德育标兵的事迹材料

德育标兵的事迹材料

一、坚持科学的德育进展观，促进同学全面进展。

“教育中不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。”我用一

颗真挚的爱心，从事着教育事业。我以真诚滋润着这一片稚嫩的红土

地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热忱浇灌这群活泼的生命体!

我喜爱同学，敬重同学，在课堂上营造开放公平的育人空间，培育同

学的主体意识。激发同学的学习爱好和热忱，培育同学的学习习惯和

力量，开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课

堂教学效益，以思维训练为经，以综合素养为核心，培育同学的综合

素养。课内也是同学亲热的学习伙伴，课外是同学的人生益友。

我在学科教学中，坚持育人为本，坚持科学的德育进展观，把

提高同学的思想道德素养作为德育的动身点，把同学的可持续进展作

为德育的立足点，非常重视探究和推动未成年人思想道德建设创新,

促进同学德智体美全面进展。在学校德育工作中，能提出新德育观念

及德育工作模式，坚持探究德育工作的新思路、新途径，重视同学思

想道德教育，促进思想道德教育内容的动态化、形象化，加强德育工

作的针对性、实效性。开展德育内容生活化、德育手段实践化的试验，

关注同学的生活世界，深化开展校内外思想道德教育实践活动，开展

“道德详情，从我做起”系列活动，使学科教学和德育工作有机的结

合起来。

我先后担当班主任工作2023年，能制造性地开展班级工作，

具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方，有打算、有总结，重过

程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。

所带班级班风正、学风浓，成果好。作为一名班主任，我始终把责任

感放在第一位，把同学看成我心中的上帝c为了同学，为了工作，吃

苦受累也心甘情愿。记得一次，为了鼓舞学习有困难的一些同学，让

他们树立信念，我确定利用开学初对这些同学进行家访，让他们新学

期有个良好的开头。家访前一天，我通过电话与家长分别取得了联系。

可就在家访前的那个晚上，突然犯了急性肠胃炎，整个晚上彻夜未眠,

拉肚子十几次。看着我憔悴的样子，家人特别痛惜，劝我去医院检查，

家访的事和家长解释一下。固执的我还是坚持自己的做法，硬是拖着

疲乏的身体单独走在家访的路上。可我的身体不争气，刚到同学家里,

还没和同学及家长沟通多久，身体极度虚弱便晕倒在了同学家里。家

长急了，同学哭了，急忙给我吃药，并执意送我上医院。我没有去医

院，由于还有几个同学在家等着我。就这样,在同学家休息片刻之后，

又坚持来到其他同学家。当时，我真的四肢无力，连自己都不敢信任，

那么脆弱的我为什么这么顽强呢？是什么在支撑着我勇往直前呢？

是对工作剧烈的责任感！是对同学真诚的爱！

作为德育工，每接一个新班级，我都注意培育班队干部，共同

管理班级，塑造良好班风。能面对全体同学，以爱浇灌花朵，以自己

的言行来影响、感化同学，使孩子们的行为习惯在潜移默化中渐渐形

成。通过各种方式和渠道，让同学开展丰富多彩的活动，使同学生动

活泼地全面进展。重视家访和心理健康教育，关注每个同学的思想动

态及学习状况，通过走访、开家长会、常常发致家长的一封信，建立

家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与协作。特殊留意平安教

育，努力提高家长和孩子的平安意识，消退平安隐患，让同学在这个

欢乐的大家庭中健康美好地成长。

老师的工作是平凡的，我能将班级工作开展得有条不紊，这在

某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。就是

靠着对教育事业的这股执着的爱，我认定了脚下这条路。于是，根据

一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵;

用满腔的热忱点燃同学胸中的“抱负之火”；用学问的钥匙关心同学

打开神奇的科学大门，用踏实的工作为“人类灵魂工程师”称号增光

着色。春风化雨，润物细物；爱生如子，爱如阳光。爱，是教育的前

提。其实，爱同学，事业已胜利了一半。

在平日里，正确引导同学主动进取，为使同学的学习主动性提

到一个高度，抓住同学的心理特点，把微笑与嘉奖分给每一个进步的

孩子，使他们看到了盼望，尝到了学习的‘甜蜜。组织同学开展丰富

多彩的活动，为同学开拓展现才华的空间：组织同学开展“手工小制

作”竞赛、“小创造”竞赛，培育了同学的创新精神。

在生活中，用爱心和真情浇灌祖国将来的花朵。因爱同学而爱

上教育事业。在工作中，我始终把自己定位在长姐、伴侣的角色中。

天冷了，不忘叫同学多穿衣服；哪位同同学病了，给他们送水送药；

哪位同学因故缺课，也会想方法让他们补上。

办公室里，常常有同学进进出出，同学们把欢乐与我共享，把

苦恼向我倾诉。同学之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，

也总是仔细倾听，尽力关心。由于我知道，冷了一个，就会冷了一群。

同事们常戏说我太纵容同学，但我却理解为那是宽容和信任，由于宽

容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给同学一点宽容，让他有自

我反省的余地，才能从根本上促使同学形成良好的行为习惯。就在这

轻松开心的谈话中，他了解同学的思想动态，准时对他们进行思想教

育。高尔基说过："谁爱孩子，孩子就爱谁"。由于我喜爱同学，用

爱心滋润每一个稚嫩的心灵，才得到同学的喜爱和信任，，使他们健

康成长。2023年的德育工作，我倾注了自己的心血，也浇开了艳丽

的花朵。

二、学识水平高，业务力量强。

在平常的工作中，始终鞭策和鼓舞着自己，时刻提示自己，查

找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追逐和拼搏。回顾2023年的教

学和班主任工作，我发自内心地喜爱悄悄无闻的工作岗位，喜爱常常

洋溢在我四周、布满求知欲望的孩子们的笑脸，我全部的努力和汗水

都在告知自己：没有辜负人民老师这一平凡而荣耀的称号。为了更好

地向同学传授科学文化学问，除按时自修和参与各种培训外，每年还

订阅大量教学杂志，不断更新学问，探究教学规律，对所授学科具有

较系统、完好、扎实的基础理论和基础学问，能较透彻地把握木学科

教学大纲，教材教法，具有正确传授基础学问和基本技能的力量，能

把握学问间的内在联系和学问间的横向联系，能根据同学的思想实际

和学问水平，有的放矢地进行教学。

三、主动进行新课改，培育同学的创新素养。

主动进行新课程改革，自觉地以素养教育的先进教学理念为指

导，以培育同学的创新素养为目标，坚持数学教学改革。不断反思自

己的教育教学行为，注意因材施教，改革教学技术，创新教学模式,

探究、试验了“探究式”、“点拨商量式”等创新型教学方法，形

成了简洁、丰富、机灵的教学风格。喜爱事业，工作勤奋，求真务实，

廉洁奉公。我将连续努力，为教育事业进展做出更多的奉献。

德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色；班级工作是一个

炼炉，使我练就出一身本事；班级还是一个大家庭，让我的才智在这

里碰撞，力量在这里提高以后的路还很漫长，我将连续为