温故知新 2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第一单元单元测试卷（含答案）

-温故知新2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第一单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________分数：________________________________________一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。qiānxǐ()ǒuěr()清xī()jǔsàng()迷huò()参cēn()2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.花蕾（lěi）冠冕（miǎn）参差（cān）B.琼浆（qióng）衣襟（jīn）笨拙（zhuó）C.提供（gòng）单薄（báo）花苞（bāo）D.渲染（xuàn）勾勒（lè）幽雅（yōu）3.下列词语中没有错别字的一组是（）A.稍微分辨全神惯注居高临下B.壮烈悬崖排山倒海粉身碎骨C.宣布雹子自作自受跌跌撞撞D.严肃忧虑技高一筹忘乎所以4.选择恰当的词语填入括号内。（1）那些小丘的线条是那么（柔和柔美），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（2）汽车在奔驰，我们的心也随着（激动激昂）起来。（3）面对困难，他从不（退缩退却），总是勇敢地冲在最前面。5.按要求完成句子练习。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）______________________________（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）______________________________（3）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。（用加点词写一句话）______________________________二、课文内容回顾6.根据课文内容填空。（1）《草原》一文的作者是__________，文中描写草原美景的句子是：“那里的天比别处的更可爱，空气__________，天空__________，使我总想__________，表示我满心的__________。”（2）《丁香结》中，作者从丁香的颜色、__________、__________三个方面描写了丁香花，并由此引发了对人生的思考：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太__________了吗？”（3）《宿建德江》中表现诗人孤寂愁苦心情的诗句是：“移舟泊烟渚，__________。”《西江月·夜行黄沙道中》中描写明月惊鹊、清风鸣蝉的诗句是：“__________，清风半夜鸣蝉。”______________________________三、阅读理解（一）课内阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。7.这段文字选自课文《__________》，作者是__________。8.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，把__________比作__________，生动形象地写出了草原__________的特点。9.如何理解“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”这句话？______________________________10.文段最后一句写骏马和大牛“静立不动”，这样写有什么作用？______________________________（二）课外阅读大自然的声音风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”11.短文是从__________、__________、__________三个方面来描写大自然的声音的。12.请在文中找出下列词语的近义词。轻柔——（）宏大——（）热闹——（）13.短文中画波浪线的句子运用了__________和__________的修辞手法，写出了小雨滴汇聚成溪流、河流、大海的过程，展现了声音由__________到__________的变化。14.为什么说“动物是大自然的歌手”？请结合短文内容简要回答。______________________________15.如果你也是大自然的一名“音乐家”，你会选择什么事物来演奏？请仿照短文第一自然段或第二自然段的写法，写一段话。（50字左右）______________________________四、习作展示16.题目：__________的滋味在我们的成长过程中，品尝过许多“滋味”：成功的喜悦、失败的苦涩、被误解的委屈、助人的快乐……请选择一种滋味，写一篇文章。要求：1.先将题目补充完整，如“成功”“失败”“孤独”“合作”等。2.内容具体，感情真实，有条理。3.语句通顺，不少于400字。4.文中不得出现真实的人名、校名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.迁徙偶尔晰沮丧惑参2.D3.C4.（1）柔美（2）激动（3）退缩5.（1）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（2）这山中的一切，都是我的朋友。（3）示例：他严肃地批评了那个不遵守纪律的同学。二、课文内容回顾6.（1）老舍清鲜明朗高歌一曲愉快（2）形状气味单调（3）日暮客愁新明月别枝惊鹊三、阅读理解7.草原老舍8.比喻羊群白色的大花草原绿毯绿9.“惊叹”是因为草原美景令人震撼，“舒服”是因为草原景色让人身心放松，表达了作者对草原的喜爱和赞美之情。10.运用拟人手法，侧面烘托出草原的宁静与美丽，表达了作者对草原的喜爱之情