“tán”，B项“模糊”应读“mó”，C项正确，D项“契约”应读“qì”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.恬不知耻B.情不自禁C.精疲力竭D.世外桃园答案：B解析：D项“世外桃园”应为“世外桃源”。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.他不仅会画画，而且会写诗，他的艺术天赋很强。B.我们要学习古人那种见贤思齐的精神，勇于改正错误。C.在这次比赛中，我国运动员表现得非常出色，取得了优异的成绩。D.老师说的话虽然听起来有点奇怪，但确实有道理。答案：C解析：A项“而且”连接的内容不够对称；B项“见贤思齐”句式搭配不当；D项“虽然……但”结构搭配平衡，语病主要在B项。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.风雨同舟，共克时艰。B.他像一只倔强的蜗牛，迟迟不肯前进。C.天空湛蓝如洗，鸟儿自由翱翔。D.花朵盛开，香气扑鼻。答案：B解析：B项将“他”比作“蜗牛”，属于比喻修辞；A项为对偶；C项为借代；D项为拟人。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）A.我们在生活中要懂得感恩，因为感恩是一种美德。B.不管走到哪里，都要记得感恩。C.感恩不是一种形式，而是一种发自内心的行动。D.感恩他人，才能得到他人的帮助。答案：A解析：A项衔接自然，语句完整，结构严谨；B项语气不够正式；C项语言较为抽象；D项表达口语化。(6)下列选项中，与“李密”无关的一项是（）A.《陈情表》B.东晋文学家C.《出师表》D.奉劝李世民勤政答案：C解析：C项《出师表》是诸葛亮所作，与李密无关。(7)下列加点词中，属于古今异义词的是（）A.吾与点也B.愚以为营城郭，完守備C.越国以鄙远D.万里赴戎机答案：B解析：B项“愚”是古今异义，“愚以为”意为“我认为”。(8)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.项脊轩，志之所趋也。B.此非孟德之困于周郎者乎？C.吾不能为五斗米折腰。D.因击沛公于坐。答案：A解析：A项“项脊轩，志之所趋也”为典型的判断句。(9)下列句中，“之”字用法相同的一项是（）A.先生不知何许人也B.辍耕之垄上C.不闻爷娘唤女声D.醉翁之意不在酒答案：D解析：D项“之”作助词，相当于“的”，B项“之”为动词，C项“之”作助词，A项“之”为助词表停顿。(10)下列句子中，含有词类活用现象的一项是（）A.肉食者鄙，未能远谋B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.皆指目项王D.有宁馨儿，阿爷无大儿答案：A解析：A项“鄙”用作动词，意为“鄙陋”，B项“于”为介词，C项“目”为动词，D项“宁馨儿”为名词，无活用。(11)下列句子中，语法结构与“设九宾于廷”一致的是（）A.治水之法，当以疏为主B.备他盗之出入与非常也C.望之蔚然而深秀者，琅琊也D.吾见其难为，怵然为戒答案：A解析：A项为状语后置，“以疏为主”结构；B项为“之”连接主宾结构；C项为判断句；D项为“为”用作动词。(12)下列句子中能体现作者对友人思念的一项是（）A.但少闲人如吾两人者B.会须一饮三百杯C.儿童强不睡，相守夜庭中D.举酒属客，诵明月之诗答案：C解析：C项直接描写与儿童相守，表现出对友人的不舍；A项为怀古；B项为豪迈；D项为借景抒情。(13)下列句子中，加点的字解释有误的一项是（）A.汉军乃已（于是）B.蹈死不顾（踩踏）C.却坐促弦弦转急（退回）D.自言本是社中人（原本）答案：B解析：B项“蹈”意为“踩踏”，“不顾”为“不回头”，“蹈死不顾”意为“不怕死”。(14)下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.明月松间照，清泉石上流B.不者，若属皆且为所虏C.何苦而不平D.然而终不可致也答案：C解析：C项“何苦而不平”为宾语前置结构（“不平”前置）；A项为主谓结构；B项为被动句；D项为判断句。(15)下列作品中，属于唐朝文学家韩愈的一项是（）A.《桃花源记》B.《春夜宴桃李园序》C.《师说》D.