2026年中华好诗词的题库及答案

2026年中华好诗词的题库及答案一、诗词默写题（每题2分，共20分）1.补全杜甫《秋兴八首·其一》诗句：“玉露凋伤枫树林，__________。”答案：巫山巫峡气萧森2.补全李商隐《安定城楼》诗句：“迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，__________。”答案：王粲春来更远游3.补全陆游《临安春雨初霁》诗句：“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。__________，深巷明朝卖杏花。”答案：小楼一夜听春雨4.补全黄庭坚《登快阁》诗句：“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，__________。”答案：澄江一道月分明5.补全姜夔《扬州慢》词句：“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，__________。”答案：尽荠麦青青6.补全纳兰性德《长相思》词句：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，__________。”答案：夜深千帐灯7.补全张先《天仙子·水调数声持酒听》词句：“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，__________。”答案：明日落红应满径8.补全刘禹锡《秋词二首·其一》诗句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。__________，便引诗情到碧霄。”答案：晴空一鹤排云上9.补全秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》词句：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，__________。”答案：忍顾鹊桥归路10.补全韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》词句：“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，__________。”答案：皓腕凝霜雪二、作者与作品匹配题（每题2分，共20分）1.“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”对应作品：A.黄庭坚《寄黄几复》B.陈师道《示三子》C.陆游《书愤》答案：A2.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”对应作者：A.辛弃疾B.陆游C.文天祥答案：B3.“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”出自：A.《扬州慢·淮左名都》（姜夔）B.《摸鱼儿·更能消几番风雨》（辛弃疾）C.《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）答案：A4.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”作者是：A.林逋B.梅尧臣C.苏舜钦答案：A5.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自：A.《十一月四日风雨大作》（陆游）B.《书愤》（陆游）C.《游山西村》（陆游）答案：A6.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”作者是：A.苏轼B.辛弃疾C.李清照答案：B7.“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”出自：A.《一剪梅·红藕香残玉簟秋》（李清照）B.《声声慢·寻寻觅觅》（李清照）C.《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》（李清照）答案：A8.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”作者是：A.苏轼B.杨万里C.柳永答案：A9.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”出自：A.刘禹锡《乌衣巷》B.李商隐《隋宫》C.杜牧《江南春》答案：A10.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”作者是：A.李煜B.柳永C.秦观答案：A三、诗词内容理解题（每题4分，共40分）1.分析范仲淹《苏幕遮·碧云天》中“明月楼高休独倚”一句的情感表达。答案：此句通过“明月”“高楼”的意象，暗示主人公因思念而登楼远眺，却因孤独更添愁绪。“休独倚”是自我劝慰，实则透露出无法抑制的怀人之情，将游子的思乡之苦与对远方亲人的牵挂交织，情感细腻深沉。2.李清照《鹧鸪天·桂花》中“何须浅碧深红色，自是花中第一流”一句，如何体现词人的审美追求？答案：此句否定以颜色艳丽为美的世俗标准，强调桂花“清芬”的内在特质。词人借桂花自喻，表达对高洁品格、内在才华的重视，暗含对追逐浮名者的不屑，体现其超尘拔俗的审美理想。3.分析王维《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的动静关系。答案：前句以“竹喧”“浣女”的声响打破山夜的静谧，后句以“莲动”“渔舟”的动态呼应，静中见动，动中愈显静。通过生活场景的点缀，既展现山间的生机，又烘托出诗人对自然与田园生活的悠然向往，动静相生，意境空灵。4.辛弃疾《青玉案·元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”有何多重意蕴？答案：表层写元宵夜寻找意中人的惊喜；深层可理解为对理想境界的追寻——历经艰辛后在平淡处得之；更可引申为词人自身不随流俗、坚守高洁的人格写照，情感从热烈到沉淀，哲理与诗意交融。5.分析白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的情感共鸣基础。答案：诗人与琵琶女虽身份不同（一为贬官，一为歌女），却同为“天涯沦落”之身：前者因政治失意远离长安，后者因年老色衰漂泊江湖。相似的命运遭际使二人超越身份界限，产生深切的理解与共情，此句成为千古共鸣的核心。6.李贺《李凭箜篌引》中“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”如何侧面烘托音乐之美？答案：通过“江娥（湘妃）”“素女”两位神话中善哭、善愁的女神因音乐而感伤，侧面渲染箜篌声的感染力。以神人的反应替代直接描写，赋予音乐超现实的奇幻色彩，突出其动人心魄的艺术力量。7.分析柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的递进关系。答案：首句从“自古”的普遍规律切入，说明离别之伤是人类共通的情感；次句以“更那堪”推进，强调在“清秋节”这一万物萧瑟的时节离别，凄凉更胜寻常。从一般到特殊，情感层层加码，将离情别绪推向高潮。8.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”体现了怎样的人生态度？答案：以“竹杖芒鞋”与“马”对比，突出对简朴生活的满足；“谁怕”的反问，传递从容无畏的气度；“一蓑烟雨任平生”则将眼前风雨升华为人生风雨，表达超然物外、随遇而安的豁达，展现苏轼“不以物喜，不以己悲”的洒脱境界。9.分析杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的“悲”字内涵。答案：“悲”包含多层意蕴：“万里”写漂泊之远，“秋”添萧瑟之愁，“常作客”诉久旅之苦，“百年（晚年）”叹岁月流逝，“多病”哀身体衰颓，“独登台”伤孤独无依。七重悲意叠加，浓缩了诗人一生的漂泊、困顿与家国之痛，沉郁顿挫。10.分析晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的哲理意味。答案：“花落去”象征时光流逝、美好事物的消亡，是不可抗拒的自然规律；“燕归来”则暗示生命的循环、旧景的重现，蕴含希望。二句将对人生无常的感慨与对永恒的期待结合，在伤春中透出达观，体现对自然与人生辩证关系的深刻思考。四、诗词意象与文化常识题（每题4分，共20分）1.“柳”在古典诗词中常作为意象出现，举例说明其常见寓意。答案：“柳”与“留”谐音，多表惜别，如柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，以“柳”寄寓离人难舍；又因柳枝柔韧，象征依恋，如白居易《青门柳》“为近都门多送别，长条折尽减春风”，折柳送别的习俗强化其离别意象；此外，“柳”也可表春光，如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高”，以柳写春之生机。2.古代诗词中“鸿雁”常指代什么？举两例说明。答案：“鸿雁”因秋去春回、行列有序，常象征书信（“鱼传尺素，雁寄回文”），如李清照《一剪梅》“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”；也表漂泊，如杜甫《孤雁》“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，以孤雁自喻孤独；还可喻指归乡，如范仲淹《渔家傲·秋思》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，雁的南归触发戍边者的归思。3.“元夕”在诗词中常指哪个节日？举例说明相关诗词。答案：“元夕”指元宵节（农历正月十五），因是一年中第一个月圆之夜，又称“上元节”。如辛弃疾《青玉案·元夕》“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，描写元夕灯火、游人如织的盛景；欧阳修《生查子·元夕》“去年元夜时，花市灯如昼”，以元夕为背景写爱情回忆。4.古代诗词中“折桂”常指代什么？其文化渊源是什么？答案：“折桂”代指科举考试中第。源于《晋书·郤诜传》，郤诜举贤良对策第一，自谓“犹桂林之一枝，昆山之片玉”，后以“折桂”喻科举高中。