轻松过关 2026年秋季六年级语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）

-轻松过关2026年秋季六年级语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.幽僻（pì）参差（cāi）点缀（zhuì）B.凛冽（liè）笨拙（zhuō）花蕾（lěi）C.衣襟（jīn）渲染（xuàn）马蹄（tí）D.苍穹（qióng）笨拙（zhuó）拘束（shù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.绿毯境界回味洒脱B.勾勒低回愁怨单薄C.幽雅浑浊笨茁朦胧D.朦胧迷蒙衣襟拘束3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.草原上的空气真清新，让人心旷神怡。B.老师的一番话让我豁然开朗，解开了心中的疑惑。C.这首乐曲旋律优美，让人余音绕梁，回味无穷。D.他做事总是马马虎虎，这种拈轻怕重的态度受到了批评。4.选择恰当的关联词语填入下列句子的括号中。（4分）（1）（）风大雨大，（）挡不住战士们前进的脚步。（2）（）我们努力学习，（）能取得优异的成绩。（3）这道题（）很难，（）我经过思考，终于找到了解题思路。（4）（）是狂风暴雨，（）是烈日炎炎，交警叔叔始终坚守在岗位上。5.根据课文内容填空。（12分）（1）《草原》一文中，老舍先生用“____________________，____________________”这两句诗来形容草原的辽阔和美丽，表达了对草原的喜爱之情。（2）《丁香结》中，作者写道：“芭蕉不展丁香结，____________________。”诗人借丁香结寄托了心中的愁怨。（3）《宿建德江》中，孟浩然描写江面开阔、月近人情的诗句是：“____________________，____________________。”（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写雨点忽然而至、迅速散去的诗句是：“____________________，____________________。”（5）《西江月·夜行黄沙道中》中，描写青蛙叫声和稻花香气的诗句是：“____________________，____________________。”6.按要求改写句子。（6分）（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）______________________________（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（缩句）______________________________（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（改为反问句）______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）片段一：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。片段二：忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。7.片段一主要描写了草原的什么景色？突出了草原的什么特点？（4分）______________________________8.片段一中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）______________________________9.片段二中“像一条彩虹向我们飞过来”这句话有什么含义？（4分）______________________________（二）课外阅读（18分）秋夜雨声①秋夜，雨声淅沥，敲打着窗棂，也敲打着我的心。②小时候，我最怕秋雨。秋雨绵绵，阴冷潮湿，让人心情压抑。每当这时，母亲总会端来一碗热腾腾的红糖姜汤，驱散身上的寒意。那时，我觉得秋雨是冷的，是苦的。③长大后，离家求学，每逢秋雨，思念便如潮水般涌来。雨丝如线，缝合不了离愁；雨声如鼓，敲打着乡愁。我在异乡的窗前，听着雨打芭蕉的声音，想象着故乡的秋雨是否也这般缠绵。那时，我觉得秋雨是愁的，是苦的。④如今，年岁渐长，心境亦变。在一个静谧的秋夜，我独自坐在窗前，泡一杯清茶，听窗外秋雨淅沥。雨声不再刺耳，反而有一种独特的韵律。它洗去了夏日的浮躁，带来了秋日的宁静。我想起“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”的词句，心中竟生出几分雅致。⑤秋雨，是岁月的沉淀，是生命的洗礼。它不似春雨的娇媚，不似夏雨的狂放，也不似冬雨的冷峻。它温柔而深沉，细腻而悠长。它教会我们沉淀，教会我们思考，教会我们在喧嚣中寻找内心的宁静。⑥雨还在下，淅淅沥沥，如同时光的脚步，轻轻走过。我闭上眼，聆听这秋夜雨声，心中一片澄明。10.文章按照时间顺序，分别写了作者在不同时期对秋雨的不同感受。请根据文章内容完成下表。（6分）时期对秋雨的感受原因小时候冷、苦①________________________长大后②__________离家求学，思念故乡如今③__________心境变化，感受宁静与雅致11.第④段中引用“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”这句词，有什么作用？（4分）______________________________12.请赏析第⑤段中画“____”的句子。（4分）“它温柔而深沉，细腻而悠长。”______________________________13.文章结尾说“心中一片澄明”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________三、语言表达（10分）14.口语交际。（5分）周末，你和好朋友小明约好一起去图书馆看书。可是小明因为家里有事，想取消约定。如果你是小明，你会怎么跟他说？请写一段话，要求语言得体，理由充分。______________________________15.综合性学习。（5分）学校正在开展“走进自然，感悟秋天”的主题活动，请你为本次活动设计一条宣传标语。要求简洁明了，富有感染力。______________________________四、习作表达（30分）16.题目：《那一刻，我长大了》提示：成长中的点点滴滴，总有一些瞬间让我们印象深刻。也许是一次成功的尝试，也许是一次深刻的反思，也许是感受到亲人的关爱，也许是理解了老师的良苦用心……请选取你成长过程中印象最深的一个片段，写一篇文章。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺。2.不少于400字。3.文中不得出现真实的校名和人名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.C2.A3.D4.（1）无论都（2）只有才（3）虽然但是（4）无论都5.（1）天苍苍野茫茫（2）同向春风各自愁（3）野旷天低树江清月近人（4）黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船（5）稻花香里说丰年听取蛙声一片6.（1）示例：天上的云彩变化多端，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像温顺的绵羊，看起来真有趣。（2）小丘的线条柔美，像中国画。（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，难道不是好像回味着草原的无限乐趣吗？二、阅读理解7.主要描写了草原的天空、草地、小丘和羊群。突出了草原辽阔、碧绿、柔美的特点。8.运用了比喻的修辞手法。将“草原”比作“无边的绿毯”，将“羊群”比作“白色的大花”，生动形象地写出了草原的辽阔碧绿和羊群的洁白可爱，表达了作者对草原的喜爱之情。9.这句话运用了比喻的修辞手法，将“穿着各色衣裳、襟飘带舞的蒙古族同胞”比作“彩虹”，生动形象地写出了蒙古族同胞热情好客、色彩斑斓的形象，表达了作者对蒙古族同胞的欢迎之情的感动和喜悦。10.①秋雨阴冷潮湿，让人心情压抑，母亲端来红糖姜汤驱寒②愁、苦③宁静、雅致、深沉11.引用词句渲染了秋雨的凄清氛围，衬托了作者当时内心的愁绪，同时也丰富了文章的文化内涵，增添了文学色彩。12.这句话运用了拟人的修辞手法，赋予秋雨以人的性格特点，生动形象地写出了秋雨温柔、深沉、细腻的特点，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。13.“澄明”指清澈明亮。这句话意思是作者在聆听秋夜雨声后，内心变得平静、清澈，不再被外界的喧嚣和内心的浮躁所困扰，领悟到了生活的真谛和内心的宁静。三、语言表达14.示例：