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-厚积薄发2026年秋季四年级语文部编版第二单元单元归类复习卷(含答案)班级:__________姓名:__________得分:________________________________________一、基础知识积累与运用1.看拼音,写词语。qīngéfùzéwānyánjiàshǐ()()()()yánjiūshènzhòngyánsùjiànkāng()()()()2.下列词语中,加点字读音完全正确的一组是()A.蝙蝠(biān)系住(jì)即使(jí)B.即使(suí)系住(xì)蝙蝠(piān)C.蝙蝠(biǎn)系住(jì)即使(jí)D.即使(suí)系住(jì)蝙蝠(biān)3.下列词语中,没有错别字的一组是()A.呼风唤雨腾云驾雾随遇而安精卫填海B.奔流不息横七竖八震耳欲聋人声顶沸C.鸦雀无声窃窃私语狂风怒号狂风大作D.随遇而安枯枝败叶鸦鹊无声山崩地裂4.选词填空。【宽阔辽阔广阔】(1)()的田野上,金黄的稻谷笑弯了腰。(2)这条()的马路直通市中心。(3)我们要在()的天地里,自由自在地成长。【发现发明创造】(4)爱迪生()了电灯,为人类带来了光明。(5)科学家经过反复研究,终于()了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(6)我们要善于观察,勇于()。5.按要求写句子。(1)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)______________________________(2)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为双重否定句)______________________________(3)用修改符号修改下面病句。我们要改进学习态度和学习方法。______________________________6.根据课文内容填空。(1)《观潮》一文按__________、__________、__________的顺序,描写了钱塘江大潮由__________到__________的壮丽景象。(2)《走月亮》中,“我”和阿妈走月亮时,看到了__________、__________、__________等美景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情。(3)《现代诗二首》中,《秋晚的江上》描写了__________、__________、__________等景物,表现了诗人对大自然的热爱之情。______________________________二、阅读理解(一)课内阅读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。再往前一些,只见白线移了,很快向我们移来,再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1.选文描写的是钱塘江大潮__________(填“来前”、“来时”或“来后”)的景象。2.选文中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法,生动形象地写出了大潮__________的气势。3.从“人声鼎沸”“沸腾”这两个词语中,你体会到了什么?______________________________(二)课外阅读月光曲皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.这段文字主要描写了皮鞋匠听贝多芬弹琴时产生的__________。2.皮鞋匠看到的景象随着琴声的变化而变化,请找出表示这种变化的词语:微波粼粼→()→()3.文中提到的“她仿佛也看到了”,这里的“她”指的是谁?她看到的景象是真的吗?为什么?______________________________4.这段文字表现了贝多芬怎样的情感?______________________________三、语言表达7.连词成句,并加上合适的标点符号。(1)一直奔流不息江河向东流去______________________________(2)我们的是祖国骄傲为自豪______________________________8.口语交际。周末,爸爸打算带你去爬山,但你觉得爬山太累,想在家看书。你会怎么跟爸爸沟通,既表达自己的想法,又不让爸爸失望呢?请写下来。______________________________四、习作百花园9.习作。题目:《我喜欢的一个地方》提示:1.
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