《赤壁赋》答案：C解析：C项《师说》是韩愈的作品；A项为陶渊明；B项为李白；D项为苏轼。(16)在《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思是（）A.因为B.所以C.用来……的D.表因果答案：C解析：“所以”在此处为“用来……的”的意思。(17)下列描写清明节的诗句是（）A.爆竹声中一岁除B.东风夜放花千树C.烟柳画桥，风帘翠幕D.梨花落后清明答案：D解析：D项出自《扬州慢》，描写清明景色；A项为春节；B项为元宵节；C项为杭州风光。(18)下列人物中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、王安石、曾巩、苏洵、苏辙。(19)下列诗句与“天若有情天亦老”对仗的一项是（）A.青山依旧在B.满城尽带黄金甲C.李白斗酒诗百篇D.杏花春雨江南答案：A解析：A项“青山依旧在”与“天若有情天亦老”对仗工整，B项为对仗句但不与题干对仗；C项为夸张；D项为平仄对仗。(20)《诗经》是中国最早的一部（）A.文言文集B.散文集C.诗歌总集D.古典小说集答案：C解析：《诗经》为我国最早诗歌总集，收录西周至春秋时期诗歌。(21)下列加点字用法与“初，鲁肃闻刘表长子琦为人仁笃”中“为”相同的一项是（）A.为国者B.不足为外人道C.必以告将军D.天才之贵，贵乎其勇于为也答案：A解析：A项“为”作动词，意为“治理”；B项“为”意为“给”；C项“为”意为“告诉”；D项“为”意为“做”。(22)下列对《登高》的理解错误的一项是（）A.诗人借景抒情，表达对人生无常的感慨B.“风急天高猿啸哀”描写了秋景的壮阔与哀婉C.诗中“潦倒新停浊酒杯”与杜甫《春望》“感时花溅泪”意思一致D.诗歌气势磅礴，以写景为主答案：C解析：C项“潦倒新停浊酒杯”与“感时花溅泪”情感基调不一致，前者表达无奈，后者表达忧国忧民。(23)找出与“赋”文体不相符的一项（）A.天高地迥，觉宇宙之无穷B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰C.蓬舟吹取三山去D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：C解析：C项为李煜《虞美人》中的句子，不属于赋体。(24)下列诗句中，描写春天的一项是（）A.落霞孤鹜，秋水长天B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.独坐空庭，看枯枝败叶D.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光答案：B解析：B项出自张若虚《春江花月夜》，描写春天景色；A项为秋景；C项为冬景；D项为描绘祖国山河之壮丽。(25)下列词语中，与“危言耸听”意思相近的一项是（）A.娓娓动听B.含蓄委婉C.危险说辞D.声情并茂答案：C解析：C项“危险说辞”与“危言耸听”相近，指带有煽动性或夸大其词的言论；A、B、D均为褒义词。(26)下列句子中，使用被动句的一项是（）A.吾不能为五斗米折腰B.然而不胜其苦C.这件事让他遭到了批评D.我们要坚持不懈答案：C解析：C项“遭到了批评”为被动句，其他均为主动句。(27)下列文言文句子中，没有通假字的一项是（）A.王侯将相宁有种乎B.这是《论语》中节选的名句C.信臣精卒陈利兵而谁何D.穷则独善其身，达则兼济天下答案：B解析：B项“这”不是通假字；A项“宁”通“能”；C项“何”通“呵”；D项“穷”“达”为意义引申。(28)下列句子中，加点词“则”用法相同的一项是（）A.便言多有爽，而手不能书B.若不，害了大计C.半山半水，一半云烟D.只要努力，就能成功答案：A解析：A项“则”意为“就”，D项“只要……就”结构相同，其他为“如果”或“只是”用法。(29)下列句子中，对“我与我周旋乎明道之间”的理解正确的一项是（）A.我和明道互相打转B.我在明道之间徘徊C.明道者，我所追求的目标D.明道之间，我与他人交流答案：C解析：C项“明道”意为光明正大的道理，语句表达追求真理之意。(30)下列句子中，对“春风得意马蹄疾”的赏析正确的一项是（）A.表达对科举成功的喜悦B.形容春景的生机C.借自然景象抒发内心孤寂D.描写春天万物复苏景象答案：A解析：A项为对科举及第的喜悦之情，符合诗句主旨。