稳扎稳打 2026-2027学年第一学期四年级语文部编版上学期期中测试卷（含答案）

-稳扎稳打2026-2027学年第一学期四年级语文部编版上学期期中测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：________________________________________一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。chénjìng()yóuyù()shìyàn()píjuàn()shūshì()qīngtīng()2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。A.即（jì）使弯曲（qū）呼号（háo）B.宁可（nìng）相宜（yí）薄雾（báo）C.系（jì）鞋带露（lòu）面处（chǔ）理D.即使（jí）尽管（jǐn）薄（bó）饼3.下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.人声鼎沸横七竖八随遇而安B.精皮力尽腾云驾雾奔流不息C.秋高气爽层林尽染五谷丰登D.鸦雀无声窃窃私语震耳欲聋4.选择恰当的词语填空。（1）在（）的田野里，金色的稻谷笑弯了腰。A.宽阔B.广阔（2）我们要（）时间，不要浪费每一分钟。A.爱惜B.珍惜（3）听到这个好消息，大家（）地欢呼起来。A.热烈B.热闹5.按要求完成句子练习。（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）______________________________（2）蟋蟀在平台上弹琴。（仿写拟人句）______________________________（3）修改病句：我们要改进并发现自己的缺点。______________________________6.根据课文内容填空。（1）“梅须逊雪三分白，____________________。”这句诗出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》。（2）“____________________，为伊消得人憔悴。”这句词出自宋代词人柳永的《蝶恋花》。（3）《观潮》一文按照“潮来前”、“____________________”、“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。（4）《爬山虎的脚》一文中，作者细致观察了爬山虎的叶子和____________________。______________________________二、阅读理解（一）课内阅读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段文字描写的是钱塘江大潮____________________时的景象。（2分）2.文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，把____________________比作____________________，把____________________比作____________________。（4分）3.从“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”这两个词语中，你体会到了什么？（2分）______________________________（二）课外阅读秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.短文是从哪几个方面来写秋天的雨的？请用小标题的形式概括。（3分）______________________________2.读第二自然段，完成下列练习。（1）这一自然段主要写了秋天的雨____________________。（1分）（2）文中“你挤我碰”写出了果实的____________________，“频频点头”写出了菊花的____________________。（2分）3.第三自然段中“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话的意思是（）。（2分）A.小朋友的脚被香味粘住了，走不动了。B.秋天的水果太香了，吸引了小朋友，让他们舍不得离开。C.香味太浓，把小朋友熏晕了。4.短文最后一段在全文中起了什么作用？（2分）______________________________三、口语交际7.情景对话。周末，小明想约小刚一起去图书馆看书，但小刚正在看电视，不想去。如果你是小明，你会怎么劝说小刚？请写下来。______________________________四、习作表达8.