巩固提高 2026年秋季六年级语文部编版第五单元单元检测卷（含答案）

-巩固提高2026年秋季六年级语文部编版第五单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________分数：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.提供（gōng）参差（cī）笨拙（zhuó）B.勉强（qiǎng）蒙古（měng）似的（shì）C.气氛（fèn）渲染（xuàn）勾勒（lè）D.拘束（shù）羞涩（sè）马蹄（tí）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.幽雅琴键断断续续B.模糊技俩全神惯注C.凝视迷芒居高临下D.严肃乱跳自作自受3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.贝多芬的《月光曲》旋律优美，让人陶醉。B.他做事总是随心所欲，从不考虑别人的感受。C.这场球赛精彩纷呈，观众们看得津津有味。D.面对困难，我们要发扬锲而不舍的精神，勇往直前。4.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。B.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。D.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。5.关于课文《穷人》的理解，下列说法错误的一项是（）（3分）A.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。B.课文通过描写桑娜和渔夫收养邻居西蒙的两个孩子的故事，表现了他们宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。C.小说主要运用了语言描写和动作描写来刻画人物形象。D.小说的环境描写渲染了凄凉的氛围，衬托了穷人生活的艰辛，同时也反衬出他们心灵的善良。6.下列句子排序最恰当的一项是（）（3分）①这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。③这次，我看到了草原。④到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。A.③⑤②④①B.③②④⑤①C.⑤③②④①D.③⑤①②④7.根据课文内容填空。（6分）（1）《草原》一文中，老舍先生用“____________________，____________________”两句诗来形容草原的辽阔与美丽，表达了对草原的喜爱之情。（2）《丁香结》中，作者由丁香结联想到____________________，从而悟出了“____________________，____________________”的人生哲理。（3）《宿建德江》中表现诗人孤寂、愁苦心情的诗句是：“____________________，____________________。”二、阅读理解（共40分）（一）课内阅读（15分）阅读《穷人》片段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。8.选段中“非这样做不可”的意思是____________________。（2分）9.选段主要运用了什么描写方法？请结合具体语句分析桑娜的心理活动。（4分）10.“他会揍我的！那也活该，我自作自受……”这句话表现了桑娜怎样的性格特点？（3分）11.片段中多次出现省略号，请分析其作用。（3分）12.如果让你给这段文字加一个小标题，你会加什么？（3分）（二）课外阅读（25分）阅读《父亲的背影》，回答问题。父亲是个普通的建筑工人，身材瘦小，背有些驼。小时候，我总觉得父亲的背影很不起眼，甚至有些难看。那年夏天，我要去外地读高中。临行前的晚上，父亲默默地收拾着我的行李。他把我的衣服一件件叠好，放进那个旧皮箱里。我坐在床边，看着父亲的背影。昏黄的灯光下，父亲的背显得更加佝偻，那件洗得发白的衬衫紧紧贴在他的背上，勾勒出嶙峋的脊骨。我突然意识到，父亲老了。第二天清晨，父亲送我去车站。车站上人很多，父亲提着沉重的行李箱，走在前面。他的步伐有些蹒跚，汗水浸湿了他的衣背。我跟在后面，看着他的背影，心中涌起一股酸楚。上了火车，我透过车窗向外张望。父亲站在站台上，向我挥手告别。他的身影在人群中显得那么渺小，那么孤独。火车缓缓启动，父亲的背影渐渐远去，最终消失在视野中。那一刻，我的泪水模糊了双眼。多年以后，当我站在人生的十字路口，感到迷茫和困惑时，我总会想起那个清晨，父亲在站台上挥手的背影。那个背影，承载着一个父亲深沉的爱，也给了我面对生活的勇气和力量。13.文章开头写“我”觉得父亲的背影“不起眼”甚至“难看”，这样写有什么作用？（4分）14.请从描写手法的角度，赏析文中画线的句子：“昏黄的灯光下，父亲的背显得更加佝偻，那件洗得发白的衬衫紧紧贴在他的背上，勾勒出嶙峋的脊骨。”（5分）15.文中两次提到“我”流泪，第一次是因为____________________，第二次是因为____________________。（4分）16.结合全文，谈谈你对“那个背影，承载着一个父亲深沉的爱，也给了我面对生活的勇气和力量”这句话的理解。（6分）17.文章以“父亲的背影”为题，有什么好处？（6分）三、语言表达（共10分）18.仿照例句，写一个句子。（5分）例句：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。______________________________19.修改病句。（5分）（1）通过阅读《穷人》，使我受到了深刻的教育。______________________________（2）我们要发扬和继承中华民族的优良传统。______________________________四、习作表达（共30分）20.本单元我们学习了如何通过环境描写、心理描写等手法来表现人物的内心情感。请你也尝试运用这些手法，写一个片段，表现人物在特定情境下的心理活动。要求：1.题目自拟。2.字数不少于400字。3.注意运用环境描写或心理描写来烘托人物心情。4.内容具体，感情真实，语句通顺。*参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.（1）天苍苍野茫茫（2）人生的挫折与遗憾结，是解不完的人生中的问题也是解不完的不然，岂不太平淡无味了吗（3）野旷天低树江清月近人二、阅读理解8.必须这样做，没有别的选择。9.主要运用了心理描写。通过桑娜内心的一系列想法（如“他会说什么呢？”“他会揍我的！”等），生动地表现了她内心的矛盾、紧张、担忧以及最终坚定要收养孩子的善良决心。10.表现了桑娜宁可自己受苦也要帮助别人的善良、淳朴和勇于承担责任的性格特点。11.表示心理活动的断续、犹豫、紧张和思绪的复杂。12.示例：忐忑不安的桑娜/内心的挣扎/善良的选择（二）课外阅读13.欲扬先抑。先写背影的“难看”，为后文写背影的感人做铺垫，形成对比，突出父爱的深沉和“我”对父亲情感的变化。14.运用了细节描写（或外貌描写）。通过“昏黄的灯光”“佝偻”“洗得发白”“嶙峋的脊骨”等词语，细致地刻画了父亲年老、辛劳的形象，表达了“我”对父亲的心疼和感激之情。15.看到父亲送行时的辛劳和背影的孤独，感到心酸想起父亲背影所承载的爱，受到鼓舞16.父亲的背影是父爱的象征，让“我”感受到了无私的爱；这种爱转化为“我”内心的力量，帮助“我”克服生活中的困难和迷茫。17.“背影”是文章的线索，贯穿全文；背影凝聚了父亲对“我”的爱，也见证了“我”的成长，突出了文章主旨。三、语言表达18.示例：爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。19.（1）通过阅读《穷人》，我受到了深刻的教育。（或：阅读《穷人》，使我受到了深刻的教育。）（2）