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)路漫漫其修远兮，吾将______追求之。(2)落霞与孤鹜齐飞，______共长天一色。(3)春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，______随君直到夜郎西。(4)吾不能为五斗米折腰，______。(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(6)大漠孤烟直，长河落日圆。______，孤烟直。(7)但少闲人如吾两人者，耳得之而为声，______而为色。(8)文天祥曾写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“汗青”指______。(9)______长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(10)子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，______。”答案：(1)俱往矣；(2)秋水；(3)送我；(4)恨不能；(5)一江春水；(6)大漠孤烟；(7)目遇之；(8)史册；(9)长风；(10)仁者静解析：(1)出自《离骚》；(2)出自《滕王阁序》；(3)出自《琵琶行》；(4)出自《永遇乐》；(5)出自《虞美人》；(6)出自《使至塞上》；(7)出自《赤壁赋》；(8)“汗青”代指史书；(9)出自李白《行路难》；(10)出自《论语》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。唐雎对曰：“臣闻，天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”秦王色挠，长跪而谢曰：“先生坐！何至于此！”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）加惠：______（2）徒以：______（3）免冠徒跣：______（4）仓鹰：______答案：（1）施加恩惠；（2）只是；（3）摘掉帽子，光着脚；（4）大鹰解析：（1）“加惠”意为“施加恩惠”；（2）“徒以”意为“只是因为”；（3）“免冠徒跣”中的“免冠”指摘掉帽子，“徒跣”指光着脚；（4）“仓鹰”指大鹏。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）徒以有先生也。（2）臣未尝闻也。答案：（1）只是因为有先生您；（2）我从没听说过解析：（1）“徒以”意为“只是因为”，“先生”为尊称；（2）“未尝”意为“从没有”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君已答应。B.唐雎指出安陵君没有得罪秦王。C.秦王被唐雎的言辞震慑，最终认错赔礼。D.文中强调秦王的骄横与安陵君的忠诚。答案：C解析：C项正确，文中秦王最终被迫认错赔礼；A项错误，安陵君未答应；B项错误，唐雎指出安陵君有“布衣之士”的身份；D项未准确概括。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.要离之/刺庆忌也/仓鹰击于殿上B.要离之刺/庆忌也/仓鹰击于殿上C.要离之刺庆忌也/仓鹰击于殿上D.要离之刺庆忌也仓鹰/击于殿上答案：A解析：A项断句符合句意和节奏，“要离之”为介宾结构，“击于殿上”是动作地点。(36)简答题（4分）唐雎如何说服秦王放弃对安陵的兼并？答案：唐雎以三名勇士为例子，指出他们是布衣之士，以武力震慑秦王，最终使秦王色挠，认错赔礼。解析：唐雎借用历史人物的英雄事迹，暗示自己与他们一样是有勇气、有尊严的人，从而震慑秦王，达到劝谏目的。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《左迁至蓝关示侄孙湘》一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？云横秦岭家何在？雪阻蓝关马不前。知汝远来应解我，好将新火试新茶。