夯实基础 2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第一单元单元测试卷（含答案）

-夯实基础2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第一单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________分数：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）风卷残云，大雨pānɡ（）沱，天地间仿佛挂起了一道巨大的水帘。（2）这场yōu（）雅的演奏会，让听众沉浸在美妙的音乐世界中。（3）面对困难，他从不qīn（）犯他人的利益，总是坚守原则。（4）那匹马在广阔的草原上bēn（）腾，展现出无穷的力量。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.渲染（xuàn）勾勒（lè）参差（cān）B.迂回（yū）马蹄（tí）羞涩（sè）C.鄂温克（è）蒙古包（méng）天涯（yá）D.绿毯（tǎn）笨拙（zhuó）低吟（yín）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.境界拔地而起回味无穷B.马蹄襟飘带舞一碧千里C.羞涩襟飘带舞浑黄一体D.迂回翠色欲流奇花异草4.选词填空。（4分）（1）那些小丘的线条是那么（柔美优美），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（回味回忆）着草原的无限乐趣。（3）这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（回味回忆）着草原的无限乐趣。5.根据课文内容填空。（8分）（1）《草原》一文的作者是（），文中描写草原景色的句子有：“那里的天比别处的更可爱，空气（），天空（）。”（2）《丁香结》一文中，作者从（）、（）、（）三个方面写了丁香花，并由此引发了对人生挫折的思考，得出“（）”的人生感悟。（3）《宿建德江》中描写诗人羁旅愁思的诗句是：“（），（）。”6.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.草原上的小丘像绿色的地毯。B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染的中国画。C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。D.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。B.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱；空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。C.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜；天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。D.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗；使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）片段一：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。片段二：忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。8.片段一中，作者抓住了草原的哪些景物进行描写？（3分）______________________________9.片段一中，“一碧千里，而并不茫茫”一句中，“茫茫”的意思是（）（2分）A.模糊不清B.广阔无边C.迷茫D.荒凉10.片段一中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）______________________________11.片段二中，“静寂的草原热闹起来”运用了什么写法？这样写有什么作用？（3分）______________________________12.两个片段分别表达了作者怎样的情感？（3分）______________________________（二）课外阅读（15分）丁香结今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实结出一个个小小的“结”来。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？13.短文第1自然段中，作者描写了丁香花的哪些特点？（3分）______________________________14.第3自然段引用古人诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，其作用是（）（2分）A.说明古人不喜欢丁香花。B.引出下文对丁香结的联想和感悟。C.证明丁香花很难种植。D.描写雨中的景色很美。15.第4自然段中，作者由丁香结联想到了什么？（3分）______________________________16.你对文中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话是怎么理解的？（4分）______________________________17.下列对短文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.短文描写了丁香花的颜色、形态和香气。B.作者认为丁香花象征着解不开的愁怨。C.作者借丁香结表达了对人生挫折的豁达态度。D.短文语言优美，充满了诗情画意。三、语言表达（共10分）18.按要求写句子。（4分）（1）那些小丘的线条是那么柔美。（改为比喻句）______________________________（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（仿写拟人句）______________________________19.修改病句。（3分）（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。______________________________（2）我们要提高和丰富课外阅读的兴趣。______________________________（3）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。______________________________20.口语交际。（3分）学校即将举办“读书节”活动，请你为这次活动设计一条宣传标语。______________________________四、习作（30分）21.题目：《我眼中的______》提示：本单元我们