2026-2027学年第一学期四年级语文部编版10月月考试卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期四年级语文部编版10月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共40分）（一）看拼音，写词语。（10分）1.wēnhé()的春风吹过大地，唤醒了沉睡的shuǐdào()。2.蟋蟀在墙壁上yǎnzòu()着美妙的乐曲，那声音真wēiměi()。3.为了bǎocún()食物，奶奶把粮食fēngcún()在干燥的仓库里。4.面对困难，我们不能qīngyì()fàngqì()，要勇敢坚持。（二）选择题。（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.豌豆（wān）弯曲（qǔ）系着（jì）B.即使（jí）占据（jù）空隙（xì）C.倾斜（qīng）挖掘（jué）巢穴（xué）D.慎重（shèn）骤雨（zhòu）搜索（sōu）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.随遇而安精皮力尽横七竖八B.奔流不息山崩地裂震耳欲聋C.鸦雀无声窃窃私语齐头并进D.风平浪静水天相接应接不暇3.“为下列句子中加点词语选择正确的解释。（）”蟋蟀的出名不仅由于它的唱歌，还由于它的住宅。A.住所B.住宅C.家D.房子4.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是（）A.蟋蟀的歌声真好听。B.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。C.小鸟在枝头快乐地歌唱。D.风儿轻轻地抚摸着我的脸。5.关于《观潮》一文，下列说法错误的一项是（）A.文章按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序描写了钱塘江大潮。B.“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。C.作者主要运用了静态描写的方法来表现大潮的气势。D.课文表达了作者对钱塘江大潮这一自然奇观的喜爱和赞叹之情。（三）填空题。（10分）1.补充四字词语，并选词填空。横七（）八山（）地裂齐头（）进随（）而安（1）形容声势浩大，不可阻挡的词语是：____________________。（2）形容适应各种环境，在任何环境中都能满足的词语是：____________________。2.根据课文内容填空。（1）梅须逊雪三分白，____________________。（2）____________________，雪却输梅一段香。（3）《暮江吟》中描写夕阳西下、江面美景的诗句是：____________________，____________________。（4）《题西林壁》中蕴含“当局者迷，旁观者清”哲理的诗句是：____________________，____________________。（四）按要求写句子。（10分）1.蟋蟀的出名不仅由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句）______________________________2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）______________________________3.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）______________________________4.修改病句：我们要认真改正并仔细检查作业中的错误。______________________________5.仿写句子：蟋蟀在平台上弹琴。______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《蟋蟀的住宅》片段，回答问题。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。1.选文主要描写了蟋蟀____________________的过程。（2分）2.请用“____”画出选文中描写蟋蟀动作的词语。（3分）（注：请在原文中找出动词，如“扒”、“搬”等，在答题时直接列出这些动词即可，无需画线）______________________________3.从“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”这句话中，你体会到了什么？（3分）______________________________4.蟋蟀的住宅为什么被称为“伟大的工程”？请结合选文内容简要回答。（4分）______________________________5.这段文字表现了蟋蟀____________________的特点。（3分）（二）课外阅读。（15分）阅读《大自然的声音》，回答问题。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”1.短文是从____________________、____________________、____________________三个方面来写大自然的声音的。（3分）2.第二自然段中，作者把风比作____________________。（2分）3.读第二自然段，完成下列表格。（4分）风的大小声音特点给人的感受微风轻轻柔柔，呢喃细语（1）____________________（2）____________________充满力量（3）____________________4.第三自然段中，“滴滴答答……叮叮咚咚……”属于拟声词，请再写出两个描写声音的拟声词。（2分）______________________________5.你喜欢大自然中的哪种声音？请模仿文中句式写一句话。（4分）______________________________三、习作表达（共30分）题目：我最喜欢的一个地方提示：1.这个地方可以是你的家、学校、公园、图书馆，也可以是某个旅游景点。2.写清楚这个地方在哪里，它是什么样子的，你为什么喜欢它。3.注意语句通顺，正确使用标点符号，字数在350字左右。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用（一）1.温和水稻2.演奏唯美3.保存封存4.轻易放弃（二）1.C2.B3.B4.A5.C（三）1.竖崩并遇（1）山崩地裂（2）随遇而安2.（1）雪却输梅一段香（2）梅须逊雪三分白（3）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红（4）不识庐山真面目只缘身在此山中（四）1.示例：小明不仅学习成绩好，还乐于助人。2.浪潮飞奔而来。3.蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？4.我们要仔细检查并认真改正作业中的错误。5.示例：小鸟在枝头唱歌。二、阅读理解（一）1.盖房子（或建造住宅）2.扒、搬、踏、推、铺、钻、休息、摆动、进去、工作3.体会到了蟋蟀工作很辛苦，很有耐心，也侧面烘托出蟋蟀住宅建造的艰难和不简单。4.因为蟋蟀用来建造住宅的工具非常柔弱（前足、钳子、后足等），而它的住宅却排水优良、有阳光、隐蔽安全，这种强烈的反差使得这项工程显得非常伟大。5.吃苦耐劳、不肯随遇而安（二）1.风水动物2.音乐家3.（