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中表达了作者对贬谪之地的眷恋之情B.“一封朝奏九重天”显示奏章直达皇帝C.“欲为圣明除弊事”体现作者的忠诚D.此诗为唐代诗人韩愈所作答案：A解析：A项错误，“家何在”流露出思乡与前途迷茫，而非眷恋之情；B项正确；C项正确；D项正确。(38)赏析题（6分）简要分析诗中“云横秦岭家何在？雪阻蓝关马不前。”两句的表达效果。答案：这两句以“云横”“雪阻”描绘贬谪途中的自然景象，寄托了作者对故乡的思念，同时“马不前”既有写景，又有表达对前途的担忧与无奈，增强了整体情感的厚重与深沉。解析：通过自然景象的描写，表达作者内心的孤寂与不得志，增强了诗歌的表现力和感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《冬雪》窗外飘着雪，纯白的雪，轻轻的雪。它虽不像夏日的暴雨那般猛烈，却比夏日的暴雨更令人心醉。雪是纯洁的象征，也是宁静的象征。它让世界安静下来，让人的心也安静下来。人们不说话，因为雪花落下的声音太轻，仿佛怕惊扰了这份纯净。人们不跳舞，因为这片白的风景太美，不愿打破这种和谐。雪是母亲的背影。小时候，每个冬天回家，母亲总是在院子里扫雪。她用粗糙的手，一铲一铲地扫去雪，直到院子里露出青石板、银杏树、铁门。那时的我总认为母亲太辛苦，只顾扫雪，却不管我穿得是否温暖。现在想来，母亲扫雪只为让我站在庭院中，看着花园的一切变得雪白无瑕，免受严寒的侵扰。雪，真的不苦，不冷，不难。它只是悄悄地来了，又悄然地走了。而我们却在雪中寻找意义，雪的每一次落下，都映照出我们内心最深的渴望与痛楚。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文通过描写冬雪，表达了对自然的赞美B.文章的感情基调冷静，体现了对母亲的敬意C.以“雪”为隐喻，表现了人生的飘渺与无常D.文章运用了对比手法，使主题更加突出答案：D解析：D项正确，通过描写的宁静与母亲的辛劳形成对比，突出了母爱的深沉；A项押题材料不全面；B项感情基调并非冷静；C项偏离文章主旨。(40)简答题（6分）文中“雪是母亲的背影”这一句有什么作用？答案：点题，引出下文对母亲扫雪的描写，表达对母亲的感恩与理解。解析：“雪是母亲的背影”引出前后对母爱的细腻描写，使文章情感自然过渡，深化主题。(41)赏析题（7分）分析“雪，真的不苦，不冷，不难。它只是悄悄地来了，又悄然地走了。”一句的表达效果。答案：这句话运用了排比和对比，将“不苦、不冷、不难”与“悄悄地来了，又悄然地走了”对比，增强了语言的韵律感与阅读节奏感，同时突出了雪的温柔语气，使文章语言细腻传神。解析：使用排比强调雪的纯净，对比突出了作者对雪的情感，具备语言艺术的表达功能。(42)问答题（8分）作者为什么觉得“雪是母亲的背影”？请结合上下文简要分析。答案：作者觉得“雪是母亲的背影”是因为母亲在冬雪中默默地扫雪，为孩子铺出一个干净宁静的庭院，体现母亲无私的付出和细致的爱。解析：母亲扫雪的行为不是为了自己，而是为了孩子能够舒适地成长，因此“雪是母亲的背影”形象地表达了母亲的奉献精神。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为大力弘扬中华优秀传统文化，增强全校师生的文化自信，我校将于2025年3月15日（星期六）上午九点，在大礼堂举办“传统文化进校园”主题活动，活动内容包括书法展示、剪纸体验、诗词朗诵等。请各班派一名学生代表参加，并于3月10日前向教务处报到。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，增强我校师生的文化自信，我校将于2025年3月15日（星期六）上午九点在大礼堂举办“传统文化进校园”主题活动。活动内容包括书法展示、剪纸体验、诗词朗诵等项目，要求各班派一名学生代表参加。请有意参与的同学于3月10日前向教务处报到，以便安排相关事宜。欢迎广大师生积极参与，共同感受中华文化的魅力。教务处2025年3月5日解析：通知具有正式性，结构包含标题、正文、结尾、落款和日期，内容完整，语言得体。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如登山，面对劈面而来的风雪，有人放弃了登峰的念头，有人继续向前。在风雪中坚持的人